初中物理

如图所示的实验器材中,研究液体内部压强的仪器是  ,测量液体密度的仪器是 ⑵ ,测量大气压强的仪器是⑶ ,测量电流的仪器是 ⑷ 。(均选填字母)

  • 更新:2020-03-18
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托盘天平是物理实验中常用的实验测量仪器。在使用前调节天平时,要将游码移动到 1 ,若此时观察到如图所示的现象,这时应进行的操作是 2 。请你从学习过的实验中例举一个使用托盘天平作为测量仪器的物理实验: 3 

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在“测定铁块的密度”的实验中,小明设计的实验报告(部分)如下,请填写空格处的内容。

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在“使用托盘天平和量筒测量某金属块密度”的实验中,
(1)首先把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现指针偏向分度盘的左侧,应该把平衡螺母向     (填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
(2)天平平衡后,把金属块放在左盘,用镊子向右盘加减砝码,直到天平再次平衡,此时砝码和游码的位置如图所示,金属块质量为      g;

(3)用细线拴好金属块,放人盛有适量水的量筒中,结果如图所示,该金属块的密度为      kg/m3

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海波是晶体,石蜡是非晶体.小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示,海波的熔化图象是        (填写序号).

(1)分析图象A可获得的信息有:
                                   
                                   
(2)分析图象B可获得的信息有:(填一条即可) ______                          

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玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是她在实验时控制的琴弦条件

控制因素
编号
琴弦的
材料
琴弦的
长度/cm
琴弦的横
截面积
/mm2
A

20
0.3
B

20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D

40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5

 
(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号为__________的琴弦(只填字母代号)
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验探究,则控制的变量是琴弦的_______和         ,想探究的问题是弦发声的音调与弦的              的关系。
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为玮玮要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:___________(只填写数字代号).

  • 更新:2020-03-18
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(4分)学习了影响液体蒸发快慢的因素后,李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品,设计实验验证李丽的猜想是否正确。

(1)实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和       都相同。
(2)实验室已提供装好酒精和水的几个样品,如图所示。按实验要求,应选择              两个样品进行对比研究。
(3)若一个同学选好两个液体样品后,将一个放在室内,另一个放在室外,经过相同时间后进行对比,这样做      (填“正确”或“不正确”)。
(4)按要求正确选择样品并进行正确操作,经过相同时间后样品的情况如图所示。据此,你认为李丽的猜想          

  • 更新:2020-03-18
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小华同学想用天平和量杯测一石块的密度。
(1)在调节天平时,发现分度盘的指针如图,此时应将平衡螺母向 ▲ (选填“左”或“右”)端调

(2)用调节好的天平测石块的质量,若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图所示,则石块的质量 ▲ g,若量杯测出石块的体积为15.8cm3,则石块的密度是
 ▲ g/cm3

  • 更新:2020-03-18
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【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素

【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关?
 
猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想
猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体         的高低、液体         的大小和液体表面空气流动快慢有关。
猜想二:相同条件下,将水和酒精同时擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液体蒸发快慢可能还与         有关。
【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验:
如图所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与                是否有关.
此实验过程中需控制酒精的     和其表面上方空气流动快慢相同.

  • 更新:2020-03-18
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如图中还有一根导线尚未连接,请用笔线代替导线补上,补上后使L1、L2并联在电路中_________(用2B铅笔在答题纸上画出),根据你的接线,电流表A测量的是_________的电流(选填“L1”、“L2”或“干路”)。如图1A所示仪器的名称叫_____,物体的质量为____克。

  • 更新:2020-03-18
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在“探究物质质量与体积的关系”实验中,某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验,且甲、乙都是长方体形状。实验时,分别测出它们的体积和质量,记录数据如表一、表二所示。
 
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件,可得出的初步结论是:_______________________________________________________________________。
(2)分析比较实验序号__________________________的数据及相关条件,可得出的初步结论是:相同体积的不同物质,它们的质量是不相同的。
(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件,可得出初步结论是:
(a)分析比较表一或表二中的数据及相关条件,可初步得出:
__________________________________________________________________________。
(b)分析比较表一和表二中的数据及相关条件,可初步得出:
__________________________________________________________________________。
(4)为了进一步研究,他们又通过加热方式使甲、乙物质都变为液态,再分别测出它们的体积和质量,记录数据如表三、表四所示。
进一步综合分析比较表一和表三(或表二和表四)的数据及实验现象,可初步得出:_________________________________________________________________________。

  • 更新:2020-03-18
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如果给你天平、量筒、水和一根大号缝衣针,如何测木块的密度? 写出步骤

  • 更新:2020-03-18
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如图所示,木块的长度为    cm 。 弹簧测力计的示数为    N。物块的体积为    cm3。  烧杯和水的总质量为         g。

  • 更新:2020-03-18
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在“探究物质的密度”的实验中,图所示是我们实验用的天平,砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请填写下列空格:

(1)调节天平时应将________移至零刻度处,然后调节________,使天平横梁平衡。
(2)小王同学进行了下列实验操作:
A.将烧杯中盐水的一部分倒入量筒,测出这部分盐水的体积V;
B.用天平测出烧杯和盐水的总质量ml
C.用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2.
以上操作的正确顺序是:________________ (填字母代号)。
(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时,估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时,应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中,若指针右偏,则应取下______g砝码,试加上其它砝码,同时调节游码。
(4)图是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是:                       

  • 更新:2020-03-18
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小丽有一个金灿灿的实心饰品,她想知道这个饰品是否是纯金的。她选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等,进行了如下的实验操作:(ρ=19.3×103 kg /m3
A.把托盘天平放在水平桌面上;
B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁在水平位置平衡;
C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和饰品的总体积;
D.在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积;
E.将饰品放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。
请你帮助小丽回答下面五个问题

(1)正确的实验操作顺序是:A、B、______________(余下步骤请用字母序号填出)。
(2)在调节平衡螺母时,发现指针偏向分度盘的左侧,如图甲所示。此时应将平衡螺母向_____________端调节(选填“左”或“右”),直到指针指向分度盘的中央。
(3)用调好的天平称量饰品的质量,当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示,则饰品的质量是__________g;用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中,如图丙所示,则饰品的体积是_____________cm3
(4)通过计算饰品的密度,可以确定饰品    纯金的。(填“是”或“不是”) 
(5)“适量的水”的含义是____________________________________。

  • 更新:2020-03-18
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初中物理物质实验题