（一模）下列估测，基本符合实际情况的是（ ）
| A．托起两个鸡蛋的力约为10N |
| B．步行上学的速度约为10m/s |
| C．液晶电视机的功率约为1000W |
| D．一张百元人民币的长度约为15cm |
（模拟）以下是小强同学对一些物体的估测，其中正确的是（ ）
| A．奥迪轿车在高速公路上行驶速度一般为60m/s |
| B．一个鸡蛋受到的重力大约是0.5N |
| C．一个中学生的身高大约是168dm |
| D．自己用的护眼灯正常工作的电流约为1A |
（模拟）舟舟同学是一位发育正常的初中生，下列关于他的估测与实际情况相符的是（ ）
| A．重力约为60N |
| B．正常步行的平均速度是10m/s |
| C．漂浮在水面受到的浮力100N |
| D．对地压强约为1.5×104Pa |
（模拟）以下现象与相应物理知识的说法，错误的是（ ）
| A．地震时，石头会往山下滚：因为石头受重力作用 |
| B．山上滚下的石头把汽车压扁：力可以改变物体的形状 |
| C．在质量相同的情况下，运动越快的石头越难停下来：速度大惯性大 |
| D．贝贝想搬动大石头，但搬不动：贝贝对大石头没有做功 |
（模拟）在今年的3月12日植树节活动中，同学们联想到一些物理知识，其中正确的是（ ）
| A．小强拎起一桶水的同时感觉手疼，说明物体间力的作用是相互的 |
| B．小刚泼水时，盆留在手中而水“飞”了出去，是因为水有惯性，盆没有惯性 |
| C．小红沿水平方向用力拉一筐土，没有拉动，此时拉力小于摩擦力 |
| D．小丽尽全力搬一块大石头，虽然没有搬动，她对石头没有做功 |
（一模）体育活动中蕴含很多物理知识，下列相关说法中不正确的是（ ）
| A．用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 |
| B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到惯性力作用 |
| C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体运动 |
| D．举重运动员举起杠铃后要保持1s不动，此时杠铃受到的支持力与重力平衡 |
（模拟）下列说法正确的是（ ）
| A．用手拍桌子时，手也会疼，是由于力的作用是相互的 |
| B．静止在水平桌面上的物理书，受到的重力和支持力是一对平衡力 |
| C．轮船从河里驶入大海时，所受的浮力变大 |
| D．篮球被篮板弹回，这是因为力可以改变物体的运动状态 |
（二模）体育与物理联系密切，下列相关说法中正确的是（ ）
| A．铅球落地后将地面砸个坑，说明铅球受力发生形变 |
| B．足球被踢出后仍能继续运动，是因为受到了惯性的作用 |
| C．乒乓球被扣杀后飞向对方，说明力可以维持物体的运动 |
| D．滑冰运动员用力推护栏能向后滑行，说明力的作用是相互的 |
（一模）下列由做饭所联想的物理知识，错误的是（ ）
| A．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的 |
| B．包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状 |
| C．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去 |
| D．静止在水平桌面上的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力 |
（模拟）小明同学对2010年广州亚运比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ）
| A．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变 |
| B．射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 |
| C．划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 |
| D．短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 |
（一模）关于运动和力，下列说法正确的是（ ）
| A．两个物体接触时一定会产生力 |
| B．单独一个物体也会产生力 |
| C．物体在平衡力作用下一定做匀速直线运动 |
| D．在水平桌面上做匀速圆周运动的小球一定受力的作用 |
（自主招生）坐在岸边的小明同学看到河对岸的修桥工地上有工人用手匀速上下挥动铁锤，每隔1秒钟敲打钢轨一次．当铁锤碰到钢轨时，小明听到敲击声，而工人停止敲打以后，小明又听到了两次敲击声．如果空气中的声速为340米/秒，则河的宽度大约是（ ）
| A．170米 | B．340米 | C．510米 | D．680米 |
（一模）某中学生的对周围信息记录中，错误的信息是（ ）
| A．他的身高1.68m |
| B．教室40W日光灯的电流约为200mA |
| C．一节干电池的电压为1.5V |
| D．他的步行速度10m/s |
（一模）生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测接近实际的是（ ）
| A．正常成年人鞋子的长度约42cm |
| B．人正常步行速度约5m/s |
| C．人正常体温约27℃ |
| D．一般初中生的身高大约是160cm |
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