语言运用
母亲是我们这生中最重要的人之一。母亲含辛茹苦把我们养大，给了我们难忘的童年。母亲的在我们幼年的记忆中留下的影子影响着我们一生。在母亲节即将来临之际，成都某中学决定组织一次诗歌朗诵会来感恩我们的母亲，唤起我们对母亲的情感。现邀请你作为该活动的主要负责人，参加以下活动：活动一：歌唱母亲
请你为朗诵会挑选三首与母亲有关的诗词名句和一首歌唱母亲的歌曲。活动二：小小主持人
将这三首诗词和歌曲将编排成一组节目，请你为你主持人写好开场白和串词。活动三：母亲节的祝福
小明和小红就怎么给妈妈过母亲节展开了讨论。小明认为学习很紧张，到了那天给妈妈打个电话或者发个短信就行了，最多那天不跟妈妈吵架。小红则认为应该回家跟爸爸妈妈一起过，要用自己最大的力量去给妈妈准备一件礼物，然后帮助妈妈做家务，给妈妈做一顿饭，让爸爸妈妈在一起过温馨的一天。请结合你过母亲节的实际情况，设计一下你怎么过母亲节。
综合性学习
为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以"青春·梦想"为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。
材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 （节选自梁启超《少年中国说》）
材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了"为中华之崛起而读书"的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；"两弹元勋"邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。
材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要"精彩地活"。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在"中国达人秀"中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说："每个人都要对自己的梦想负责。"
| 1． |
请根据材料一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。 |
| 2． |
请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。 |
| 3． |
邀请你担任"青春·梦想"主题班会主持人，请设计一段50字左右的结束语。要求：文辞优美，富有感染力。 |
阅读下面的名著选段，完成下列各题。
“你好，小爷子……你倒是说话啊，不要生气了!怎么，你怎么啦？……”
我很想踢他一脚，可是一动弹就疼。他的须发显得比平时还红，脑袋不安地摇晃着，放光的眼睛往墙壁搜索着什么。他从口袋里掏出一个山羊形的甜饼、两个糖角、一个苹果和一包青色的葡萄干，他把这些东西放在枕头上我的鼻子跟前。
“你瞧，我给你带来的礼物!”
他弯下身来吻了吻我的额头，又摸了摸我的头，他的手不仅冰凉而且焦黄，比鸟嘴还黄，那是染布染的。他一面轻轻地抚摸着我的头，一面谈起来：“我当时对你太过分了，朋友。我火得厉害；你咬我，抓我，也把我惹火了!然而，你多挨几下并不算倒霉，你要知道：挨自己亲人的打，这不算屈辱，是受教训!不要让外人打，自己人打没关系!你以为我没挨过打吗？我挨的那个打啊，你连做梦都没梦见过。我给人家欺辱成那个样子，大约上帝看见也会掉泪!结果怎样呢？我这个孤儿，叫化子母亲的儿子，熬出头了，当上行会的头儿，手下管很多人。”
他那端正干瘦的身体轻轻靠着我，他开始讲他的童年时代，他的话沉重而且结实，轻巧流利地一句跟着一句。
（1）写出“我”的名字并概括选文内容。
（2）从整部作品看，“他”是一个怎样的人？请结合具体情节进行分析。
阅读名著，回答问题。
选段一 他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子搡前面的车一把，他都会。
（节选自《骆驼祥子》）
选段二“别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有亲友。有许多人也没有亲友，他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什么办法呢？”我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来，而且要快……准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我的杭头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄悄来到了我的脑子里：﹣﹣“凡是求职的人总是登广告，你一定要到《╳╳郡先驱报》上去登个广告。”
（节选自《简•爱》）
（1）选段一中的“祥子”已经变成了一个怎样的人？
（2）选段二中的“简•爱”想登广告求一个什么新的职位？
（3）联系两部作品，简要分析“祥子”和“简•爱”对待命运的态度有何不同。
阅读《我的叔叔于勒》选段，完成下列各题。
我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。“
我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！“
等我把2法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。“我说：“我给了他10个铜子的小费。“我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿10个铜子给这个人，给这个流氓！“她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
后来大家都不再说话。
在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（1）这篇小说选自法国作家 的短篇小说集 。
（2）选文中画线的句子表现了“我”当时怎样的情感？
（3）文中反映出飞利浦夫妇怎样的性格特点？
（4）找出选文中景物描写的句子，抄在相应的横线上，并分析此景物描写的作用。
（5）有人认为该小说旨在揭露资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，也有人认为其主题在于反映资本主义社会下层人民生活的辛酸。请说出你的观点并阐述理由。
结伴名著同成长，携手大家共徜徉。
【甲】保尔双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查自己的一生。结果他十分满意，他这辈子过得挺不错。当然，由于愚蠢，由于年轻，更多的是由于无知，也犯了不少错误。但最主要的一点是，在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。
【乙】玄奘亦回洪福寺里。那本寺多僧与几个徒弟，早闻取经之事，都来相见。因问：“发誓愿上西天，实否？”玄奘道：“是实。”他徒弟道：“师父呵，尝闻人言，西天路远，更多虎豹妖魔；只怕有去无回，难保身命。”玄奘道：“我已发了弘誓大愿，不取真经，永堕沉沦地狱。大抵是受王恩宠，不得不尽忠以报国耳。我此去真是渺渺茫茫，吉凶难定。”
（1）甲段选自苏联小说《 》；乙段选自中国小说《西游记》，作者 。
（2）在这两部国度不同、风格迥异的小说中，保尔与唐僧在某些方面却有着惊人的相似，闪耀着人性的光辉。请你对此简要发表看法。
（3）甲段中保尔认为“这辈子过得挺不错”。实际上，当你读完这本书，你会发现他的一生与唐僧西天取经一样充满了坎坷与磨难。请写出他们各自遭受的一次磨难，要求语言简洁顺畅。 。
跟着名家读鲁迅
阅读下面《鲁迅入门读本》的“前言”和“目录”，完成下列各题。
前 言
①世界上每一个国家总是以本民族的经典作家来教育国民和后代。那么，中国有哪些最基本的、源泉性的民族文化经典呢？比较一致的意见，至少应有五大经典：《论语》、《庄子》、唐诗、《红楼梦》、鲁迅著作。鲁迅是和孔子、庄子、李白、杜甫、曹雪芹﹣﹣并肩而立的民族文化的高峰，以他们所创造的文化经典，作为每一个中国国民精神发展的“底子”，这是一项民族精神建设的基本工程。
②作为集中了“20世纪中国经验”的思想家与文学家，鲁迅与我们又是最为贴近的，许多人读鲁迅的文章，都会感到他仿佛就是针对当下中国的问题在发言，而又具有历史的高度和深度；鲁迅是活在现实中国的，每一个愿意并在思考和关注社会、人生、文学问题，具有中等文化程度的青年和国民，都能够和他进行心灵的对话与交流。
③“鲁迅与青年”本身就是一个讲不完的话题。鲁迅无论在其生前还是去世后都对一代又一代的青年产生巨大的吸引力，这绝非偶然。这首先是因为鲁迅是一个“真的人”，【A】他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。鲁迅恰恰是在人们因为缺乏勇气和智慧而停止思考时，把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。这里所表现的，正是一种年轻人所向往的大智大勇的大丈夫气概。鲁迅追求“真”的彻底性更表现在，【B】他从不向读者（包括年轻人）隐瞒自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。他敢于面对自身的局限，更无情地批判自己。他从不以真理的化身自居，更拒绝充当“导师”，他将真实的自我袒露在青年面前，和他们一起探讨与寻路，青年人可以向他倾诉一切，讨论、争辩一切，他是青年人的朋友。能够结识这样一位“真人”﹣﹣本真、真诚、真率的智者，应该是人生之一大幸。
④鲁迅同时是一位现代汉语文学语言的大师，他的语言以口语为基础，又融入古语、外来语、方言，将汉语的表意、抒情功能发挥到极致，又极具个性与创造性。阅读鲁迅作品，不仅能够得到精神的启迪以至震撼，还能得到语言的熏陶与美的享受。尽管初读时会有些困难，但坚持读下去，自会有自己的发现和感悟，而且常读常新。流连于鲁迅所构建的汉语精神家园，也是人生一大乐事。
⑤正是出于这样两大基本信念：相信鲁迅其人其作品的魅力，相信当代中国有理想、有追求的青年，他们的心是和鲁迅相通的，我们将这本《鲁迅入门读本》奉献于诸位面前。
⑥现在，请打开本书，走进鲁迅的世界。
钱理群
2012年2月4日
（1）阅读“前言”，下列不是钱理群选编《鲁迅入门读本》意图的一项是
A．用鲁迅作品为青年的精神发展打“底子”。
B．希望青年借助鲁迅作品更好地认识现实问题。
C．告诫青年不要把鲁迅当做人生导师。
D．引领青年走进鲁迅所构建的汉语精神家园。
（2）从下列备选作品中任选一篇，在第（3）段【A】【B】中选择一处，结合阅读体会，参考示例，完成阅读笔记。
A．他敢于说出别人不敢说、不愿说、不能说的一切真实。
B．他从不向读者（包括年轻人）隐藏自己内心的矛盾、痛苦、迷惘、不足与失误。
备选作品：《二十四孝图》《父亲的病》
【示例】文中语句：把思想的探索进行到底，从不顾忌将会引出什么可怕的结论。
阅读笔记：《藤野先生》中，鲁迅去日本求学，是救国的不懈探索，也是思想的不懈探索。他写到一群中国人围观同胞被枪毙时拍掌欢呼，这段文字让我想到，冷漠麻木的国民只能做无用的示众的材料和看客。这结论真的有点“可怕”呢。
（3）《鲁迅入门读本》旨在引领青年走进鲁迅的世界。请阅读“目录”，根据本书的编排和选择的文章篇目，探究编者怎样来达成这一目的。
阅读下面的文字，完成下面小题。
前面的人，互相攀援着肩头，抓住石壁上的岩棱，困难地攀上去了，最先爬上悬岩的战友，站到悬岩达，抛出长长的布绳，拽拉着岩下的成群战友。
探照灯突然亮了。罪恶的子弹随着光柱的指引，朝悬岩倾泻而去……
岩下的人影渐渐减少，最后，只剩下两个人了。胡浩忽然问道：“老齐，刘思扬呢？”齐晓轩没有回答，脸上毫无表情，身体在弹火中忽然晃动了一下……
布绳冒着弹雨，从岩上垂下，焦急的声音正在催促。齐晓轩挥手叫胡浩上去。但是两眼凝泪的胡浩，固执地说：“你受了伤，你先上！”弹流不断嘘嘘地射在身边，石屑溅在齐晓轩脸上，血流出来了。他无言地抓住布绳，奋力攀上悬岩。
布绳再次垂下，胡浩抓住布绳，蹬着岩石，跳离了地面，正在这时候，袭来一阵猛烈的弹雨，胡浩两手一松，便从岩上摔下。他挣扎着又站起来，重新伸手去抓布绳。他的手尚未触及布绳，便听见背后几声嘶吼。回头看时，一头凶恶的狼犬，从黑暗中冲出，尖锐的牙齿，闪着死亡的光，对准他的咽喉，猛扑过来。胡浩不敢迟疑，马上举起手上的匕首，略微蹲下，雪亮的刀刃，迎面插进了扑上前来的狼犬的胸部，狼犬号叫一声，带着嵌在肋骨里的匕首，翻滚下深谷去了。
胡浩马上转身，抓住同志们递给他的绳索。
“不准动！”
一支手枪，抵住了他的背脊。胡浩两眼冒火，愤怒地转身面对着刽子手。
“举起手来！”
胡浩冷冷一笑，突然，他向前一扑，猛地抱住来不及开枪，也来不及退让的匪徒，奋力侧身一滚，坠入了漆黑的深谷……深谷里，立刻传来一声正在跌落中的匪徒绝命的狂叫。
“走！”齐晓轩噙着热泪，指挥着人们离开悬岩。
探照灯光向山头移动，死死地盯住越狱的人们，机枪子弹扫射着，山头被一串串火红的弹流交织着，走在最前面的好几个人倒了下去。“快走！”齐晓轩大声喊道：“分散行动，避开探照灯！”可是探照灯仍然罩住人群，又是一批人影在扫射中倒下去了。
这时，一个人影忽然从前面折回，奔到齐晓轩面前，语气急促地报告道：“老袁负了重伤……前面是警戒线，发现敌人布防。电网附近译有两座碉堡！”
“从碉堡旁边迂回，突破电网！”齐晓轩失血终多，喉头干哑地命令着，“你代替老袁领路，坚决冲出封锁线。我继续断后！”
“你……”
“快走！”齐晓轩奋声说道，“率领队伍，不要管我！”
探照灯追赶着逐渐分散的人群，流弹不断划过夜空……忽然，光柱扫向齐晓轩，不断地把他罩住。可是，齐晓轩并不躲避那灼目的光亮，反而停住了脚步，挺立在光柱之中。
齐晓轩蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，矗立在一块巨大髙耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。
“扫射吧！”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石。“子弹征服不了共产党人！”齐晓轩苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩……
突然，一阵响亮的冲锋号声，在耳边响起。他猛然听出，胜利的号声，已经来临。这胜利的号角，多么的接近，多么的动人！华子良终于来了，在最危急的时刻赶来了。党来了。胜利的黎明也来了！
“啊！解放军！”
“华子良领着解放军来啦！”
齐晓轩听见一阵狂热的欢呼。禁不住满脸须眉颤动，无眼喜悦地倾听着胜利的枪声指向山下溃散的魔影……探照灯骤然熄灭了。可是齐晓轩仍然双手叉腰，张开两腿挺立在鲜血染遍的红岩上，一动不动。他的目光，仿佛犹自俯瞰着脚下的魔窟，它们正在崩溃，毀灭……
僵化中的目光，渐渐昂向远方。齐晓轩仿佛看见了无数金星闪闪的红旗，在眼前招展回旋，渐渐融成一片光亮的鲜红……他的嘴角微微一动，朝着胜利的旗海，最后微笑了。
炮声隆隆，震撼大地；晨星闪闪，迎接黎明。
东方的地平线上，渐渐透出一派红光，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。
（1）本文节选自长篇小说《红岩》。请结合原著，简要概述文中所叙故事发生的背景。
（2）华子良是个怎样的人？为何他能领着解放军来接应大家？请结合原著，概括作答。
（3）本文着力刻画了共产党人群像，请简要分析他们的共同特征。
（4）本文画线句有何作用？请简要分析。
| 朝醉暮吟看不够，未若海棠园中走。于云乡先生文字中徘徊，赏怡红之娇媚，嗅海棠之清芬。博学之，亦要笃行之，让我们寻一观赏胜地，怀揣知识出发！ |
花开缬晕 ①
◆邓云乡
①《红楼梦》怡红院中，有一棵海棠树，叫"女儿棠"，又配一株芭蕉，蕉、棠映照，显现了"怡红快绿"的境界。书中又写因了两盆白海棠，故兴诗社名"海棠社"。其实，前者是______，后者是______。
②海棠的种类很多，木本中有四大类，即贴梗海震、垂丝海棠、西府海棠、木瓜海棠。花色有大红、粉红、粉白。秋海棠草本，也有许多种，如四季海棠、竹节海棠等。一般红色、嫩红色，变种也有黄、白二色。
③木本海棠中，贴梗开花最早。而最美丽娇艳的，还要属垂丝和西府二种。《花镜》中述西府海棠云："初如胭脂点点然，及开，则渐成缬晕明霞，落则有若宿妆淡粉。"述垂丝海棠云："其瓣丛密而色娇楣，重英向下，有若小莲，微逊西府一筹耳。"
④二者都说海棠之美，一在于花色娇嫩，红中有白，白中有红，不胜娇羞：二是花开得很繁，密缀枝头，如云蒸霞蔚。儿时住在北京苏园，厅前有两株西府海棠，年年春天，花开繁茂，一树嫩红，桃李莫比。秋天还要好看，一簇簇的海棠果，满满一树，把枝条都压弯了。
⑤海棠各地都有，但北京人特别喜欢种。龚自珍《西郊落花歌》云："出丰宜门一里，海棠大十围者八九十本。"这或有夸大处，但海棠确可长成大树，我在北京虎坊桥看到过二三百年的老海棠，近三层楼高，相当可观。
⑥海棠产地最著名的是四川。有一年十月中旬，我在成都草堂公园，见小河两旁，全是海棠，正在开花，招展枝头，使我大饱眼福。
⑦海棠有无香味，是文人学士争议不休的。《闲情偶寄》说："然吾又谓海棠不尽无香，香在隐跃 ②之间。……吾欲证前人有色无香之说，执海棠之初放者嗅之，另有一种清芬，利于缓咀，而不宜于猛嗅。使尽无香，则蜂蝶过门不入矣。何以郑谷《咏海棠》诗云：'朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝'？有香无香，当以蝶之去留为证。"
⑧这段话说得既通达、又科学，而且还经过自己调查研究。看来______。
⑨秋海棠草本，颜色也是嫩红，花开娇艳异常，人说有如"美人倦妆"。一般也无香，而定州、重庆品种有香。李渔评秋海棠云：春花肖美人之绰约可爱者，秋花肖美人之纤弱可怜者，处子之可怜，少妇之可爱，必将娶怜而割爱矣，相传因女子怀人不至，涕泣洒地，遂生秋花，故名为"断肠花"。
⑩如以《红楼梦》中人比拟，或A．______可比西府海棠，B．______可比秋海棠乎？
【注释】①缬（xié）晕：红晕。②隐跃：同"隐約"。
（1）请根据后文的相关知识介绍，将正确的选项填写在第①段横线上。
A．春天开花的木本海棠
B．春天开花的草本海棠
C．秋天开花的木本海棠
D．秋天开花的草本海棠
（2）秋季学期，学校准备组织一次以"共赏海棠花"为主题的研学旅行，请你根据文章介绍，推荐两个合适的研学地点供选择。
（3）研学活动中有一个"海棠知识竞答"环节，请根据文章内容回答问题。
①最娇艳的木本海棠是哪一种？
②若要观赏高大的海棠树，可以去哪里？
（4）围统海棠香味的争议，作者得出什么结论？请将其写在第⑧段的横线上。
（5）请结合最后两段的内容，选择恰当的人物依次填入第⑩段的横线上。
备选人物：扈三娘 林黛玉 翠翠 薛宝钗
（6）积累链接：请将秦观《行香子》中相关句子补齐：小园几许， ， ， ， 。 。
《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他理想坚定，英勇无畏；他浪漫温情，也有过挣扎绝望。请结合相关情节，对保尔的英雄形象进行多角度分析。
古代小说阅读
小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。
清凉山
这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。席摆在亭子上。娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。一边是清凉山，高高下下的竹树；一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。坐了一会，杜少卿也坐轿子来了。轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，斟起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。这日杜少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了园门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路。背后三四个妇女嘻嘻笑笑瞧着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。杜少卿夫妇两个上了轿子去了。姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……
娘子笑道：“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去？”杜少卿道：“你好呆！放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！
雨花台
萧金铉、杜慎卿等又走到山顶上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔金碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水来再到雨花台看看落照。”杜慎卿笑道：“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差！
玄武湖
玄武湖是极宽阔的地方。左边台城，望见鸡鸣寺。那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。湖中间五座大洲，中间洲上一所大花园。园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭蕉、桂、菊，四时不断的花。又有一园的竹子，有数万竿。园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。
秦淮河
每年四月半后，秦淮景致渐渐好了。那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，撑了进来。船舱中间，放一张小方金漆桌子，桌上摆着宜兴砂壶，极细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上煨了吃，慢慢而行。到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。又有那些游人买了水老鼠花种水上燃放的花炮）在河内放。那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。
（选自《儒林外史》，[清]吴敬梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）
（1）南京是个“好玩的所在”。读了以上片段，你和小明也想去玩玩。你最想去哪一处？为什么？
我最想到 去玩，因为 。
（2）小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。
（3）小明在阅读中疑惑：“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗？你为小明解答。
（4）边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。于是，你写一首小诗献给南京。（诗作不超过六行）
（5）读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。（提纲不少于三条）
专题名称：在《儒林外史》中读南京
报告提纲：①书里有浓浓的南京味儿，如，鲍文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。
②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。
③书中体现了作者对南京由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。
专题名称：
报告提纲： ①____
②_____
③___
阅读下面材料，按要求完成问题。
材料一：今年秋季，全国各地将有四百多万中小学生使用语文版新修订的一年级和七年级语文教材。语文出版社社长王旭明介绍，全套教材课文数量比修订前减少15%，40%的课文被更换，增加了古诗文及中华传统文化比重。原因和原则可以概括为：更加贴近时代、贴近生活，文质兼美。
材料二：《南京大屠杀》一文去哪儿了？网上谣传《南京大屠杀》《鲁提辖拳打镇关西》等作品被删除，引发了网络热议，对语文出版社选文提出了质疑。语文出版社发表了声明：《南京大屠杀》被换不是被撤，《南京大屠杀》被换成了同题材的《死里逃生》，因为《死里逃生》更能反映中国人民抗击外来侵略的坚强决心和英勇无畏的精神。
（1）请用一句话概括材料一的主要内容。
（2）据悉，《鲁提辖拳打镇关西》将被换为《智取生辰纲》，你觉得这样更换好不好？为什么？
（3）根据你这三年来学习语文版教材的情况，给修订者提出两点修改建议。
阅读名著《红星照耀中国》节选部分，完成问题。
人生五十始!（节选）
埃德加•斯诺
①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐——因为，虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。
②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。
③一天，我们正在谈话的时候，他开始幽默地一一列举他的一些困难。“同我们所估计的几乎一样，”他说，“在西北，在我们到达以前，除了少数地主、官吏、商人以外几乎没有人识字。文盲几乎达百分之九十五左右。在文化上，这是地球上最黑暗的一个角落。你知道吗，陕北和甘肃的人竟相信水对他们是有害的!这里的人平均一生只洗两次澡——一次在出生的时候，一次在结婚的时候。他们不愿洗脚，洗手，洗脸，不愿剪指甲，剃头发。这里留辫子的人比中国任何其他地方都多。
④“但是所有这一切，还有许多其他偏见，都是由于无知愚昧所造成的，我的任务就是改变他们的这种思想状态。这样的人民，同江西相比，的确非常落后。江西的文盲占百分之九十，但是文化水平高得多，我们在那里工作的物质条件也较好，合格教师也多得多。在我们的模范县兴国，我们有三百多所小学，约八百名教师—这与我们这里全部红区的小学和教师数目相等。我们从兴国撤出时，文盲已减低到全部人口的百分之二十以下!
⑤“这里的工作的进展要慢得多。我们一切都得从头开始。我们的物质资源非常有限。甚至我们的印刷机也被破坏了，我们现在什么东西都只能用油印和石刻来印刷。由于封锁，我们不能进口足够的纸张。我们已开始自己造纸，但质量太差。但是别去管这些困难吧。我们已经能够取得一些成就。如果有时间，我们在这里能够做到使全中国震惊的事情。我们现在从群众中间正在训练几十名教师，党也在培养。他们之中有许多人要担任群众文化学校的义务教员。我们的成绩表明，这里的农民只要给他们机会是极愿意学习的。
⑥“而且他们也不笨。他们学得很快，只要把道理对他们说清楚，他们就改变了习惯。在这里的老苏区，你看不到姑娘缠足，你会看到许多年轻妇女剪短发。男人现在慢慢在剪掉辫子了，许多人在共青团和少先队那里学读书写字。”
（节选自人民文学出版社《红星照耀中国》，有删改）
（1）联系上下文，请你谈谈第③段中为什么说“这是地球上最黑暗的一个角落”。
（2）请你列举上面选文中刻画人物的手法。
（3）读完《红星照耀中国》整本书，你认为革命领袖人物最应该具备哪两种素养？
综合性学习。
2015年端午节即将来临，班委会决定举行一次"趣味语文"活动。请你参加本次活动，完成下列任务。
| 1． |
请你为本次活动拟写一个富有文采的主题。 |
| 2． |
调动思维，趣味竞猜。 忠言逆耳原辞楚，事不由人屈问天。（打一古代诗人名字） |
| 3． |
名联补缺。 一门父子三词客， 。 |
| 4． |
走进对联。下面是一份《"对联"问卷调查表》，请用一句简洁的话表述你所读到的信息。
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（一）名著阅读
【阅•有知】
根据下面两段文字，填出相应的人名②
【甲】▲生成美貌端庄，丢姿聪封了叹岁，就喜读书，凡有书籍，一经过目，即能不忘。且喜家中书籍最富，又得父、取擋点，不上几年，文义早已清通。兼之胆量极大，见识过人，不但喜文具好寞，时常舞枪耍棒，父母也禁他不住。
【乙】这是州萎发来的一封电报，电报纸上只有简单的几个字：
小说太受赞赏，即将出版。祝贺成功。
▲的心怦怦直跳，他日夜盼望的理想终于实现了!铁环已被砸碎，现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活，
【甲】 【乙】
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