如图所示是国外生产的一款“体重计”,有趣的是这款“体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物。当一名中学生用这款“体重计”测体重时,“体重计”的指针会指向
A.猫 | B.羊 | C.牛 | D.象 |
过端午节时,妈妈煮了很多鸡蛋。小明发现过了一会儿鸡蛋表面变干了,这是因为水
热量发生汽化;小明估测每个鸡蛋质量大约是50 。
体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下.“认为‘铅球’是铁制的”这一过程属于科学探究中的
A.提出问题 | B.作出猜想 | C.进行实验 | D.得出结论 |
用托盘天平测出一枚邮票的质量,下列做法中最合理的是
A.把一枚邮票放在托盘天平上称量 |
B.先测出一枚邮票和一螺母的总质量,再减去螺母的质量 |
C.先测出200枚邮票总质量,再除以200 |
D.先测出200枚邮票的总质量,再加一枚邮票测出201枚邮票的总质量,求其差就是一枚邮票的质量 |
在下列数字后面填上适当的单位:
(1)一个鸡蛋大约是50____; (2)一个成人的质量约70___
(3)盒装牛奶的体积是250____. (4)一个中学生的身高约为16.3
一箱汽油用掉一半后,下列关于它的说法正确的是:
A.它的密度变为原来的二分之一 |
B.它的比热容变为原来的二分之一 |
C.它的热值变为原来的二分之一 |
D.它的质量变为原来的二分之一 |
将一瓶煤油倒掉一半,则留下的一半( )
A.质量、比热容、热值都变为原来的一半 |
B.比热容、热值和密度都不变 |
C.密度不变,比热容和热值都变为原来的一半 |
D.比热容和热值不变,密度变为原来的一半 |
不同物质的导电能力不同,李勇认为这可能与物体的材质有关.于是,他将几个大小完全相同,由不同物质制成的圆棒分别接在同一电路中,观察并记录电流表的示数.就李勇认为“可能与物体的材质有关”这一环节而言,属于科学探究中的( )
A.提出问题 | B.猜想与假设 | C.设计实验 | D.分析论证 |
在演示声音是由物体的振动产生的实验中(如图),将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开.在此实验中,泡沫塑料球的作用是( )
A.使音叉的振动尽快停下来 |
B.使音叉的振动时间延长 |
C.将音叉的微小振动放大,便于观察 |
D.使声波多次反射,形成回声 |
如图所示的游戏中,球被传出主要表明力可以改变物体的 .中间同学在向上跃起的过程中,其质量 、重力势能 (均选填“增大”、“不变”或“减小”).
日常生活中,为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯,物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测.以下是他们交流时的一些估测数据,你认为数据最符合实际的是( )
A.成年人正常步行的速度约为1.1m/s |
B.一个篮球的质量约为5kg |
C.一般洗澡水的温度约为90℃ |
D.一支铅笔的长度约为80cm |
体育课掷铅球活动后,同学们对“铅球”的制作材料进行讨论,有同学认为“铅球”是铁制的,并从实验室借来磁铁吸一下.“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )
A.提问 | B.猜想 | C.实验 | D.得出结论 |
能看懂说明书是生活中不可或缺的能力,图中展示了某药品的说明书,请你根据说明书的内容,告诉一体重为30kg的小孩每次需服药 粒,小孩每天共服药 g.