初中数学分式有意义的条件试题

若分式 $\frac{5}{x-3}$有意义，则实数 $x$的取值范围是　　．

若代数式 $\frac{\sqrt{x-1}}{x}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

若分式 $\frac{1}{x+2}$在实数范围内有意义，则实数 $x$的取值范围是 $($　　 $)$

A． $x>-2$B． $x<-2$C． $x=-2$D． $x\ne -2$

要使代数式 $\frac{\sqrt{2x-1}}{x-1}$有意义，则 $x$的取值范围是　　．

使得代数式 $\frac{1}{\sqrt{x-3}}$有意义的 $x$的取值范围是　　．

若分式 $\frac{1}{2x-1}$有意义，则 $x$的取值范围是　       　．

如果分式 $\frac{3}{x-1}$有意义，则x的取值范围是（　　）

A．全体实数B． $x\ne 1$C． $x＝1$D． $x＞1$

若分式 $\frac{1}{x-1}$有意义，则 $x$的取值范围为　　．

代数式 $\frac{1}{\sqrt{x-8}}$ 有意义时， x应满足的条件是 　．

若分式 $\frac{2}{x-1}$在实数范围内有意义，则 $x$的取值范围是　      　．

式子 $\frac{\sqrt{x-2}}{x-3}$有意义的条件是　　．

分式 $\frac{1}{x-1}$有意义的 $x$的取值范围为　     　．

若分式 $\frac{1}{x-5}$在实数范围内有意义，则 $x$的取值范围是　　．

要使 $\frac{5}{x+1}$有意义，则 $x$的取值范围是　    　．

使分式 $\frac{2}{x-1}$有意义的 $x$的取值范围是　　．