平衡车作为一种新兴的代步工具,深受年轻人的喜欢,小明最近购入一台平衡车,如图所示。他仔细阅读此款平衡车的说明书,主要参数如下:
平衡车整车参数 |
电池参数 |
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净重 |
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工作电压 |
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最高车速 |
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电池容量 |
锂电池 |
电动机额定功率 |
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智能 |
过压 欠压 短路 过热保护 |
最大载重 |
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轮胎与地面总接触面积 |
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(1)该平衡车在水平路而正常行驶时,对地面产生的最大压强是多少?(要有计算过程)
(2)该平衡车的电池充满电后,所储存的电能为 。
(3)平衡车脚踏位置布满花纹,其作用是 。
拉萨市为了巩固创文成果下发了宣传手册“绿色低碳生活,从垃圾分类开始”。如图是一种轮式垃圾桶,拖动时它相当于 (选填“省力”或“费力” 杠杆;垃圾桶底部的小轮子是为了 (选填“增大”或“减小” 摩擦力。
自行车中有很多设计利用了物理知识。例如,轮胎上刻有凹凸不平的花纹,这是为了增大 ;车座设计得宽大柔软,这是为了减小 。
下列几组生活现象与其所蕴含的物理知识,对应完全正确的是
A.
现象 |
知识 |
橡皮筋受拉力发生了形变 |
力的作用是相互的 |
人穿旱冰鞋推墙时会后退 |
B.
现象 |
知识 |
用力捏车闸可使自行车停下 |
减小摩擦 |
鞋底上刻有凹凸不平的花纹 |
C.
现象 |
知识 |
拍打窗帘能清除表面浮灰 |
利用惯性 |
助跑能使运动员跳得更远 |
D.
现象 |
知识 |
利用铅垂线判断墙壁是否竖直 |
重力方向竖直向下 |
关闭发动机的汽车慢慢停下来 |
玉兔二号月球车的车轮做的比较宽大而且表面凹凸不平,是为了
A.增大压强,减小摩擦B.增大压强,增大摩擦
C.减小压强,减小摩擦D.减小压强,增大摩擦
如图所示,下列事例中属于增大摩擦的是
A.加润滑油B.涂防滑粉
C.滚动轴承D.冰壶运动
小明参加校运动会百米赛跑,站在起跑线上静止时所受重力与 是一对平衡力;鞋底上有许多花纹是为了 摩擦;起跑时用力蹬地是利用了力的作用是 ;跑完全程用时 ,他的平均速度是 (结果保留一位小数)。
“我劳动,我快乐”。如图所示,是小红同学常用的搓衣板,它是通过增大接触面的 来增大摩擦;洗刷衣服时,刷子与衣服之间的摩擦为 摩擦(选填“滑动”或“滚动” 。
谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识,如:①如坐针毡;②墙内开花墙外香;③泥鳅黄鱔交朋友 滑头对滑头;④霜前冷,雪后寒。其中主要体现压强知识的是 ,主要体现摩擦知识的是 (请填入相应的序号)。
如图所示,是小鹰用扫帚打扫地面卫生的情景,此时扫帚属于 杠杆(选填“省力”“费力”或“等臂” ,平时用力扫地,是通过 的方法来增大摩擦,可使地面打扫得更干净。
如图所示,是在冰面上行走时,套在鞋上的冰爪,爪做得尖而细是通过 受力面积来增大压强,从而 摩擦,便于行走、防止摔跤。(选填“增大”或“减小”
小明和同学到福利院义务劳动时,发现有压杆的桌子脚下装有如图甲所示的轮子。
(1)他将压杆按下,压板就会紧压在轮子上,使轮子无法滚动,桌子不容易被推动,说明用滑动代替滚动可以 摩擦力;杆做得较宽大可以起到 压强的作用。(均选填“增大”或“减小”
(2)小明发现压杆是省力杠杆, 为支点。请在图乙中画出压力 的力臂 。
随着科技的进步,机器人正逐渐走进人们的生活,如图所示,人形机器人正在表演舞蹈,下列对其中涉及到的物理知识分析错误的是
A.机器人鞋底上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力
B.机器人鞋底较宽大可以减小压强
C.机器人站立时受到的支持力和它对地面的压力是一对平衡力
D.机器人跳起时,地面对它的支持力没有做功
下列关于足球赛中的点球大战的情景分析,正确的是
A.足球对地面的压力和地面对足球的支持力是一对平衡力
B.静止的足球被踢向球门,说明力可以改变物体的运动状态
C.足球离开脚后,继续向前运动是由于惯性力的作用
D.守门员戴防滑手套是为了减少摩擦