小强想测量一个底面积为10cm2的长方体木块的密度。他用刻度尺测量木块的高,如图甲所示,则木块高 cm.用托盘天平测量木块的质量,调节天平时,先将游码移至标尺“0”刻度线,再调节平衡螺母,使指针对准分度盘的 。当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则木块质量为 g,密度为 kg/m3。
在实验室,用天平能直接测量的物理量是( )
A. |
质量 |
B. |
体积 |
C. |
密度 |
D. |
力 |
某同学用天平测量一块金属的质量时,使用了3个砝码,有一个100克,一个50克,一个10克,游码在标尺上的位置如图所示,则这块金属的质量为 g.若在月球表面上用天平测同一块金属的质量,则读数跟在学校实验室的读数相比 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
为了测量某金属块的密度,首先用天平测量金属块的质量,当天平平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图甲所示,然后用量筒和水测金属块的体积如图乙所示,下列数据正确的是( )
A. |
金属块的质量为39.4g |
B. |
金属块的体积为5L |
C. |
金属块的密度为7.8×10 3kg/m 3 |
D. |
金属块的密度为7.88g/cm 3 |
如图所示,用天平测量空瓶质量后,再将它装满酱油,由图乙可知,装满酱油的瓶子的总质量为 g,空瓶容积为30cm3,酱油密度为 g/cm3。
某兴趣小组的同学,做了探究实验:天平的使用
①把天平放在水平台面上,将游码移到标尺的零刻线处。待横梁静止时,指针指在分度标牌中央刻度线的右侧,如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡,则应将横梁右端的平衡螺母向 (选填“左”或“右” 端移动。
②在已调节好的天平左盘上放置一个笔袋,天平再次平衡后,右盘中所放砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则笔袋的质量为 。
在今年初中学业水平考试理化实验技能考试中,某同学在用调节好的托盘天平称一物体的质量时,在天平的右盘加减砝码过程中,他发现:当放入质量最小的砝码时,指针偏右;若将这个砝码取出,指针偏左。则要测出物体的质量,该同学下一步的正确操作是:取出质量最小的砝码, 。天平平衡时,天平右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示,则该物体的质量为 。
小明用已经调好的天平测量一杯水的质量,当天平重新平衡时,放在右盘中的砝码位置如图所示,则杯和水的总质量是
A.82.4 B.82.2 C.82.6 D.82.8
【考点天平的使用
小明使用天平测小石块的质量。测量前,他将天平放在水平桌面上,然后进行天平横梁平衡的调节。调节完成后指针静止时的位置和游码的位置如图甲所示。
(1)请你指出小明调节天平横梁平衡的过程中遗漏的操作步骤: ;
(2)完成遗漏的操作步骤后,为了调节横梁平衡,他需向 (选填"左"或"右" 调节平衡螺母,使指针指到分度盘中央刻度线或在中央刻度线两侧等幅摆动;
(3)调节横梁平衡后,小明将小石块放在左盘,在右盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则小石块的质量为 。
在"测定物质的密度"实验中,用电子天平测物体的 、用量筒测物体的 。在"探究杠杆平衡的条件"实验中,应使杠杆在 位置保持平衡,以便直接从杠杆上读出力臂的数值。
小亮同学帮妈妈做饭时,发现茄子漂在水面上。他想:"茄子的密度是多大呢?"他用天平和量筒测定茄子的密度,请你和他一起完成实验。
(1)将天平放在 上,把游码放到标尺的左端的 处,当横梁稳定时,指针偏向分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母 调。
(2)切取一小块茄子,用调节好的天平测出它的质量 ;在量筒中倒入适量的水,测出水的体积 ;用细铁丝将茄子块压入量筒的水中,并使其浸没,测出水和茄子块的总体积 .茄子块密度的表达式:
(3)因为茄子具有吸水性,用上述方法测出的茄子块体积 ,茄子块的密度 。(选填"偏大"或"偏小"
小明将托盘天平放在 桌面上,调节天平平衡,测出小石块质量,天平平衡时,右盘所加砝码和游码的位置,如图所示,则小石块的质量为 g;接着测出小石块的体积为10cm 3,则小石块的密度为 kg/m 3。
在测量盐水密度的实验中,已知空烧杯的质量是 ,烧杯和盐水的总质量如图所示,则盐水的质量是 ;将烧杯中的盐水全部倒入量筒中测得体积是 ,则盐水的密度是 .采用这种测量方法得到的结果将 。
在“用天平测质量”的实验中,小华填写的实验报告(部分)如下,请完成空格处的内容。
(2)如果测量某物体的质量,砝码的个数和游码的位置如图9所示,天平横梁平衡,则该物体的质量是_____克。
(3)小华发现50克的砝码有些磨损,那么他测出物体的质量比物体真实的质量要_________(选填大或小)