初中物理物质的属性实验题

某学校组织九年级同学参观“南京明文化村”活动，在景区他们对一块巨大的石块产生了兴趣，经导游介绍知道这就是有名的“阳山碑材”。

（1）他们想知道这块碑材的密度，就在碑材旁找到了一块材料与碑材相同的小石块。
A.用调节好的托盘天平称小石块的质量，当天平平衡时，砝码及游码的位置如图（2）所示，则石块的质量是                g。H
B.用量筒测得小石块的体积如图（3）所示，石块的体积是              cm³。
C算出碑材的密度是          g/cm³.
（2）他们从导游介绍材料中知道碑材长、宽、高分别是51m、14m、4.5m。小明算出了这块碑石的体积是3213m³。请计算这块碑材的质量。
（3）这块碑材对地面的最小压强是多少？

学完密度的知识后，小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。
（1）小明利用天平（含砝码）、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下：
①将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻线处，调节______________，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡；
②在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是_______cm³；
③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则量筒中早餐奶的质量为______________g；

④经过计算可知，早餐奶的密度为ρ＝______________g/cm³。
（2）实验中小刚发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他利用天平、水（水的密度用ρ_水表示）、烧杯测量早餐奶的密度，操作过程如下。
①用天平测出烧杯的质量m₀；
②用天平测出烧杯和装满水的质量m₁；
③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m₂．
请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ＝______________（用字母表示）

小明在“测量物质的密度”实验中，进行下列操作：

（1）先把天平放在水平台上，游码归零后发现指针偏向如图甲所示，应将平衡螺母向　　移动（选填“左”或“右” $)$，直至天平平衡；

（2）将小石块放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图乙所示，则小石块的质量为　　 $g$；

（3）小明将小石块用细线系好，放入装有 $20\mathit{mL}$水的量筒中，记录此时量筒的示数，如图丙所示，请你帮他计算小石块的密度为　　 $g/c{m}^3$；

（4）实验中所用细线会对测量结果造成一定误差，导致所测密度值与真实值相比　　（填“偏大”或“偏小” $)$；

（5）小明还想测量陈醋的密度，但量筒不小心被打碎了，老师说只用天平也能测出陈醋的密度，因此他添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤：

①调节好天平，用天平测出空烧杯的质量为 $m_0$；

②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为 $m_1$；

③用另一个烧杯装满陈醋，用天平测出烧杯和陈醋的总质量为 $m_2$；

④该陈醋的密度表达式 $\rho =$　　（用 $m_0$、 $m_1$、 $m_2$、 ${\rho }_{水}$表示）。

小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容如图所示。
（1）请按照图的顺序写出对应的实验步骤：

第一步：用天平测量空瓶的质量m₁；
第二步：用天平测量               的质量m₂；
第三步：用天平测量               的质量m₃。
（2）他第三次测得的质量如图22中砝码和游码所示，则m₃＝_________g。

（3）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度_____g/cm³。

（1）小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。图表示探究过程及有关数据。

①分析图B、C、D，说明浮力大小跟__________________有关。
②分析图__________________，说明浮力大小跟液体密度有关。
③物体完全浸没在煤油中所受的浮力是__________________N。
（2）图是测量酱油密度的过程．图1可读出烧杯的质量，图2可读出烧杯和酱油的总质量，图3可读出烧杯中全部酱油的体积，那么，酱油的质量m=     g，酱油的体积V=     cm3，酱油的密度ρ=      kg/m³.

测量仪器是科学探究中必不可少的，不同的测量仪器有不同的用途和使用方法。请根据已有的知识回答下列问题：

（1）甲图中刻度尺的测量结果是　　cm。

（2）写出乙图中使用弹簧测力计时的注意事项　　。（写出一条即可）

（3）小逸同学用一架已调平的天平测量一块金属的质量为96.4g。当天平平衡时，天平右盘中共有　个砝码，丙图是该天平的标尺，则游码应调到 　g的位置（只填数据，不需要在标尺上画游码位置）。

（4）实验室需要100g纯水，如果用丁图所示的量筒来直接盛装，则水的体积为　　ml。

各种复合材料由于密度小、强度大，广泛应用于汽车、飞机等制造业。小明测量一块实心复合材料的密度。

（1）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向       （选填“左”或“右”)调节，使横梁平衡。
（2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针偏在分度盘中线左侧一点，则应该         （选填选项前的字母)。

A．向右调平衡螺母	B．向右盘中加砝码
C．向右移动游码	D．取下最小的砝码

当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为       。
（3）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是            kg/m³。
（4）分析以上步骤，你认为小明在测体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值      （选填“偏大”、“不变”或“偏小”)。
（5）请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点：                           。

某同学按照以下步骤测量盐水的密度：
①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m₁
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总质量m₂
③
④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。
（1）请补充步骤③的内容。
（2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格中第一行所缺的项目补充完整。

烧杯和盐水 的总质量/g	烧杯和剩余 盐水的总质量/g	量筒内 盐水的质量/g		盐水的 密度/（g·cm^-3）

（3）盐水密度的表达式为ρ=。（用测量的物理量符号表示）

小红的妈妈从市场买回了一桶色拉油，担心买的油是地沟油，小红为解除妈妈的顾虑，在网络上查得优质色拉油的密度在0.91g/cm³﹣0.93g/cm³之间，地沟油的密度在0.94g/cm³﹣0.95g/cm³之间，她决定用测密度的方法鉴别油的品质。

（1）实验步骤如下：

A．将托盘天平放于　　上，移动游码至标尺　　处，发现指针静止时如图甲所示，则应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，使横梁水平平衡。

B．用天平称出空烧杯的质量为10g。

C．往烧杯中倒入适量的色拉油，将装色拉油的烧杯放在左盘，在右盘加减砝码使天平平衡。天平平衡时所用砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和色拉油的总质量为　　g。

D．将烧杯中的色拉油全部倒入量筒中，如图丙所示，量筒内色拉油的体积是　 　cm³。

（2）该色拉油的密度为　 　g/cm³，由此，小红判断色拉油的品质是　 　的（选填“合格”或“不合格”）。

（3）分析小红同学的实验过程，你认为测量结果　　（选填“偏大”或“偏小”）。小红通过反思后想到：其实不需要增加器材也不需要添加额外的步骤，只要将上面的实验步骤顺序稍加调整就会大大减少上述实验的误差，她调整后的实验步骤是　　（只填写实验步骤前的代号即可）。

实验探究和推理都是科学研究的基本方法。比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的：
（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，终于认识到：物质是由大量分子构成的。向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水，观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到分子无规则运动的快慢与________有关。
（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”这一合理命题提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：
示例：物体内能的大小可能与物体的温度有关。
推理性结论：一个物体的温度越高，内能越大。
推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大。
物体内能的大小还可能与物体的________有关。
推理性结论：________________________________________。
推理依据：________________________________________。
（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题——同学们也来尝试一下。
在图中，（a）杯中水量较少，（b）、（c）、（d）的水量相同。根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：
①________杯中水的内能最大，因为________________________________________________
________________________________________________________________________。
②________两杯中水的内能不好比较，因为________________________________________________________________________。

小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

（1）将天平放在水平台上，把游码放在    发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向    （选填“右”或“左”）调．
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为   g，酱油的密度为
     kg/m³．
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会  （选填“偏大”或“偏小”）．
（4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m₀．
②将一个烧杯   ，用天平测出烧杯和水的总质量为m₁．
③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m₂．
④则酱油的密度表达式ρ=     （已知水的密度为ρ_水）．
（5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：                             。

【实验名称】用天平、量筒测量小石块的密度。

【实验设计】如图1所示，是小普同学设计的两种测量小石块密度的方案（操作步骤按照示意图中的①②③顺序进行）。你认为方案　　测量误差会较大，原因是　　。

【进行实验】小晟同学进行了实验，测出了相关物理量，计算出了石块的密度，以下是他测量小石块质量的实验片段：

①将天平放在　　台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，再向右调节　　，直至天平水平平衡。

②在左盘放被测小石块，在右盘从大到小加减砝码，当加到最小的砝码后，观察到指针静止在如图2所示的位置，接下来的操作是　　，直至天平水平平衡；

③读出小石块的质量。

【实验数据】测出所有相关物理量，并将实验数据记录在下面表格内，计算出石块的密度。请你将表格中①、②处的内容补充完整。

石块的质量 $m/g$	①	②	石块的体积 $V/c{m}^3$	石块的密度 $\rho /(g·c{m}^{-3})$
$/$	$/$	$/$	$/$	$/$

小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量。

（1）小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于烧杯中的牛奶倒入量筒中时会　　，使测得的密度值偏　　。

（2）小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：

①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g。

②把烧杯中的部分牛奶导入量筒中，其示数如图甲所示

③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘砝码和游码的位置如图乙所示

请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。

烧杯和牛奶的质量m1/g	烧杯和剩余牛奶的质量m2/g	量筒中牛奶的质量m/g	量筒中牛奶的体积V/cm^3	牛奶的密度g/cm^3
123.8

某同学用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度．他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）移动使天平平衡．然后他用天平测量矿石的质量，示数如图乙所示，则矿石的质量为______g. 若将该岩石带到月球，其质量_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．最后他用量筒测量岩石的体积，示数如图丙所示，由此可得矿石的密度为________kg/m³.
做完试验后，该同学想用类似的方法测量一杯液体的密度，步骤如下：

①测量空烧杯的质量；②测量烧杯和液体的总质量；③将烧杯中的液体倒入量筒中测出液体的体积；④利用密度公式计算出液体的密度。
（1）上述测量过程会导致测得的密度值__________（选填偏大、偏小、不影响）。
（2）为了使测量值更精确，上述测量顺序可调整为：__________________(填写序号)。

（1）学完在用天平和量筒测量密度的实验后。小明想知道所喝的早餐奶的密度。于是和小刚到实验室，分别用不同的器材进行了测量。在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图甲所示，则量筒内早餐奶的体积是________ cm³。再用天平测出剩余早餐奶的质量，砝码和游码的示数如图乙所示；则早餐奶的密度为       g/cm³。

（2）“炖汤”因味道好而深受人的喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图所示。在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤       （填“会”或“不会”）沸腾。