初中物理平衡状态的判断试题

关于二力平衡的讨论中，错误的说法是：

A．一个物体只受两个力的作用，若该物体处于匀速直线运动状态，则这两个力一定是平衡力

B．一个物体只受两个力的作用，若该物体处于静止状态，则这两个力一定是平衡力

C．两个力只要大小相等、方向相反，则这两个力一定是平衡力

D．一个物体只受到一对平衡力的作用时做匀速直线运动，如果其中一个力突然消失，则物体可能不作直线运动

将一本字典放在水平桌面上，它们之间存在的力有：①书的重力②书对桌面的压力 ③桌面对书的支持力 ④桌子的重力 ，以上几个力中为一对平衡力的是：

A．③④

B．②③

C．②④

D．①③

小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
 
(1) 实验中，他应_________拉动木块，并记下弹簧测力计的示数．此时是利用                原理来得到摩擦力的大小的。
(2) 比较图____________可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，并且压力越大，摩擦力越大；比较甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_______有关，且接触面越______，摩擦力越大．
(3) 小明还发现；在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到_____力的作用，且该力的大小与____力的大小有关．
（4）在乙图实验中，当在木块上放一重为1N的砝码时，砝码与木块一起做匀速运动，则此时砝码受到木块的摩擦力为（   ） 

A．1N

B．大于1N

C．大于0N但小于1N

D．0N

(5) 上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了．这是利用增大_________的方法增大摩擦力．

一辆载重卡车连同货物的总质量为4×10³kg，在2×10³N牵引力的作用下，沿平直公路匀速行驶.试求：（1）卡车连同货物的总重量；（2）汽车受到的阻力.

如图所示，物体重5N，当F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是      N，其方向是        ；当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是      N.

如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F_P＝5N、F_Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定

A．桌面M一定比桌面N粗糙

B．P的速度一定大于Q的速度

C．P的质量一定大于Q的质量

D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

一个杯子放在水平桌面处于静止状态，下列各对力中，属于平衡力的是（ ）

A．桌子受到的重力和杯子对桌面的压力；	B．桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力；	D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力

猴子能够轻松地倒挂在树枝上，当其倒挂在树枝土静止时，下列说法正确的是（ ）

A．树枝对猴子的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力

B．猴子对树枝的作用力和猴子所受的重力是一对平衡力

C．猴子对树枝的作用力和树枝对猴子的作用力是—对平衡力

D．猴子很轻，其重力不需要平衡就能静止在空中

一个载重气球在空气中匀速上升时，受到的浮力为2000N，若在所载重物中再加200N的物体，这时气球就能匀速下降，假设气球上升和下降时所受的浮力和阻力大小不变，则气球的重力为_________N，受到的阻力为_________N。

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦              b．增大接触面粗糙程度增大摩擦
c．增大接触面积增大摩擦          d．增大运动速度增大摩擦
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：

实验	接触面情况	速度	压力/N	摩擦力/N
接触面	接触面积/m2
1	木与桌面	0.01	v	5	1
2	木与桌面	0.01	2v	5	1
3	木与桌面	0.01	v	10	2
4	木与毛巾面	0.01	v	5	★
5	木与桌面	0.005	v	5	1

（1）比较实验1、2可知：设想    是错误的，判断的理由是                  ；
（2）比较实验       两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作      运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为      N；
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法     （正确/不正确），其理由是                        ；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：               ．

在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F₁、F₂、F₃的大小关系为

A．F1=F2＞F3

B．F1＞F2＞F3

C．F2＞F1＞F3

D．F1＜F2=F3

如图所示，同一物体沿相同水平地面被滑轮或滑轮组匀速拉动，拉力分别为F_甲、F_乙、F_丙，不计滑轮与轴及轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则

A．F甲＜F乙＜F丙

B．F甲＞F乙= F丙

C．F甲＞F乙＞F丙

D．F甲=F乙＞F丙

如图（甲）所示，物体甲重30N，被50N的水平压力F_甲压在竖直墙壁上保持静止．如图（乙）所示，物体乙重60N，在40N　的水平拉力F_乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动．则物体甲受到的摩擦力f_甲=_______；物体乙受到的摩擦力f_乙=________．

如图所示，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连，木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。图中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计的示数分别为F₁、F₂，木块运动的速度分别为v₁、v₂，那么      

A．F1＜F2，v1＜v2

B．F1=F2，v1＜v2

C．F1=F2，v1＞v2

D．F1＞F2，v1＞v2

如图所示，在“探究二力平衡条件”的活动中，用图a中的小纸片悬挂在支架上代替图b中的小车放在水平桌面上做实验，解释最合理的是

A．可以减小摩擦力的影响

B．可以任意改变小纸片的形状

C．小纸片的重力可以忽略不计

D．小纸片是比较容易获取的器材