小明探究水沸腾时温度变化的特点，实验装置如图甲所示。
⑴加热一定时间后，温度计的示数如图所示，此时水的温度为 ℃；
⑵当观察到 时，说明水已沸腾；
⑶水在沸腾过程中酒精灯要持续加热，这说明液体在沸腾过程中要 ；
⑷图乙中能正确表示实验过程中水温度变化的图象是( )
用如图所示的装置做"探究影响滑动摩擦力大小的因素"实验。
（1）为了测出滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应沿水平方向 拉动小木块。
（2）图中两次实验探究的是滑动摩擦力大小与 的关系。
以下事例中，用到以上探究结论的是 （填字母）。
鞋底的槽纹
机器转轴处加润滑油
体操运动员在手上涂镁粉
自行车刹车时用力捏闸
小明用如图所示的装置做"探究凸透镜成像规律"实验。
（1）图中光屏上恰好成一清晰的像，该像的性质是倒立、 的实像。
（2）图中只移动蜡烛和光屏，可以模拟照相机成像原理的操作是 （填字母）。
都左移
都右移
蜡烛左移，光屏右移
蜡烛右移，光屏左移
（3）完成实验后，他将另一透镜放在图中 刻度线位置，发现光屏上的像由清晰变模糊，向左移动光屏又发现清晰的像，说明该透镜对光有 作用，可以矫正的视力缺陷是 。
4月体育中考训练结束后，同学们一般会接半杯冷水和半杯热水混合成温水来饮用。一天，小明和小华在同一饮水机上接水饮用时，小明的嘴被烫了。小华很纳闷：为什么同样是半杯冷水和半杯热水混合，我的水不烫嘴，而小明的水却烫嘴呢？为此他们成立了研究小组，展开了相关的探究活动。
（1）小明重复刚才的过程，接满一杯水。针对烫嘴现象，应该用温度计测量杯中 （选填" "、" "或" " 区域水的温度。
（2）研究小组猜想了发生烫嘴现象的可能因素：①不同材料的水杯②同学排队接水的先后次序③接冷、热水的先后顺序，并进行了初步的探究。实验记录如表：
| 影响因素 |
不同材料的水杯 |
同学排队接水的先后次序 |
接冷、热水先后顺序 |
| 温度变化 |
变化不大 |
变化不大 |
变化明显 |
通过表格分析，"不同材料的水杯" （选填"是"或"不是" 影响水温的主要因素。
（3）研究小组完成实验后对"冷、热水混合产生不同现象的原因"进行了更深入的讨论。他们查阅资料知道：温度高于 时，水的密度随温度升高而减小。所以将半杯热水刚倒入半杯冷水中时，相当于 。
石块在水中的下沉过程
木块漂在水面上的漂浮状态
鸡蛋在适度浓盐水中呈现的悬浮状态
（4）通过上面的研究，为了防止烫嘴，应先接 （选填"冷水"或"热水" 。
在学习"流体压强与流速关系"后，同学们知道了当气流吹向机翼时，飞机会获得升力，并且在相同条件下，气体的流速越大，飞机获得的升力也越大。为了探究飞机获得的升力与其他因素的关系，研究人员利用 打印机制作出大小不同的纸机翼模型进行风洞模拟实验，如图甲所示。用传感器测量相关数据，进行分析研究。
（1）研究人员利用控制变量法探究飞机获得的升力与机翼投影面积的关系时，实验数据如表所示。
①分析数据，你得出的初步结论是 。
②此实验选用三组不同的风速分别进行是为了 。
| 机翼投影面积 |
风速为 时飞机获得的升力 |
风速为 时飞机获得的升力 |
风速为 时飞机获得的升力 |
| 0.01331 |
0.032 |
0.027 |
0.023 |
| 0.00998 |
0.023 |
0.021 |
0.017 |
| 0.00665 |
0.015 |
0.013 |
0.011 |
（2）通过上述信息分析可知： （选填"大于"或"小于" 。
（3）研究人员又探究了飞机获得的升力 与迎角 的关系，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。分析图像，你得出的结论是 。
在"测定额定电压为 小灯泡电功率"的实验中，电源电压保持不变。
（1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物电路连接完整（导线不得交叉）。
（2）实验时，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表无示数，电流表有示数，则故障可能是 。
（3）故障排除后，闭合开关，将滑动变阻器滑片 移至某处时，电压表示数如图甲所示，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片 向 端（选填"左"或"右" 移动，直到电压表的示数为 。此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 。
（4）在该实验结束后，将小灯泡换成一个定值电阻，还可探究 的关系（选填" "或" " 。
电流与电阻
电流与电压
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