初中语文
语言基础知识
字音 字形
多音字
易误读常见字
注音
常见易错字
汉字临摹
根据拼音写字词
字典、词典的使用
词性 词义
词性
字词的含义
词义辨析
近义词 反义词
关联词语
正确使用词语
选字组词
词语感情色彩
词语的感情色彩
短语 成语
并列短语
偏正短语
动宾短语
动补短语
主谓短语
介宾短语
特殊短语
短语类型
成语
句子 标点符号
单句
复句
划分句子成分
提取句子主干
句式转换
标点符号
修辞手法
修辞手法及运用
修辞手法的表达效果
语言表达及应用
语言的应用
语言的简明、连贯、得体
排列句子顺序
扩写语句
压缩语段
续写 补写 改写句子
选词造句 造段
仿写语句
对联
病句辨析与修改
口语交际
新闻 广告 标语
图(表)文转换
情景对话
综合读写
现代文阅读
记叙文阅读
写作手法
表现手法
表达方式
文章题目
描写方法
内容主旨
句段分析
环境描写
人物分析
文章结构分析
阅读开放性问题
记叙文阅读综合
散文阅读综合
小说阅读综合
说明文阅读
说明类型
说明顺序
说明结构
说明方法
说明对象
概括说明内容
说明文阅读综合
科普阅读综合
议论文阅读
议论文三要素
提取论点
论据作用
概括论据
补充论据
论证结构
论证语言
论证方法
论证方式
论证过程
议论文开头
议论文阅读综合
比较阅读综合
新闻阅读
新闻的构成
新闻标题
新闻导语
提取新闻信息
新闻评论
新闻阅读综合
材料阅读
古诗文阅读
文言文阅读
通假字
古今异义
一词多义
文言实词
文言虚词
判断句式
被动句式
倒装句式
省略句式
课内文言文阅读
课外文言文阅读
朗读节奏划分
古代文化常识
文言断句
文言翻译
文言文阅读综合
诗歌阅读
诗歌抒情方式
诗歌意象分析
诗歌题材分析
诗歌炼字炼句
诗歌关键词句
诗歌意境鉴赏
诗歌人物形象
诗歌写作手法
诗歌思想情感
咏物诗
咏志诗
贬谪诗
哲理诗
诗歌阅读综合
名篇名句默写
山水田园诗
怀古咏史诗
送别离别诗
边塞征战诗
托物言志诗
思乡怀人诗
即事感怀诗
爱情闺怨诗
羁旅诗
名著阅读
名著人物
名著情节
名著评价
名著综合
文学常识
作文
应用文
书信类
笔记类
公文类
宣传类
告示类
礼仪类
契据类
传志类
作文的类型
命题作文
半命题作文
话题作文
材料作文
小作文

提示:1.从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于500字的文章。除诗歌外,文体不限。2.要真实、有个性地表达,凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。3.文中的人名、校名、地名一律用化名,以免透露有关信息,影响得分。
题目一:那一刻
题目二:下面这段歌词对你是否也有触动?请自选角度、自拟题目作文。
“该不该搁下重重的壳,寻找到底哪里有蓝天?随着轻轻的风轻轻地飘,历经的伤都不感觉疼。我要一步一步往上爬,等待阳光静静看着它的脸。小小的天有大大的梦想,重重的壳裹着轻轻的仰望。我要一步一步往上爬,在最高点乘着叶片往前飞。让风吹干流过的泪和汗,总有一天我有属于我的天。” (摘自周杰伦《蜗牛》)

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:较易

作文(共40分)
要求:1.从下面两个题目中任选一题,写一篇不少于500字的文章,诗歌除外,文体不限。
2.要真实、有个性地表达,语言流畅,字迹工整,尽量避免写错别字。
题目一:请以《美好的瞬间》为题写一篇作文。
题目二:阅读下面一段材料,根据要求作文。
作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的________________”为题,写一篇作文。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:较易

按要求写作文。
     在人生的经历中,无论是你还是他(她),每个人都会有出色的表现。在你和他(她)之间,或各自努力,或相互合作,或帮助对方……为了实现一个好的愿望,只要你和他(她)努力了,付出了,就都是好样的!
   请你以“那次,我和他(她)都是好样的”为题,写一篇文章。
要求:⑴文体自选。
   ⑵文章不少于600字
   ⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

按要求写作文。
已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”,也是“儿子的爸爸”,文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人都扮演着不同的角色(“角色”指生活中某种类型的人物),例如,有的同学的妈妈在单位是一位敬业的好员工,在家里是一位慈祥的好母亲。同样,你在家里是父母的“掌上明珠”,有时也是父母的“小老师”、“小帮手”;在学校里,你也是如此。。。。。。只有每个人扮演好 不同的角色,我们的生活才会多姿多彩。
请你以“我不只是一个角色”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选
(2) 文章不少于600字
(3)文中不要出现真实的人名、校名、地名

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

阅读下面文字,按要求作文。
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:(1)文体自选;(2)文章不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
卷面书写(5分)(主要根据作文书写评定)

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

作文。
2010年5月31日,《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出,时下许多儿童想在“六一”实现的愿望多与吃喝玩乐有关。一些家长也带着孩子到商场里买这买那,消费起来毫不手软。对此,专家呼吁:不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”,要让儿童节变得更有意义。
回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节,你一定有自己的看法。请就此写一篇文章,可以结合自己的经历或见闻来谈,也可以自选一个角度发表见解。
要求:(1)题目自拟;(2)文体不限(诗歌、戏剧除外);(3)字数不少于600字;(4)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

阅读下面的文字,按要求作文。

我们的生命经历完全是我们自己造就的,我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停 滞,每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现:在我的世界里,一切都很美好。

请以"在我的世界里,一切都很美好"为题目,写一篇文章。

要求:①文体自选。

②不少于600字。

③不要套作,不得抄袭。

④涉及人名、校名、地名,一律用英文大写字母A、B、C……代替。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

请以“发现”为题,写一篇文章。要求:文体不限,600字以上。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

以“难忘的经历”为题或话题,文体不限,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1——5分的加分。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。

请以"不该丢失的             "为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。

提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

作文。(60分)
有人憧憬雪花飞扬的冬,有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭,四季交替,总有一个季节让人期盼,总有一片天空让人翱翔,总有一段往事让人回味,总有一份精彩属于自己。
请以“总有属于我的季节”为题写一篇文章。
要求:①将题目抄在答题卡上;
②除诗歌、剧本以外文体不限;
③不要少于600字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

请以“留住那份纯真”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600—800字之间;⑤卷面整洁,书写工整。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

以“我的初中生活”为题,文体不限,写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感,在内容和表达上有创意者,可获得1—5分的加分。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

题目:成长,伴一路芬芳
要求:文体不限,不少于600字。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

请以"家乡的个性"或"我班的个性"为题,写一篇文章。

要求:① 除诗歌、戏剧外,文体不限;

② 要突出自己的体验和感悟,不得抄袭;

③ 不少于600字;

④ 文中不能出现真实的地名、校名和人名。

内容,结构混乱,文理不通。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:作文
  • 难度:中等

初中语文作文