小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示,此时的水温为 。
(2)当水沸腾时,小溪观察到水中出现大量上升、变 的气泡,水温 (填“继续升高”或“保持不变” 。
(3)小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热,并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象,如图乙所示,由图象可知:
①该物质属于 (填“晶体”或“非晶体” 。
②在 过程中,该物质的内能 (填“增大”、“减小”或“不变” 。
③该物质在 (填“固态”或“液态” 时的吸热能力更强。
下列关于物态变化现象说法正确的是
A.烧水时壶嘴冒出“白气”是液化现象,需要吸收热量
B.用铁水浇铸工件是凝固现象,要放出热量
C.“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝华形成的,要吸收热量
D.冰块液化为水,需要吸收热量,温度保持不变
小溪用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。
(1)某时刻温度计的示数如图甲所示,此时的水温为 。
(2)当水沸腾时,小溪观察到水中出现大量上升、变 的气泡,水温 (填“继续升高”或“保持不变” 。
(3)小溪又将装有某种固体粉末的试管放在实验中的沸水中加热,并根据记录的实验数据绘制了试管内物质的温度随时间变化的图象,如图乙所示,由图象可知:
①该物质属于 (填“晶体”或“非晶体” 。
②在 过程中,该物质的内能 (填“增大”、“减小”或“不变” 。
③该物质在 (填“固态”或“液态” 时的吸热能力更强。
小华同学利用图甲所示装置对 冰加热。他每隔相同时间记录一次温度计的示数并观察物质的状态,图乙是他根据记录的数据绘制的温度与时间关系的图象,根据图象可知:
(1)在实验中,将试管放入烧杯的水中加热的好处是 。由图乙可知冰属于 (选填“晶体”或“非晶体”)。
(2)图乙中物质在 点时具有的内能 (选填“大于”“小于”或“等于”)在 点时具有的内能。
(3)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度与时间关系的图象。老师认为他的 段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是 。
如图所示,由冰的熔化曲线可知
A.冰是非晶体
B.冰的熔点为
C.冰的熔化过程经历了
D.冰在熔化过程中,吸收热量,温度持续升高
小聪用实验测量玻璃样品的密度,操作过程如下:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端 处,发现指针静止时指在如图1所示位置,则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右” 调节使天平平衡。
(2)把玻璃样品放在天平的左盘,往右盘加减砝码,调节游码使天平重新平衡。右盘中砝码的质量及游码在标尺上的位置如图2所示,则样品的质量为 。
(3)将适量的水倒入量筒内,如图3,量筒内水的体积为 .用细线系住玻璃样品轻轻放入装水的量筒内,如图4,则玻璃样品的体积为 .由此可得出玻璃样品的密度为 。
(4)测得玻璃样品密度后,小聪又查阅了相关的资料,得知玻璃在熔化的过程中,要不断 (选填“吸收”或“放出” 热量,没有固定的熔点,属于 (选填“晶体”或“非晶体” 。
如图所示是某种物质在熔化过程中温度随时间变化规律的图象,根据图象可知,该物质
A.是晶体,熔点是
B.液态的比热容比固态的比热容小
C.在 时,没有出现液态
D.在 至 过程中内能不变
如图为某物质熔化时温度随加热时间变化而变化的图象(加热装置的功率不变),从图中能得到的正确信息是
A.该物质为晶体,熔点为
B.熔化过程持续了
C.该物质在 段的比热容比在 段小
D.该物质在 、 两点时温度、内能都相同
下列关于物态变化说法正确的是
A.冬季清晨草地上出现霜是一种凝华现象
B.冰和玻璃在熔化过程中温度都要上升
C.水在任何情况下沸点都是
D.升华就是迅速先熔化再汽化的过程
如图所示是加热 的冰时温度随时间变化的图象,根据图象下列判断正确的是
A. 段是冰的熔化过程,温度不变,说明熔化不需要吸热
B.水的沸点是 ,说明当地的大气压高于一个标准大气压
C.冰熔化时温度保持 不变,说明冰是晶体
D.加热相同时间时,冰升温比水快,说明冰的比热容比水大
如图是某物质熔化时温度随时间变化的图象,根据图象中的信息,判断下列说法正确的是
A.该物质为非晶体B.该物质的熔点是
C.在第 时物质已全部熔化D.第 时物质处于液态
如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像,根据图像中的信息,判断下列说法正确的是
A.该物质是非晶体
B.该物质的熔点是
C.第 时物质处于液态
D.该物质液态时比热容比固态时大
下列说法中正确的是
A.一定质量的冰温度达到凝固点后,吸收热量,温度升高
B.气体在温度降到足够低时都可以液化
C.蒸发只有在温度较高时发生
D.霜与雪的形成都是凝华、吸收热量