初中物理物质的属性实验题

在“测定盐水密度”的实验中，小华填写的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。

“铅球是用纯铅制成的吗？”体育课后同学们提出了疑问，请你设计一种鉴别方法来探究这个问题。（假设铅球是实心的）
（1）写出所需的实验器材；          
（2）简要写出相应的实验步骤。

需要测一形状不规则木块的密度，先用天平称出木块的质量是15g，取一只量筒，并装有50ml水，将一铁块放进量筒的水中，水面升高到80ml刻线处，取出铁块跟木块拴在一起，再放进量筒中，水面上升到105ml刻度线处。则此木块的密度是多大？

给你一个托盘天平，一盒砝码，一只不大的空瓶子、量筒和足量的水，用来测定牛奶（足量）的密度.
要求：(1)写出实验步骤及所测的物理量和字母，写出牛奶密度的表达式（要求用所测的物理量去表示）
(2)若没有量筒该如何测量？

有几堆谷物（稻谷或小麦），要比较它们的质量好坏（注：这里所谓的“质量好”是指谷物中空瘪的子粒数较少，饱满的子粒数较多），要求：用两种不同的方法来比较，其中至少有一种方法是适合农村普通家庭条件的.

现有如下器材：天平、砝码、刻度尺、烧杯、水，设计一个测量正方体糖块密度的可行方案，要求写出：
(1)实验原理是：___________.
(2)选用的器材：___________.
(3)设计方案中应测出的物理量是：_______.
(4)密度的表达式是：_________.

李刚同学在配制盐水时，将托盘天平放在水平桌面上，将游码放在“0”刻度线处，发现指针指在分度盘中线的左侧，他应将平衡螺母向____调（左、右）.天平调平后，其它操作都是正确的，称盐的质量时，使用的砝码及游码的位置如图10—4a所示，用量筒量出水的体积，如图10—4b所示，然后将盐倒入量筒中，待盐完全溶解后，量筒中液面的位置如图10—4c所示，由此可知盐的质量是____ g，水的体积是____cm³，盐水的体积是____cm³，配制盐水的密度是____kg/m³.

如图10—3所示，量筒的最大量程是____cm³最小刻度是____cm³,水的体积是______ cm³，物体的体积是____.图中右测是测物体质量时所用的砝码，该物体的质量为____ g，此物体的密度是____ g/cm³，合____kg/m³.

下面是小明同学在测量铁块密度时的主要步骤，请你帮他按正确的操作顺序，将顺序号排列出来._______

A．将m、V代入ρ=m/V中，算出铁块密度

B．将铁块用细线拴好轻轻放入水中，测出水和铁块的总体积V2

C．在量筒中倒入一部分水，测出水的体积V1

D．用天平称出铁块的质量m

E.根据V₁ V₂数据算出铁块的体积V ，

为了测定某种液体的密度，请将下面实验步骤的序号填在横线上：_______.
（1）用天平称出烧杯和液体的总质量.
（2）调节天平使天平平衡.
（3）用公式ρ=m/V计算出液体的密度.
（4）用天平称出烧杯和剩余液体的总质量.
（5）将一定量的液体倒入量筒中，量出量筒中液体的体积.

测盐水的密度实验时，除了盐水，还需要的器材有____、____、____，实验中直接测量的数据是_______、_______、_______，测量结果是____.

下面是小明同学在探究物质的密度时记录的数据：

分析、比较序号为________的数据可知：同种物质的质量与体积成正比；
分析、比较序号为l、2、3及4、5、6或7、8、9的数据可知：对于同种物质，__________是一定的，而对于不同物质，__________是不同的；
综合以上分析，我们认识到，_________反映了物质的一种特性．物理学中用________来表示物质的这种特性.

磁辐射也是一种环境污染，如电视机出现的“雪花”现象，飞行器的指挥信号受干扰，一些仪器的控制失灵等，它还对人体产生危害，威胁人类健康。下列实验是人们对磁场穿透性的探究活动的记录。用如图9-1-13所示装置进行探究，研究对象有：铁片、铝片、玻璃片、木板、纸片、钢片等。将这些研究对象分别置于U形磁铁与回形针之间，探究的结果如下表。

图9-1-13

物质插入后回形针不会下落	物质插入后回形针会下落
铝片、玻璃片、木板、纸片	铁片、钢片

（1）上述探究结果说明了什么？
（2）如果要屏蔽磁场，应选用什么材料的物质？

物理课上，兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时，发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候，条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉，当条形磁铁距离铁钉较远时，磁铁只能吸起少量较小的铁钉。请你根据这一现象，确立一个实验课题，并完成下列实验报告。
（1）探究课题：                                                          
（2）猜想与假说：                                                         
（3）设计并进行实验：
（4）器材：
（5）步骤：
（6）实验记录表格：
（7）分析与论证：                                                                  。
如果你的猜想正确，则在刚才的实验中，你会看到：                                    。                     
评估：你还能提出的可研究的课题是：                                               。  

一天饭后，明明帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另外一块抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感觉有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈告诉他我拿的是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出的问题：_____________________?
（2）猜想与假设：_____________________。
（3）所需的材料：三个形状大小相同的烧杯，质量相同的棉布，麻布和涤纶布各一块，足够的水。
（4）主要步骤：将三个烧杯中倒入_____的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出，从方便和准确的角度看，应观察和比较______。将现象记入下表。

（5）结论：_____________________________________________________________________。
（6）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍。会让人觉得很不舒服。因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用_____的布料来做夏装。