初中物理物态变化填空题

如图所示，是某液体的凝固图象，当该液体凝固后，它是　     　（填“晶体”或“非晶体”）；第15分钟的内能　    　填“大于”、“小于”或“等于”）第10分钟的内能；若500g该液体从A点降温到B点，共放出　          　J的热量。[c_液＝4.2×10³J/（kg•℃）]。

在探究“萘熔化时温度的变化规律”时，萘的颗粒　    　一点好（选填“大”或“小”）．加热过程中，用搅拌器不断地搅拌，目的是使萘各处的　    　趋于一致。

如图所示是一种新产品“55度杯”。它的神奇之处在于将开水倒入杯中摇晃几下，就会迅速变成可以饮用的约55℃的水，剩下的水在杯中又可以长时间保持这个温度。这是因为在杯的夹层中有一种叫变相金属的物质，在遇到高温时发生　　变成液态，吸收热量；在温度降低时发生　   　放出热量（以上两空均填物态变化名称），这样就可以利用　   　的方式改变杯中水的内能。

在运输海鲜时，为了防止其变质，常放些冰块，这是利用冰的　   　来保鲜。煮海鲜时，是通过　   　的方式来增大它的内能，掀开锅盖时闻到香味，这是　 　现象。

在研究“固体熔化过程的规律”和“沸腾的规律”实验中，共同需要的测量工具是停表和　     　。晶体熔化和液体沸腾过程中的共同点是　                　。

科学家计划利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。地球轨道上有一废弃卫星，速度为2.7×10 ⁴km/h，合 　    　m/s，如图所示，用大功率激光短暂照射该卫星的 　     　（选填A或B）面，其表面金属直接 　     　（填物态变化名称）成气体向外喷射而出，从而导致卫星减速。

如图是某物质的熔化图象，由图象可知，该物质是　   　（填“晶体”或“非晶体”）；熔化过程中，物质的温度　   　。（选填“升高”、“降低”或“不变”）

如图所示，物体的长度是　    　cm；体温计　 　（选填“能”或“不能”）离开人体读数。

如图是某物质的熔化图象，由图象可知，该物质是　 　（填“晶体”或“非晶体”）；熔化过程中，物质的温度　 　。（选填“升高”、“降低”或“不变”）

水不同状态的循环给自然界带来了无限生机，雪花就是水循环过程中的产物之一，它是由水蒸气遇冷直接 　    　（填写物态变化名称）而形成的小冰晶。

小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球“后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287℃，醋的沸点为60℃，当温度达到　    　℃时锅中的“油”就沸腾了：继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度　 　（选填“会”或“不会”）升高，当　    　后，继续加热，就不可能赤手从油锅中取铁球了。

（1）通过表1、2判断海拔五千多米处水的沸点可能是 　 　。

A.75℃    B.83℃    C.92℃    D.100℃

表1：海拔与大气压的关系

海拔/km	大气压/(     $\times {10}^5\mathit{Pa}$ )
0	1.01
2	0.80
4	0.62
6	0.47

表2：大气压与水的沸点的关系

大气压/(     $\times {10}^5\mathit{Pa}$ )	水的沸点/℃
1.01	100
0.71	90
0.44	80
0.36	75

（2）如图1所示，瓶口扎上橡皮膜，把一定质量的气体密封在玻璃瓶内，小明把此瓶从甲地带到海拔更高的乙地，发现橡皮膜向上凸出（如图2），瓶内气体在甲地的密度为 ρ _甲，在乙地的密度为 ρ _乙．根据公式 ρ= 　     　，得 ρ _甲      ρ _乙（选填"＞"、"＝"、" ＜ " ）。

常用温度计是根据液体　 　的规律制成的。图中　　（选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计　   　（选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。

如图是某种物质熔化时的温度﹣时间图象，从图象可知，该物质是　    　（选填“晶体”或“非晶体”）。线段AB表明，该物质在熔化过程中，继续加热，温度　   　（选填“升高”、“不变”或“降低”）

如图所示，温度计的示数为　   　℃；把红墨水滴入水中，整杯水很快就变红了，这属于　 　现象。