初中物理运动和力试题

作图题（8分，每题2分，g取lON/kg）
（1）将光路图补充完整．
（2）填入合适的透镜类型．
（3）踢出的足球在空中飞行．若不计空气阻力，请在图中画出质量为0.2蚝的足球受力的图示。
（4）质量为4蚝的物体静止在水平桌面上，画出它的受力示意图。

在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图14所示。老师指出乙组同
学选择的器材更加合理，其原因是：                                     。

(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够改变力的方向的特点，并通过
调整________来改变F₁和F₂的大小。
(3)保持F₁与F₂相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。

在“探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验”中，小明的实验过程如图所示。

（1）实验时，让长方体木块在水平木板(或棉布)上做         运动，图甲中弹簧测力计
的示数是_______N。
（2）由甲、乙两图得到的结论是_____________________________________。
（3）比较_______和_______两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
（4）小华将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来
一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是__________________________________________。
（5）小华家正在装饰新房，在购买瓷砖时，选中了其他方面都满意的两种品牌的瓷砖，
小华想从中选择防滑性能好的，请你设计一个简单的实验，帮助小华挑选瓷砖，简
述实验方法。

一木块在0.5N的水平拉力作用下,在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，则它受到的摩擦力为__________N。若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力将_________（选填：“变大”、“变小”或“不变”）。

一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述正确的是

A．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力

B．人受到重力，竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力

C．人受到重力，竖直向上的弹力

D．人受到重力，竖直向上的弹力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力

如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在F_P＝5N、F_Q=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定

A．桌面M一定比桌面N粗糙

B．P的速度一定大于Q的速度

C．P的质量一定大于Q的质量

D．P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

学校要开运动会，几个同学讨论怎样才能把铅球掷得更远。
小莉认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的速度大小有关；
小强认为：铅球掷出的距离，可能与掷出铅球时的射出仰角θ（投掷方向与水平方向的夹角）有关。
小红说：“我们还是通过实验来探究吧”，于是，他们制作了一个小球弹射器（图15所示），

它能使小球以不同速度大小和方向射出，弹射方向与水平的仰角，可由固定在铁架台上的量角器读出，他们通过 5 次实验得到下表中的数据：

实验序号	射出速度(m/s)	射出仰角	射出距离（水平距离）s/m
1	5	30°	2.9
2	10	30°	9.5
3	10	45°	10.8
4	10	60°	9.1
5	15	30°	20.7

请你根据上述所收集的信息和相关证据回答下列问题：
（l）为了验证小莉的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，   得出的结论是：在_______一定时，物体抛出_______越大，抛出的距离，越远。
（2）为了验证小强的猜想，应选用序号为_____、_____、_____的实验数据，射出仰角θ为_______时，物体抛出的距离，最远。
（3）上述实验完成后，小红忽然想到物体抛出的距离是否会与抛出点的高度有关呢？请你帮小红设计一个方案进行探究。你的方案是           
_____________________________________________________________。

按题目要求作图：
（1）如图甲所示，浸没水中的乒乓球正在上浮，画出它在虚线位置时受到的力的示意图。
（2）如图乙所示，画出物体AB在平面镜中所成的像A’B’。
（3）如图丙所示，画出滑轮组最省力的绕法。

2011年11月3日凌晨，我国自主设计的“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功实现安全对接，携手遨游太空。如图所示，对接后，神舟八号”相对于“天宫一号”是____________的（选填“运动”或“静止”），此时它们都__________________（选填“受平衡力”、“不受力”或“受非平衡力”）的作用。它们围绕地球做椭圆形轨道运动时动能较大的点是____________（选填“近地点”或“远地点”）。

如图是某同学放在水平课桌上的一摞书，下列关于取书的说法中正确的是

A．缓慢将甲书水平抽出需要的力大于缓慢将乙书水平取出需要的力

B．缓慢将甲书水平抽出需要的力等于缓慢将乙书水平取出需要的力

C．非常迅速地将甲书或乙书水平抽出，它们上面的书都会倒

D．非常迅速地将甲书或乙书水平抽取出，它们上面的书都不会倒

（1）如图所示，一只重10N的铅球放在地面上，请你画出它对地面的压力。
（2）如图是一束射向水面的入射光线,画出反射光线和折射光线,并标出反射角的大小
（3）在下面所示的电路中,尚有几根导线未连接,请用笔画线代替导线补上,要求:闭合开关后,L₁和L₂并联,且电流表测L₂的电流.

关于下面四幅图的说法正确的是 （      ）

A．踢出去的足球会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持

B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性

C．硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大

D．箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学做出了以下猜想：
猜想A：滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；
猜想B：滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；
猜想C：滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关.
为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木块，并设计了以下实验方案：
步骤1 把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数（如图甲）；
步骤2 再在长方体木块上放上砝码（如图乙），用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；
步骤3 在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上（不加砝码），用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动（如图丙），比较“步骤3”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小.

（1）在以上的实验步骤中为什么每次都要“用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动”？
（2）“步骤2”的设计目的是为了检验上述猜想（A、B、C）中哪一个的正确？（   ）
（3）为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤.
（4）在“步骤2”中，若木块上方砝码的重为0.5N，当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时，则砝码与木块间摩擦力的大小（   ）
A.大于0.5N      B.大于零且小于0.5N     C.等于0.5N      D.等于零

妈妈做饭时，小军在旁边仔细观察。于是联想到许多物理知识，其中错误的是（　　）

A．泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了

B．把鸡蛋向碗沿一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用

C．饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状

D．静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力

公共汽车从甲站经过乙站到丙站，甲、乙两站相距1200 m，乙、丙两站相距2160 m．汽车从甲站开到乙站用2 min．在乙站停车1 min后再开往丙站，再经过3 min到达丙站．
求：（1）汽车从甲站开到乙站这一段路程中的平均速度是多少？
（2）汽车从乙站开到丙站的平均速度是多少？
（3）汽车从甲站开到丙站的平均速度是多少？