初中物理物态变化实验题

在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：

时间	0	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	90℃	92℃	94℃	96℃	98℃	99℃	99℃	96℃	99℃

 （1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。从实验可得出，沸腾是从液体       和      同时发生的剧烈的       现象。液体在沸腾过程中要     热，但温度           。
（2）从记录的数据看出，在第       分钟记录的数据是明显错误的。
（3）由表可知，加热了        分钟水开始沸腾，水的沸点是        ℃。
（4）小丽观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图       是水沸腾前的情况，图      是水沸腾时的情况。

小凡同在做“观察水沸腾”实验中
（1）他的操作如图1所示，其中错误之处是　　
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为　　℃
（3）分析如图3所示的图象，可知水在沸腾过程中温度的特点是　　．

我们在学习和生活中，常常看到下面类似的情形：

（1）图中体温计的示数是         ℃；
（2）图中电能表的示数是         kW·h；
（3）图中圆柱体的直径为         cm；
（4）用托盘天平测某物体质量时所用的砝码和游码如图所示，则被测物体的质量是         g。

小王用如所示装置在山脚下做“观察水的沸腾”实验。

(1)指出他所用装置中的错误之处是：________________________________。
(2)根据图中气泡变化情况可以推知此时水____沸腾（选填“正在”或“将要”）。
(3)纠正错误后，进行正确操作时记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是______℃，由此也可以推知此时该山脚下的气压_______标准大气压。（选填“低于”、“等于”或“高于”）

(4)如他将该装置搬到山顶上做，他将会有什么新的发现？答：_________________。

（1）观察水沸腾实验如图甲，需要记录的两个物理量是________。

（2）图乙是模拟大自然中雨的形成的装置，为了让现象更明显，图中金属盘内应放________（选填“热水”或“冰”）。
（3）隔着玻璃板、课本、塑料板等不同的中间物体，观察磁铁对铁钉吸引的变化，研究对象是________（选填“磁铁”、“铁钉”或“中间物体”）。

图甲所示是探究冰和蜡的熔化过程的实验装置。器材有：冰、蜡、热水瓶、试管、烧杯、铁架台（带铁夹）、搅棒、秒表、温度计、水。

（1）图乙是______（选填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图丙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是________℃。
（2）在冰和蜡熔化的过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡便停止熔化；将试管放回烧杯中，冰和蜡又继续熔化。这一现象说明固体熔化时________________。
（3）小明在做冰的熔化实验时，发现冰熔化持续的时间太短。你给他的改进建议是___________。

(1)图中，物体M的重力     N
(2)图中，电阻箱的读数为     Ω。

(3)如图所示是水沸腾时观察到的实验情景，本实验中水的沸点是________℃，已知标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，则此实验环境的大气压________（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压，水沸腾过程中需要不断吸收热量，但温度_______（选填“保持不变”、“升高”或“降低”）。 图是三位同学画出的水沸腾前后温度随时间变化的图像，其中正确的是_____图.

在探究“冰的熔化特点”实验中，
（1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图象．分析图象可知，冰的熔点是　　℃，其熔化过程的特点是　　．在第6min该物质处于　　（选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）．
（2）另一个小组为了使物质更快受热，实验装置如图乙所示，你认为该装置存在的不足是　　．

利用一支温度计、一个小烧杯、一瓶酒精，设计一个实验，证明：酒精蒸发过程中吸热。请你写出实验步骤和实验现象。

在探究某种物质的熔化规律时，小刚记录的实验数据如下表所示，请回答下列问题。

加热时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
物质的温度/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	50	53	56

（1）根据表中的实验数据可以判断该物质是       ；（选填“晶体”或“非晶体”）
（2）该物质的温度达到42℃时，其状态是       。（选填“固态”或“液态”）  

用图1所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同）。
（1）某时刻温度计示数如下图1，此刻杯内物质温度是               。
 

（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图像如上图2所示，该物质的熔点是                。
（3）t₂与t₃相比，      时刻杯内物质的内能大。理由是：                        。

小雪在探究某种固体熔化成液体再沸腾的实验中，得到了温度随时间变化的图像，如图甲所示、请回答下列问题；

（1）图甲中AB段表示物质处于       状态，BC段表示物质处于        状态；
（2）熔化过程中物质       热量，熔化过程经历时间为        min；   
（3）如图乙，液体沸腾时可以观察到“白雾”，这是       现象（填写一种物态变化名称）；如果停止给水加热，水的沸腾会       （选填“停止”或“继续”）。

在“探究海波的熔化”实验中，使用了如图甲所示的实验装置。

 
(1) 当海波开始熔化时，观察到温度计的示数不再上升，它的读数如图乙所示，是____℃，
(2) 将试管从水中取出，海波立刻停止熔化。对上述实验现象进行分析，我们得到海波熔化的条件是___________________________________；若继续对大烧杯中的水加热，经过一段时间后水才沸腾，你认为造成水沸腾时间过长的可能原因是(只答出一条即可)____________________。
(3) 你观察到的水沸腾时，水中气泡上升过程的情况在图丙中画出。(1分)

在“观察水的沸腾”的实验中
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是                                                 
(2)改正错误后，继续实验。当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：

①第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是   ℃；
②根据表中数据可知：水的沸点是       ℃，由此可判断出
当时水面上方的气压       (填“高于”、“等于”或“低于”1标准大气压，水沸腾时的特点是                      。
(3)水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是                  。

在我们物理学习过程中，常常看到下面的情形：

（1）图甲中物体的长为      cm；
（2）图乙是“探究物质熔化过程”中收集实验数据后绘制得到的“温度—时间”图像，由图可判断该物质是      （晶体/非晶体）；
（3）图丙中,移动蜡烛至图示位置，光屏上观察到烛焰清晰的像，此像为倒立、      的实像（放大/缩小/等大），生活中的      就是利用这一原理制成的.现将近视眼镜放在图中凸透镜与蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，此时应当向      （左/右）移动光屏，便可再次得到清晰的像.此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是能把成在视网膜       （前/后）的像成在视网膜上．