公共汽车上的一些设施和做法与物理原理相对应,其中正确的一组是
A.公交车上的移动电视──接收的是超声波 |
B.方向盘上裹着的皮套──用来减小摩擦 |
C.转弯时播放“汽车转弯,请抓好扶手”──防止由于惯性对人体造成伤害 |
D.公共汽车在后门上方安装的摄像头──利用凸透镜成倒立放大的实像 |
教室的吊扇在夏天为我们学习创造了凉爽的环境,它涉及到很多的物理知识,请你从力学或电学的角度提出一个问题,并做出合理的解释。
问题: 。
答: 。
如图所示的情景,下列说法正确的是
A.踢出去的足球虽然会继续运动但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持 |
B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性 |
C.男孩水平用力推车但没推动,此时他的推力小于车所受的阻力 |
D.海豚跃起,离开水面向上运动过程中,动能减小,重力势能增加 |
下面关于力学现象的解释中正确的是
A.书本静止在课桌上,是因为书本的重力与书本对桌面的压力是一对平衡力 |
B.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦力 |
C.小孩从滑梯上自行下滑,是因为他受到惯性的作用 |
D.小球在空中下落得越来越快,是因为力可以改变物体的运动状态 |
.下列针对有关情景所做的解释中,不正确的是( )
A.小孩从滑梯滑下时,小孩的动能是由势能转化而来的 |
B.用吸管喝饮料时,是大气压将饮料压进口中 |
C.小球在地面上越滚越慢,是由于小球的惯性越来越小 |
D.跳伞运动员匀速下落时,以伞为参照物,则人是静止的 |
生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系,蕴含着相同的科学知识。请以下列事例中的两个为一组,找出它们共同的科学知识:
汽车刹车后慢慢停下来
用手把飞来的排球扣出去,手感到痛
箭射出后,能在空中继续飞行
用力提起一桶水,感到手臂被向下拉
在生产和生活中我们常遇到下列事例:投掷铅球时,铅球被举起一定的高度后再斜向上用力推出去,铅球会落到很远的地方;投掷标枪时,标枪被举起一定的高度用力甩出去,标枪会落到很远的地方……
(1)请你再举一个类似的事例: 。
(2)这些事例应用到的共同物理知识是: 。
(3)李娟看到投掷铅球场景后,思考:铅球投掷的远近跟什么因素有关呢?
她提出猜想一:铅球投掷的远近与用力的大小有关。
请你另提出一个猜想二:铅球投掷的远近与 有关。
(4)小芳找来弹弓模拟“投掷铅球”来验证猜想一。设计实验方案如下:
a.把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后,以一定弹射角度θ1将弹丸弹射出去,测出水平射程为S1。
b.把弹弓的橡皮用力拉长到另一长度后,以另一个弹射角度θ2将同一弹丸弹射出去,测出水平射程为S2。
c.通过比较两次射程S1,S2的远近,得出结论。
(5)请对小芳的实验方案作出评估,指出她本次实验中的不足之处或需要改进的地方: 。
2011年法国网球公开赛中,我国选手李娜勇夺桂冠,成为该项国际赛事的亚洲第一人,在网球运动中所涉及的物理现象解释错误的是( )
A.网球与球拍撞击时,球拍发生形变是因为力改变了物体的形状 |
B.网球撞击球拍的力和球拍对网球的弹力是一对平衡力 |
C.网球离开球拍后能继续飞行是由于网球具有惯性 |
D.飞行的网球最终落向地面是因为受到重力的作用 |
下列关于力学现象的解释中正确的是
A.小球在空中下落得越来越快,是因为力可以改变物体的运动状态 |
B.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦力 |
C.小孩从滑梯上自行下滑,是因为他受到惯性的作用 |
D.书本静止在课桌上,是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡 |