在探究运动和力的关系实验中,让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下,其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度 ;此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同,说明力的作用效果与力的 有关。
用图示装置探究阻力对物体运动的影响时,应选 (选填“同一”或“不同” 滑块;小军进行了如下实验:①让滑块从斜面上 处由静止开始滑下,记下滑块停在棉布上的位置;②移开棉布,让滑块从 处由静止开始滑下,记下滑块停在木板上的位置,则滑块两次滑行时的惯性大小 ,小军实验中错误的操作是 。
在“观察从斜面滑下的小车在水平面上的运动”活动中,小车在相同斜面顶端由静止释放,沿斜面下滑到达底端在毛巾、棉布和木板上向前运动一段距离,分别停在如图所示位置。
(1)小车在相同斜面顶端由静止释放,是为了使小车到达水平面时的 相同。
(2)小车所受阻力越小,运动距离越远。如果运动的物体在 的理想情况下,它将保持原
来的速度一直运动下去。300多年前,伽利略曾采用类似的方法得出相同的推论。
(3)实验中,小车在棉布、木板表面克服阻力做功的功率分别是 、 ,则 .(填“ ”、“ ”或“ “
在探究“阻力对物体运动的影响”实验中,每次均让小车从斜面顶端自由滑下,目的是让小车到达水平面的初速度 ,小车在水平面上受到阻力越小,向前滑行的距离越 。如果运动的小车在水平面上不受阻力,它将做 运动。
如图,同一小车从同一斜面的同一高度由静止释放,分别滑至粗糙程度不同的三个水平面上时速度为v 0.(a)(b)图中小车最终停在图示位置,分析可知:在水平面上小车所受阻力即为小车所受合力,因为力可以改变物体运动状态,所以小车在(a)图比在(b)图受到的阻力大, 更明显;若(c)图水平面光滑,则小车在该水平面上将 。
用如图所示的装置"探究阻力对物体运动的影响",探究过程中
(1)需将小车从斜面的 高度处静止释放,比较小车在不同材料的水平支持面上运动的 。
(2)必须保证小车运动在水平支持面上,这是为了让小车在竖直方向所受 力和支持面对小车的 力相平衡,从而只探究阻力对物体运动的影响。