“正能量”意思为一切给予人向上和希望、促进人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。它早已不是科技名词中简简单单的“正能量”这三个字,它已经上升成为一个充满象征意义的符号,是每个人肌体里“向善”的细胞,是骨髓里一种“进取”的态度,它与我们的情感深深相系,表达着我们的渴望、我们的期待。请以“正能量”为话题,题目自拟,立意自定,文体自选(除诗歌外),写一篇600字左右的文章。
“菲特”台风造成我市特大水灾,灾难引发了大家许多思考:
当因为台风水灾,你得知停课的消息时,你是什么心情?你是否想到过受灾的人们?在这次水灾中你为受灾的人们做过什么力所能及的事?你在此次灾难中又学到了什么自救方法?我们应该如何面对灾难来临?如果有一天,你成为城市的建设者或管理者,你能为防灾减灾做些什么?而不至于到时无可奈何、焦头烂额……
请以“水灾过后的思考”为题,写一篇600字以上的作文。
阅读下面的文字,根据要求作文。
趣是什么呢?趣是你开心时的粲然一笑,是你忧伤时的双泪潸潸,是你思念时的一封书信;趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲,是你歌喉里飞出的动听歌声,是你在书中获得的知识和感悟,是你饱览自然风光时的陶醉和惬意……
请你结合自己的亲身经历或感受,以“享受 的乐趣”为题,写一篇文章。先把题目补充完整,然后作文,文体不限,不少于600字。
写作
题目:让我握着你的手
提示:握手,是常用的人与人沟通的方式。握手可以表示友好、和解、理解、接纳、关怀等等非常丰富的情感意义。请根据你的感悟体会完成作文。
要求:(1)将题目抄写在作文纸上。(2)文体不限(诗歌要在30行以上)。(3)不少于600字。(4)不出现真实的校名和姓名。
根据要求作文。
题目:这样挺好
要求:(1)根据自己的理解,选准角度构思;(2)除诗歌以外的文体都可尝试,但是文体要明确。(3)书写工整,不少于600字;(4)文中不要出现含个人信息的班名、人名等。
书写根据作文书写评定,要求卷面整洁,书写规范、工整。
岁月匆匆,读九年级的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“九年级,我多了一份________ ”为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①请先把题目补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。②文体不限。③文中不得出现真实的人名、班名。④书写清楚,卷面整洁。
阅读下面材料,根据要求写一篇作文。
有两个观光团到伊豆半岛旅游,一路路况很差,到处都是坑洞。一个导游皱着眉头连声说:“路面简直像麻子一样,让大家受累了。”另一个导游却诗意盎然地说:“我们现在走的正是伊豆赫赫有名,迷人的酒窝大道,请大家快乐地体验它的与众不同吧”。
读了这则材料,你有什么感想或思考?请写一篇不少于700字的作文,角度自选,立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌除外)。
根据要求作文。(60+5分)
成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光……
请以“留一点 ___________ 给自己”为题,写一篇文章。
要求:(1)将标题补充完整; (2)文体不限,字数不少于600;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
读下面诗歌,写一篇不少于600字的文章(体裁不限,诗歌除外),不得出现真实的校名、人名。
一天中我钟爱的时刻
早上六点半/我梳洗出门/墙角一蓬芭蕉抽了嫩芽/新绿逼人眼/晨风中的枝叶多么舒展/我忘记了昨夜的骤雨/和它们卷曲的忧伤
下午四点/一天的工作已经完成/我缓缓走过山间/停在一棵樟树下/随口打声招呼吧/向头顶一只小山雀/满山的风声/顷刻化作鸟鸣与我回应
六点钟我在菜场摊贩间/流连于菠菜/番茄/和豆腐/我无意在蔬菜的叶脉里/找寻生活的意义/但的确是它们/帮我一次次溶解/突如其来的虚空
夜里九点/我走在浓雾的树荫下/有时/我感到一阵孤独来袭/有时/又觉得自己并非想像中那样孤独/我仰望夜空/至少/我被满天星光垂爱着
作文题目:一天中我钟爱的时刻
提示语:这一刻可以是你享受欢乐的美妙时光,可以是触动你心灵的瞬间,可以是你尽情奋斗的瞬间,也可以是你发呆遐想的瞬间,写出属于你自己一天中最钟爱的时刻吧!
作文
有人说:阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读花、阅读树、阅读鸟,还可以阅读一个人,阅读亲情,有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化……
请以“阅读 ”为题,自拟题目,写一篇不少于500字的文章,文体不限,诗歌除外。
作文60分
没有伤痕,不是历史;没有遗憾,不是生活,生活中留下的每一处痕迹,都在诉说着我们曾经的故事,这故事中有真善美。请以“美丽的裂痕”为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①字数不少于600字。②文体不限(诗歌除外)③文中不得出现真实的人名、班名、校名。④书写清除,卷面整洁。
阅读下面的材料,按要求作文。
题目:那是一首诗
岁月如画,生活如诗。在我们人生的道路上,有许多感人至深的诗篇,请撷取你感受最深的一节……
作文要求:①文体不限(诗歌除外),不少于600字。②要写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名。
以“带着 ,一路前行”为题写一篇文章。
要求:(1)根据自己所写内容(如理想、自信、尊严、感动、感恩、挫折、伤痛、遗憾、微笑、眼泪、鲜花等),补足题目,然后将完整的题目抄写在正文前;(2)诗歌除外,文体不限;(3)卷面整洁,不少于600字;(4)文中不得出现真实的班名、人名。
下面两题任选其一。、
(1)请以“有他(她、它)真幸福”为题目,写一篇文章。其中的“他”、“她”、“它”任选其一。
(2) 岁月匆匆,读九年级的我们已走进人生的花季,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的,我们的道路正在向未来延伸。
请以“读九年级,我多了一份________ ”为题,写一篇有真情实感的文章。
要求:①请在横线上填入恰当的词语,把题目补充完整。②除诗歌之外文体不限。字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、班名、校名。④书写清楚,卷面整洁。
请以“有你,真好!”为题目写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名和人名等信息。