初中物理物质属性对科技进步的影响试题

在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻线的左侧，为使天平横梁平衡，应将右侧的平衡螺母向     端调节．用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是         g。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是      cm³，此大理石的密度是      kg/m³。大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比        （选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。

小光和小红同学在实验室里测某种矿石的密度，选用天平、量筒、矿石样品、细线、烧杯和水进行实验。
（1）天平调节好后，小光将矿石样品放在天平左盘，在右盘增减砝码并移动游码直至横梁平衡，此时右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如下图甲所示。接着他利用量筒和水测量矿石样品的体积，量筒中放入矿石样品前后，水面静止时的位置如下图乙所示。通过以上测量可知，矿石样品的质量为      g，体积为      cm³，密度为     kg/m³。

（2）小红想：如果不用量筒，能否测出矿石样品的体积呢？她找来一个盛满水的溢水杯（图丙），测出了矿石样品的体积。请将小红的实验步骤补充完整，写出矿石样品体积的表达式（用所测物理量表示）
实验步骤：①用天平测出空烧杯的质量m₁；②                 矿石样品体积的表达式             

洋洋同学在用天平和量筒测物体密度的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现分度盘如图甲所示。

（1）他应采取的措施是：将天平的平衡螺母向    移动；
（2）天平调节平衡后，洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量，小江立即对洋洋说：“你操作时至少犯了两个错误。”小江所说的两个错误是：     ①                  ；②                       。
（3）改正错误后，小明正确测出物块的质量，所用的砝码和游码位置如图丙所示，物块的体积如图丁所示，则该物块的质量是     g，密度     g/cm³。

在测定一金属零件密度的实验中：

（1）①将天平放在     桌面上，游码移至标尺零刻线，发现指计位置如图（a）所示，此时应将横梁上的平衡螺母向    （填“左”或“右”）调节。横梁平衡后进行测量，结果如图（b）所示，零件的质量为    g。②在量筒内注入62mL的水，将系上细线的零件没入水中，水面位置如图（c）所示，零件的体积为   cm³。③根据以上数据，可得零件的密度为     g/cm³。
（2）若零件磨损，其密度将     （填“变大”、“变小”或“不变”）。

小江进行了如下测量：①用天平测石片的质量m。②往烧杯中加适量水浸没石片，在水面位置作上标记。取出石片，用量简取水缓慢倒入烧杯，让水面升至标记处，如图所示。量筒内倒出水的体积V即为矿石的体积。③计算出石片的密度ρ。根据以上步骤，测出的密度值会

A．偏大

B．无偏差

C．偏小

D．无法确定

（1）如图所示，此圆柱体的直径是     cm。

（2）如图a所示，弹簧测力计下挂一重物，当物体静止时，弹簧测力计的示数为   N．若将此弹簧测力计、重物如图b所示进行测量，静止时测力计的示数  （“变大”、“变小”、“不变”）。

（3）现有一质地均匀，形状不规则的小石块．小明想用天平粗略测出它的密度，在调节天平平衡时，把天平放在水平桌面上，游码移至标尺零刻度线处，观察横梁指针指在分度盘中线的右侧，则他应将横梁左端的平衡螺母向     （“左”或“右”）移动．天平平衡后，小明用烧杯装满水，测出其总质量为m₁（如图a），将小石块投入装满水的烧杯中（如图b），测其总质量为m₂，此时溢出质量为m₃的水，则小石块的密度ρ_石=     。

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在     处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向   （选填“右”或“左”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为    g，酱油的密度为      kg/m³。
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会    （选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀；
②将一个烧杯        ，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁；
③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂；
④则酱油的密度表达式ρ=      （已知水的密度为ρ_水）。

小芳的爸爸在外出差给她带回来一件小金属挂饰（实心），小芳想知道金属挂饰的材质，于是在学校实验室借了一些器材来测出它的密度。

（1）她将天平放在水平桌面上，把游码轻轻地拨至标尺     零位，稳定时发现分度标牌如图甲所示。要使横梁水平平衡，应将右侧的平衡螺母往     （选填“右”或“左”）调。
（2）将挂饰放在已调好的天平上测出其质量为21.6g。
（3）当她想测量挂饰的体积时发现忘了借量筒，在她沮丧之时突然想到利用浮力的知识可以帮自己解决问题。她的测量过程如下：
①往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为150g；
②用细绳将挂饰栓好并浸没在水中（如图乙所示，挂饰不接触杯底，无水浸出），在右盘中加减砝码并移动游码，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，此时天平的读数为  g，则挂饰的体积为    cm³。（已知ρ_水=1.0×10³kg/m³）
（4）小芳计算出金属挂饰的密度为     g/cm³；通过查密度表对照可知该金属挂饰可能是     饰品。

物质	金	银	铜	铁	铝
密度kg/m^3	19.3×10^3	10.5×10^3	8.9×10^3	7.9×10^3	2.7×10^3

 

为了测量冰块的密度，把水注满可均匀膨胀，质量和厚度忽略不计的正方体模具中，塞紧注水孔，利用天平测得水的质量。

（1）在调节天平横梁平衡时，发现指针在分读盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡 螺母向     （选填“左”或“右”）调节。天平平衡后，把注水的模具放在左盘，用 镊子向右盘加减砝码后，指针位置如图乙所示，则水的质量为      g。
（2）把模具放入冰柜中冷冻，待水全部      （填一种舞台变化）成冰，将模具取出， 用        测出模具的边长为5.00cm。冰块的密度为     g/cm³。
（3）如果在操作时模具没有注满水，可能导致冰块密度测量值比真实值   （选填“偏 大”“偏小”、“不变”）。

小刚家新房子装修时，窗台上铺了一种叫“人造石”的材料，小刚跟好奇，这是一种什么物质呢？他拿出一块角料到学校和同学们一起测量了一下该“人造石”的密度。他先吧托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡。

⑴小刚按图甲所示的方法测“人造石”的质量，请指出操作中的两个错误①             ②         
⑵纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此人造石的质量为     g；
⑶在量筒内装有一定量的水，该“人造石”放入前、后的情况如图丙所示，则“人造石”的体积是      mL；
⑷根据以上数据，计算出该“人造石”的密度为           kg/m³。

小禾测量某液体密度时，先在水平桌面上调节好天平的平衡，然后进行以下测量：
①如图甲所示，用天平测出空瓶的质量m1，记录在表格中。
②如图乙所示，向瓶中倒入适量液体，测出瓶与液体的总质量m2，记录在表格中。
③如图丙所示，将瓶中液体倒入量筒中，测出液体的体积V，记录在表格中。
请完成表中数据的填写。

物理量	空瓶的质量 m1/g	瓶与液体的总质量m2/g	液体的体积V/cm^3	液体的密度ρ/g·cm^-3
测量值	15		20

 
 
（1）表格中的两个数据：瓶与液体的总质量_______g，液体的密度ρ_______g·cm^-3
（2）小禾利用上述器材设计了第二种实验方案，依次测出瓶和液体总质量M、倒入量筒中的液体体积V、瓶与瓶中剩余液体质量m，请用上述物理量符号写出计算液体密度的表达式     ρ=_______。
（3）比较以上两种实验方案，第一种的测量误差更     一些（选填“大”或“小”）。

利用一个烧杯、天平和适量的水,小刚同学测出了一小块不规则小石块的密度。

（1）用天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如甲图所示，则小石块的质量为      g；
（2）如图乙所示：

A．往烧杯中加入适量的水；

B．把小石块浸没，在水面到达的位置做上标记；

C．取出小石块；测出此时烧杯和水的总质量为122g；

D．往烧杯中加水，直到，再测出此时烧杯和水的总质量为142g；

（3）计算出小石块的体积为            cm³；
（4）计算出小石块的密度为             kg/m³；
（5）在一旁观看的小敏同学认为该测量值和真实密度相比明显     （偏大/偏小），只利用原有实验器材，改进实验步骤，即可消除这一人为偏差，其方法是
                                          。

某同学用天平和量筒测量小石块的密度．

（1）测量原理是    ．
（2）图甲为用天平测量小石块质量过程中的几个情景，合理的顺序是  （填字母）．
（3）由图甲（b）可知，小石块的质量是    g．
（4）将小石块放入盛有40ml水的量筒中，静止时液面情况如图乙所示，则小石块的密度是    kg/m³．
（5）一只5.79g的纯金戒指，用图示量筒    （选填“能”、“不能”）测量出这只戒  指的体积．原因是：    （ρ_金=19.3g/cm³）

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在         处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向    （右/左）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为     g，酱油的密度为        kg/m³。
（3）用这种方法测出的酱油密度会        （偏大/偏小）。
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整。
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯          ，用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ=          （已知水的密度为ρ_水）

景宣同学想用天平和量筒测量家中新买的马铃薯的密度．

（1）在天平调节过程中发现指针指向分度盘的左侧，应将平衡螺母向  端调节，使横梁平衡。
（2）从马铃薯上取下一块，用调节好的天平称其质量，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则这块马铃薯的质量是   g。
（3）景宣同学在量筒中装入适量的水，再用细线吊着马铃薯块，使马铃薯块浸没在水中，两次量筒中的液面位置如图乙、丙所示，则马铃薯块的体积为 cm³，密度为     g/cm³。
（4）如果先测出水和马铃薯块的总体积，再取出马铃薯块，读出量筒中水的体积，这样算出马铃薯块的体积后，求得的密度与真实值相比偏     。
（5）马铃薯块由接触水面到如图丙所示位置的过程，所受浮力如何变化？                 。