在“观察水的沸腾”的实验中，某个实验小组得出下列的实验数据（见下表）：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
82 |
86 |
90 |
94 |
98 |
98 |
96 |
98 |
（1）从记录数据看出，某一次观察记录中明显错误的是第 min时的数据．
（2）从记录可得出：水的沸点为 ℃，水在沸腾过程中温度 （升高/不变/降低）．在水的沸腾过程中若撤去酒精灯，沸腾现象 （会/不会）立即停止．
（3）请根据表格中的数据，在图（c）中作出水的温度随时间变化的图线．
（4）实验小组的同学发现，从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是 （给出一种原因即可），解决的办法是 ．
在“探究水的沸腾”实验中：
(1)安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。
(2)水沸腾时温度计示数如图中所示，为 ℃。甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因 ．(一条即可)。
(3)甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 (合理即可)。
小华通过如图所示的实验装置探究“水的沸腾”．实验中给两杯
水加热一段时间后，观察到虽然继续加热，但图 （选填“甲”或“乙”）中温度计的示数不再上升，它的读数是 ℃．这说明 ．
小明正在用图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”的实验：
（1）图乙是小明在实验中观察到的情景， 其中图 是水沸腾时的现象（选填“a”或“b”）。
（2）下表是小明在实验中记录的温度值，根据表中数据可知，测出的水的沸点是 ；
（3）实验中，为了方便读出温度计的示数，小明将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏 (选填“高”或“低”)。
【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素
【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？
【猜想与假设】通过观察如图和联系生活实际进行猜想
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关．
猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关．
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：
如图2所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关．此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同．
【交流与评估】
我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例： ．
在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）请你指出图1甲中实验操作错误之处是 ．
（2）改正错误后，继续实验．当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止．数据记录如表：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
第2min温度计示数如图1乙所示，此时水的温度是 ℃；
（3）图2图 （填“a”或“b”）是水在沸腾时的情况．分析表中数据可知：此时水的沸点为 ℃．
（4）水在沸腾过程中，温度将 （填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气 （物态变化名称）而产生的．
（5）加热过程中发现，水烧开所需时间太长，其原因可能是： （写出一种）
（6）该装置中石棉网的作用是 ；烧杯上“纸盖”的作用是 ．
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）如图所示，是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。
①A图中操作的错误是 ；
②B图中读数的错误是 ；
③若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是 ℃。
（2）小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度—时间”图像如图乙所示。实验中所用的温度计是利用 的性质制成的；测量工具除温度计外，还需要 小华在组装装置甲时，要分别调节铁圈M、N的高度，其中首先调节的是铁圈 的高度（选填M\N）；实验中要观察水中 的变化；
（3）信息提示：液体的沸点与其表面的气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高。由图乙可知实验测得水的沸点是 ℃，说明此时实验室中的大气压 （选填\小于\大于\等于）1标准大气压。水在沸腾的过程中， 热，温度将 （选填\升高\降低\不变）；
（4）实验中看到“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”的状态是 （选填固态\液态\气态），产生“白气”的过程需 热；
（5）另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，问a、b图像不同的原因是 ；在实验中发现了如图A、B的两种情形，其中图 是水在沸腾时的情况；
（6）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法：
小明在学习液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．
猜想1：蒸发时要吸热，有致冷作用．猜想2：酒精的温度较低．
针对上述两种同学们的猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．小明仔细思考之后，设计了如下的实验方案：
（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲；
（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和初温相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的（酒精会蒸发），另一个玻璃瓶口用塞子密闭（酒精不会蒸发），均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙；用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙．
（1）比较示数 和 ，可以验证猜想1，若两者示数不相等说明猜想1 （正确/错误）
（2）比较示数 和 ，可以验证猜想2，若两者示数相等说明猜想2 （正确/错误）
（3）若三个温度计的示数出现t甲=t丙＞t乙的关系，就能说明手臂上感觉凉凉的原因是： ．
物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验：
（1）由表格可知，本次实验应选用测温物质为 的温度计．
| 测温物质 |
凝固点/ |
沸点/ |
| 水银 |
-39 |
357 |
| 酒精 |
-117 |
78 |
（2）实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示，图中 （选填“甲”或“乙”）是水在沸腾时的情况．
（3）如图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的 不同．
（4）实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 （写出一种即可）．
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，小名同学开始记时，每隔1min记录一次水的温度，记录数据如图：
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
99 |
（1）根据实验记录的数据分析，如果在其它条件不变的情况下，第9min后，继续对水加热1min，则水的沸点是 ℃．
（2）请根据记录的数据在图1中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象．
（3）如图2甲图为某同学测“沸水温度”实验时的情形．由于操作错误，他观察到水沸腾时，温度计的示数大于100℃，他的错误是 ．当纠正错误后，他观察到水沸腾时，如图2乙所示，温度计的读数为 ℃．
（4）由图象可以看出，把水从90℃加热到刚开始沸腾所需时间为 min．水已沸腾后，若继续对水加热，则水在加热过程中温度将 ；此时，水中的气泡与沸腾前相比，有什么不同？ （写出一点即可）．
在“观察水的沸腾”实验中：
| 测温物质 |
凝固点/℃ |
沸点/℃ |
| 水银 |
－39 |
357 |
| 酒精 |
－117 |
78 |
（1）为完成实验，表中的数据表明，选用的温度计的测温物质应为 。
（2）在甲图中，我们在组装器材时，应该先固定铁圈 。温度计刚插入热水时，管壁模糊，很难看清示数，原因是 。
（3）某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中 是水在沸腾时的情况．
小明利用如图所示装置和器材，探究水的沸腾特点和物质的吸热能力。
（1）小明设计的电路中的R甲、R乙必须满足的条件是___________。
（2）只闭合开关S2，观察水的沸腾，测得数据如下表：
| 时间（min） |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度（℃） |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
98 |
分析数据可知，水沸腾过程中的特点为： 。
（3）断开S2，待水冷却后，继续探究物质的吸热能力。小明应控制水和煤油的___________、初温相同。且应先闭合开关 ，再闭合开关 ，并控制水的末温低于 ℃。实验表明：水的末温比油 ，水的吸热能力比油强。
如图甲所示，是小明同学“做观察水沸腾”的实验装置。
（1）实验中为了减少实验时间，可采取什么措施：______________________；（只写一种）
（2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格里记录的数据，请你在图乙所示的方格纸上画出水的沸腾图象。
| 时间min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 温度℃ |
85 |
87 |
89 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
98 |
（3）用锡焊的铁壶烧水，壶烧不坏，若壶不装水放在火上烧一会儿就烧坏了这是为什么？
在做“观察水的沸腾”试验中，使用的实验装置如图甲所示，小明和小红根据实验数据作出的“温度﹣时间”图象如图乙所示．
（1）图甲中，盖在烧杯上的中心有孔的纸板的主要作用是 ；
（2）同学们在试验中观察到了气泡如图丙、丁的两种情形，图 能反映水在沸腾时的情形；
（3）从乙图可知，水沸腾时温度 （升高/不变/降低），液体沸点与其表面气压有关，液体表面的气压越大，液体的沸点越高．若本小组测得的沸点是准确的，什么此时实验室中的大气压 （小于/大于/等于）1标准大气压；
（4）水在沸腾过程中，需要 （吸收/放出）热量，为了验证这一结论，需要进行的操作是 ，看到的现象是 ；
（5）由图乙可知，小红把水加热到沸腾，所用时间比小明的长，其原因是 ．
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