探究影响液体蒸发快慢的因素
（1）提出问题：观察图1，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？
（2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关：
a、液体表面的大小：b、液体 的高低；c、液体 的快慢．
（3）进行实验、收集证据（针对猜想a）
Ⅰ取两块相同的玻璃板（图2）．
Ⅱ在玻璃板上分别滴一滴质量的酒精，使两滴酒精表面大小明显不同，如图所示．
Ⅲ保持酒精的温度和酒精 相同．
Ⅳ若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同．
（4）分析与结论
液体蒸发快慢与液体表面的大小 （填“有关”或“无关”）
（5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法．
小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82℃时开始记录数据，以后每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示．
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如图1所示，请将读数填在表内空格中．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
82 |
86 |
90 |
98 |
98 |
98 |
98 |
|
（2）请根据表格中的数据，在图2中作出水的温度随时间变化的图线．
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 ．
（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是100℃，可能原因是 （写出一点）．
在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为820C时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。
（1）在记录第四次数据时，温度计的示数如左图所示，请将读数填在表内空格中。
（2）请根据表格中的数据，在右图中作出水的温度随时间变化的图线。
（3）由图线可知，水在沸腾过程中温度特点是 。
（4）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都不是1000C，可能原因是 （写出一点）
认真阅读下列图表，写出你从图表中获得的信息或归纳出的规律。
几种液体的沸点/℃ （在标准大气压下）
| 物质 |
沸点 |
物质 |
沸点 |
物质 |
沸点 |
| 液态铁 |
2750 |
水 |
100 |
液态氧 |
－183 |
| 液态铅 |
1740 |
酒精 |
78 |
液态氮 |
－196 |
| 水银 |
357 |
乙醚 |
35 |
液态氢 |
－253 |
| 液态萘 |
218 |
液态氨 |
－33 |
液态氦 |
－268.9 |
获得的信息或归纳出的规律
（1）
（2）
（3）
下表是小华在观察水沸腾时记录的数据，请在图中先描点再连线，画出温度-时间图像，并回答下面的的问题。
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| 温度/℃ |
88 |
90 |
92 |
94 |
96 |
97 |
98 |
98 |
98 |
（1）本实验中，水从第 min开始沸腾。
（2）从图中可看出，水的沸点是 ℃。
在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小明开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小明根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图象．①由图象可以看出，实验中水的沸点为 ℃．②根据图象可以推断，如果在其它条件不变的情况下继续对水加热1min，则水的温度是 ℃；若增大水面上方的大气压后继续对水加热1min，则水的温度 （填：不变、升高或降低）
如图a所示是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，对水加热了较长时间后水才沸腾，他们记录的数据如下表所示：
（1）请指出他们在实验操作中的错误之处：________________；_______________________．
（2）在纠正错误后他们继续实验，观察到水沸腾时的现象如图b中的________（选填“甲”或“乙”）图，水沸腾时吸收热量，温度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）．
（3）本次实验中水的沸点为________．
（4）根据记录在图c中画出水沸腾时温度与时间的图像．
在“观察水的沸腾”实验中：
（1）请指出图中错误之处：________（写一个）
（2）如图（甲）（乙）所示，图____是水沸腾时的情况。
（3）如下表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为：________℃，可能的原因是当地的大气压：________1标准大气压(填“大于、等于”或“小于”）。
（4）图是三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是 图。
（5）水在沸腾过程中继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”）。
小明用甲图所示的装置探究“水沸腾规律”.请回答下列问题：
（1）实验中观察到水沸腾的现象是 .
（2）小明在水温升高到90℃时，开始记录数据于表格中.请根据数据在乙图中画出图像.回答水沸腾的规律是: .
（3）小明又创新了实验，他组装了如丙图所示的装置，左右两个盛装水的试管中间用一个玻璃导管相连通.
请对比甲图所示实验，说出丙图所示实验的优势与不足.
优势： .
不足： .
探究水的沸腾实验：
（1）甲图温度计的示数为 ℃
（2）实验前，汽泡 .
（3）当水温上升到 80℃时.每隔0.5min记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间变化的图像（图乙）.根据图像可知水的沸点为 ℃，水温变化快慢的特点是 成这种特点的主要原因 （合理即可）.
在做“观察水沸腾”的实验时.
（1）观察到水沸腾时的现象如图甲中的 （选填①或②）图。
（2）某同学在实验中将水加热到沸腾时共用30min。为了节约课堂时间，他可以采取下列哪种措施（ ）
A．增加被加热的水的量
B．在烧杯上加带孔玻璃板作为盖子
C．增加酒精灯中酒精的量
D．将烧杯位置调低，用酒精灯内焰加热
（3）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图像如图乙中B.c所示，由丙图实验图像可以判断测出水的沸点为 ℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会 （选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到B.c两种不同图像的原因可能是水的 不同．
（4）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从 壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而 看不见“白气”，这是由于 ．
（5）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示： 对于下述实验数据，下列说法正确的是（ ）
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效
某实验小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水温才达到90℃。继续加热后，他们记录的数据如下表所示：
| 时间/min |
┉ |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 水温/℃ |
┉ |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____________℃；
（2）请你根据记录数据，在图中画出水的温度和时间关系的图象；
（3）实验中水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是________。
（4）图所示的是甲、乙两杯水被加热时水中气泡上升的情形，其中______可能是水沸腾时的情形。
某组同学做“观察水的沸腾”实验，用酒精灯给盛了水的烧杯加热，注意观察温度计的示数，实验装置如图所示．当水温升到90℃时，每隔1min记录1次水温如下表．
| 时间 |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 温度（0C） |
90 |
92 |
97 |
96 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
98 |
（1）这次实验所用的器材除图中的,还应有的测量器材 。表格中有一组错误数据是 他们看到当水沸腾时，水中形成大量的气泡，这些气泡随即上升，体积 ，到水面破裂开，里面的水蒸气散发到空气中。
（2）该组同学做实验时水的沸点是 ℃．
（3）在图所示的格纸上，画出沸腾图象．
小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
⑴加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为 ℃；
⑵当观察到 时，说明水已沸腾；
⑶水在沸腾过程中酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要 ；
⑷图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是( )
下面是探究“水的沸腾”和“海波熔化”的实验。
（1）图a是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格完全相同，将水加热相同时间后停止。图b是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像。由图像可知此时水面上方的气压__________（选填“大于”、“等于”或“小于”）一标准大气压；小红把水加热到水沸腾，所用时间较长的原因是____________________。
（2）在做“海波熔化”的实验时，他们采用如图c的实验装置。将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯，温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度。根据两个温度计的示数，绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图d）。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于__________（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。第10min后，海波的熔化将__________（选填“继续”或“停止”）。
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