【广西北海市2015年中考物理试卷】(1)图甲中,钉子的长度为 cm,图乙中正确使用天平所称物体的质量为 g
体育锻炼用的一个实心铅球的质量是 ,经测量它的体积是 ,则该铅球的密度为 。若该铅球是纯铅做的,铅的密度是 ,质量应为 。
【广西梧州市2015年初中毕业升学考试试题卷】.一根质量分布均匀的铅笔芯,用去三分之一后,其质量 ,密度 。(以上两空均填“增大”、“不变”或“减小”)
小敏将质量为20克,体积为25厘米 的塑料块放入水平平衡的容器内(图甲),放手后容器右端下降。撤去塑料块,往容器内缓慢倒入一定量的水,使容器再次水平平衡(图乙),将该塑料块轻轻放入图丙所示位置,放手后容器最终将 (选填“左低右高”,“左高右低”或“水平平衡” 。此时,塑料块所受浮力为 牛。
【江西省2015年中考物理试题】探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的 有关.
【制定计划与设计实验】
在探究猪想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球.设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落.观察比较它们反弹后的高度
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度.观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是
(2)按照方案二探究.篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越 ;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为 。
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越 .
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越 .
新冠肺炎疫情防控期间,医院内氧气的需求量越来越大。某氧气瓶内氧气用掉一半后,瓶内氧气的质量将 (选填“变大”、“变小”或“不变”),密度将 (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
如图是一种简易的实验装置。将它放在无风且光线充足的地方,黑色塑料瓶在阳光的照射下,瓶中的空气受热膨胀, 变小而上升,从瓶口冲出推动纸风轮转动。该装置将太阳能转化为 能。
【江苏省徐州市2015年初中毕业、升学考试】小明想知道所喝奶茶的密度.他用天平测出杯子和奶茶的总质量为76.2g,倒入量筒中40cm3后,再用天平测出杯子和剩余奶茶的质量,砝码和游码的示数如图示,则倒入量筒中奶茶的质量为_____g.经过计算可知,奶茶的密度为____g/cm3,喝掉一部分后,奶茶的密度将_____(选填“变大”、“不变”或“变小”).
科技改变生活,大多数科技产品需要有半导体芯片的支持才能发展,目前领先全球的是 工艺芯片技术, .利用半导体材料可以制作发光二极管,简称 .电流由正极经过 流向负极时, 发光;反之,电流不能从负极流向正极, 不发光,这说明发光二极管具有 导电性。
用已调好的托盘天平测量物体的质量,天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示,则被测物体的质量为 ;一杯水喝掉一部分后,剩余水的密度与一杯水的密度相比,将 (填“变大”“不变”或“变小” 。
用天平测量体积为 的实心物块的质量,天平右盘中的砝码及游码的示数如图甲,则物块的密度为 .将物块浸没在水中,物块受到的浮力为 . 如图乙所示,把该物块放入盛有另一种液体的烧杯中,液体对杯底的压强将 ;物块恰好处于悬浮状态,则液体的密度为 . 取
李辉同学全家到西藏旅游,到达拉萨后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了很多,这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气压 ,与膨胀前相比,这包方便面的质量 (选填"变小""不变""变大"
如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象,根据图象分析,密度 (选填" "、" "或" " ;质量为 乙物质的体积为 。
如图所示是一款新型节能装置 空气能热水器,它的制热能效比(制热量和压缩机所耗电能之比)为 ,用手机通过 波可以远程遥控。某同学洗一次澡用水 ,则所用水的质量为 ,这些水温度由 升高到 吸收的热量为 ,若这些热量分别由空气能热水器和电热水器(效率为 提供,则空气能热水器压缩机所耗电能与电热水器所耗电能相比,可节约电能 .
2016年5月8日,福州地铁1号线南段(一期)开通试运营,标志福州正式进入地铁时代。
(1)列车流线型车身可以减小行驶过程的 ;车轮加装阻尼环降低噪声,使噪声在 处减弱车体采用轻量化铝合金制造,是利用了铝合金密度 的特性。
(2)车厢内的电视通过无线网络播放节目,无线网络是利用 (选填"电磁波"或"声波" 传递信号;车内 显示屏的核心元件是二极管,制作二极管的材料属于 (选填"导体"或"半导体" 。
(3)列车采用再生制动方式,将刹车时损失的能量,转化为车站内照明等用电设备使用的 能。