初中物理弹力试题

在下图中，甲、乙两球相互间一定有弹力作用的图是（　　）

A．

B．

C．

D．

下列关于弹力的说法中，正确的是（　　）

A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用

B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用

C．只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用

D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比

若物体在受力时会发生形变，不受力时又能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________；若物体受力时发生形变，力撤去后不能自动恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做________．弹力是物体由于________而产生的，拉力、压力都属于________．

关于弹力，下列说法不正确的是（　　）

A．发生弹性形变的物体对它所接触的物体产生弹力的作用

B．平时所说的压力、支持力、拉力，就其实质而言都是弹力

C．同一物体发生的弹性形变越大，弹力就越大

D．两个物体不发生接触也有可能有弹力

有一铁块质量为520g，请问此铁块是否可用量程为5N的弹簧测力计测量重力？

如图中的弹簧测力计的量程为________N，若弹簧秤是静止的两手对弹簧秤的拉力为__________N，

下列关于力的说法中，正确的是（ ）

A．力的作用效果只与力的大小、方向有关

B．重力的方向总是垂直向下

C．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力

D．自行车手把上的花纹是为了减小摩擦

小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样．对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量．
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量．
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量．
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L₁、L₂；
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相等的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度L₁′、L₂′；

③改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据．
（1）该实验方案研究的是猜想  （填写序号）；
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是                  ．
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与           有关．
（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是             和                 ．

如图1所示，物体的长度为   cm；大山同学正确使用天平测量某物块的质量，天平平衡时，右盘内砝码及游码的位置如图2所示，则物块的质量为    g；如图3所示，弹簧测力计的示数为    N。

图1                              图2                      图3

有一根弹簧，用5N的力拉它，总长度为12cm；若用10N的力拉它，总长度为14cm，求弹簧的原长为多少___________cm 。

如图中物体的长度是（  ）cm；弹簧秤的分度值是（  ）N，示数是（  ）N．

 有一个弹簧测力计，秤钩上不施加力时，指针不是指在零刻度位置，而是指在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计的秤钩，使弹簧测力计的示数为4N，则手拉弹簧的力为（   ）．

如图所示的弹簧测力计量程是________　N；分别用如图甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量物体重力，正确的握持方式是＿＿＿＿＿（选填“甲”或“乙”）；按照正确方法测量时弹簧测力计示数放大图如图丙所示，则物体对弹簧测力计的拉力为__________。

如图所示，弹簧测力计的示数是________N。

如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的(   )

A．大小有关	B．作用点有关
C．方向有关	D．大小、方向、作用点都有关