阅读下文，完成小题
王安石待客
王安石在相位，子妇之亲①萧氏子至京师②，因谒公，公约之饭。翌日，萧氏子盛服而往，意为公必盛馔③。日过午，觉饥甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡饼两枚，次供猪脔⑥数四，顷即供饭，旁置菜羹而已。萧氏子颇骄纵，不复下箸，惟啖⑦胡饼中间少许，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。
【注释】①子妇之亲：儿媳妇家的亲戚。②京师：京城。③馔（zhuàn）：准备食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了几杯酒。⑥脔（luán）：切成小块的肉。⑦啖：吃。解释下列句中加点的词
（1）觉饥甚而不敢去
（2）果蔬皆不具 用现代汉语翻译下面的句子
公取自食之，其人愧甚而退。“翌日，萧氏子盛服而往”的原因是 （用自己的话回答）
这则故事表现出王安石为人处事的
| A．寡情吝啬 | B．谨慎严谨 | C．简朴节约 | D．勤俭刻苦 |
阅读下面的文言文，回答小题。
昭阳为楚伐魏，覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执珪。”陈轸曰：“异贵于此者何也？”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”昭阳以为然，解军而去。[
注释：1、上柱国：也称柱国，是楚国的最高武官。2、上执：是楚国最高的爵位。3、令尹：楚国的最高官职，掌军事大权， 相当于其他诸侯国的相。4、舍人：王公贵族亲近的管事的人。解释下列句中加点的字。
（1）覆军杀将得八城 （2）引酒且饮之
（3）蛇固无足 （4）终亡其酒 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．战无不胜而不知止者起坐而喧哗者 |
| B．楚之法臣之客欲有求于臣 |
| C．异贵于此者，何也未尝不叹息痛恨于桓、灵也 |
| D．为楚伐魏贤能为之用 |
．翻译文中划线的句子。
（1）陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜。
（2）昭阳以为然，解军而去。你认为陈轸是一个什么样的人？
读书佐酒
苏子美①豪放不羁，好饮酒。在外舅②杜祁公家，每夕读书，以一斗为率③。公深以为疑，使子弟④密觇⑤之。闻子美读《汉书·张良传》，至“良与客狙击秦皇帝，误中副车⑥，遽抚掌曰：“惜乎，击之不中！”遂满饮一大白。又读，至“良曰‘始臣起下邳，与上会于留⑦，此天以授陛下’”，又抚案曰：“君臣相遇，其难如此！”复举一大白。公闻之，大笑曰：“有如此下酒物，一斗不为多也。”
【注释】①苏子美：即宋代诗人苏舜钦，子美是他的字。②外舅：岳父。 ③率（lǜ）：标准。③子弟：家中的晚辈。⑤觇（chān）偷看。⑥副车：帝王外出时随从的车。⑦始臣起下邳（pī），与上会于留：指张良在下邳得到《太公兵法》,后与刘邦于留县相会的经历。上，指刘邦。对下列句子中加点词的理解错误的一项是（ ）。
| A．以一斗为率（把、用） | B．击之不中（指代副车） |
| C．遂满饮一大白（于是、就） | D．与上会于留（在） |
用现代汉语写出划线句子的意思。
从文中看，苏子美是一个怎样的人？
阅读下面两段文言语段，完成小题。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ （《送东阳马生序》节选）
【乙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ （韩愈《师说》节选）解释加点字的意思。
（1）腰白玉之环 （2）父母岁有裘葛之遗
（3）孰能无惑 （4）而耻学于师 下列说法正确的一项是（ ）
| A．文言文中有许多同义复词（一个词中两个字的词义相同），如“假借”、“叩问”、“清洌”、“修狭”等词都是同义复词。 |
| B．对“其下圣人也 / 亦远矣”一句划分的节奏停顿是恰当的。 |
| C．甲文中“非……则……”是固定句式，意思是“不是……而是……”。 |
| D．甲文中“以中有足乐者”和“以衾拥覆”中的两个“以”字的意思相同。 |
用现代汉语翻译下列句子
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
（2）生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。
甲、乙两文都是写给青年后生的，两文都运用了 写法，甲文主要是勉励马生
，乙文主要论述了 。
阅读两段文言文，完成下题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》
【乙】诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！” （节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。解释下列语句中加点词。
（1）性行淑均 （2）陟罚臧否
（3）犯法怠慢者虽亲必罚 （4）咸畏而爱之 下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）
| A．诸葛亮之为相国也，抚百姓 | B．服罪输情者虽重必释 予独爱莲之出淤泥而不染虽我之死，有子存焉 |
| C．以其用心平而劝戒明也 | D．刑政虽峻而无怨者 |
以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。 【乙】称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。
综合这两段文字，请谈谈你对诸葛亮的评价。
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刘羽冲，沧州人。性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成水大至顺渠灌入人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。下列加点语语解释不正确的一项是（ ）
| A．自谓可将兵十万将：将军 | B．恒独步庭阶恒：常常 |
| C．几为所擒几：差一点，几乎 | D．如是日千百遍是：这样 |
请在需要加标点的地方用“|”标出来。
沟 洫 甫 成 水 大 至 顺 渠 灌 入 人 几 为 鱼。请结合内容，分析刘羽冲失败的原因。
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魏王欲攻邯郸。季梁①闻之，中道而反，衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方②北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面?’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’‘此数者愈善，而离楚愈远耳。’今王动欲成霸王，举欲信于天下，恃③王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名④。王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
【注释】①季梁：魏国的大臣。②方：正。③恃：凭借。④广地尊名：使地广，使名尊。解释加点词语在句中的意思。
（1）中道而反 反：_________ （2）而离王愈远耳 王：________________下列对文中划线句翻译正确的一项是（ ）
| A．我想要到楚国去，我说：“你要到楚国去，为什么不朝北走呢？” |
| B．我想要离开楚国，我说：“你想离开楚国，为什么还朝北走呢？” |
| C．我想要到楚国去，我说：“你要到楚国去，为什么还朝北走呢？” |
| D．我想要离开楚国，我说：“你想离开楚国，为什么不朝北走呢？” |
季梁讲这个故事的目的是什么？
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连处士，应山人也。以一布衣终于家，而应山之人至今思之。其长老教其子弟，所以孝友、恭谨、礼让而温仁，必以处士为法，曰:“为人如连公足矣。”其矜寡、孤独、凶荒、饥馑之人皆曰:“自连公亡，使吾无所告依而生，以为恨。”呜呼！处士居应山，非有政令恩威以亲其人，而能使人如此，其所谓行之以躬，不言而信者欤？
自其祖光裕尝为应山令，后为磁、郢二州推官，卒而反葬应山，遂家焉。处士父以疾废于家，处士供养左右十余年，因不复仕进。父卒，家故多资，悉散以赒乡里，而教其二子以学，曰:“此吾资也。”岁饥，出谷万斛以粜，而市谷之价卒不能增，及旁近县之民皆赖之。人有贫而窃其牛者，官捕之甚急，以牛自归。处士为之愧谢曰:“烦尔送牛。”厚遗以遣之。
处士有弟居云梦，往省之，得疾而卒，以其柩归应山。应山之人去县数十里迎哭，争负其柩以还，过县市，市人皆哭，为之罢市三日，曰:“当为连公行丧。”
注释：赒zhōu：救济，接济；粜：tiào卖出粮食。 解释下面句子中加点的词语。
（1），必以处士为法 法（ ） （2）处士父以疾废于家 以（ ）翻译下面的句子。
①其所谓行之以躬，不言而信者欤！
②往省之，得疾而卒，以其柩归应山。 文章用了哪些材料刻画了“连处士”怎样的形象？请简要分析。
穆公亡马
秦穆公①尝出而亡其骏马，自往求之，见人已杀其马，方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。”诸人皆惧而起。穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死④，报食马得酒之恩矣。”遂溃围。穆公卒得以解难胜晋获惠公⑤以归。此德出而福反也。
（选自《说苑·复恩》）
【注释】① 秦穆公：春秋五霸之一。 ②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。 ③次：次序。
④出死：出力（为国君）拼死作战。 ⑤惠公：晋国国君。 请用“／”给文中画线句断句。（共2处）
穆 公 卒 得 以 解 难 胜 晋 获 惠 公 以 归解释下列句中加点的词。
亡其骏马（ ） 居三年（ ） 遂溃围（ ） 用现代汉语翻译下面句子。
即以次饮之酒，杀马者皆惭而去。
选文最后一句话“此德出而福反也”是否显得多余?请结合文章内容简要分析。
古诗文阅读
李白传（节选）
【元】辛文房
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰①不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟②为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛③
【唐】李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花④。
【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。
（1）怒引至庭下曰（ ） A．引导，诱导 B．拉，拽 C．引用
（2）拜谢曰（ ） A．认错，道歉 B．辞别，离开 C．感谢，酬谢
（3）白时卧庐山（ ） A．睡觉 B．倒伏 C．隐居
（4）累系浔阳狱（ ） A．连接，维系 B．拘囚 C．留意，挂念用“／”给文中画线句断句。（限断3处）
曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。用现代汉语翻译下面句子。
初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。下列句中的“望”字，与诗中“西望长安不见家”的“望”字情感相近的一项是（ ）
| A．西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） |
| B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） |
| C．何处望神州？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） |
| D．望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。（毛泽东《沁园春·雪》） |
诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。
推敲
《刘公嘉话》云：（贾）岛初赴举京师，一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹，岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。解释下列加点的词。
①韩立马良久 （ ） ②岛初赴举京师（ ）
③遂于驴上吟哦（ ） ④遂并辔而归 （ ）将下列句子译为现代汉语。
始欲着“推”字，又欲着“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示？
阅读下面两段文言语段，完成下题。
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈，故克之。夫大国难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （选自《曹刿论战》）
【乙】宋公及楚人战于泓①。宋人既成列，楚人未既济。司马曰②：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈③而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。
国人皆咎公。公曰：“君子不重伤④，不禽二毛⑤。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余⑥，不鼓不成列。”
子鱼曰：“君未知战。勍敌⑦之人，隘而不列，天赞我也。阻而鼓之，不亦可乎？犹有惧焉！且今之勍者，皆我敌也。虽及胡耇⑧，获则取之，何有于二毛！明耻教战，求杀敌也。伤未及死，如何勿重？若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。三军以利用也，金鼓以声气也。利而用之，阻隘可也；声盛致志，鼓儳⑨可也。” （选自《十三经注疏》本《左传》）
【注释】①宋公：宋襄公。泓：泓水。②司马：统帅军队的高级长官，此指子鱼。③陈：同“阵”，这里作动词，即摆好阵势。④重（ｃｈóｎｇ从）再次。⑤禽：通“擒”。二毛：头发斑白的人。⑥亡国之余：亡国者的后代。⑦勍（ｑíｎｇ）敌：强敌。勍：强而有力。⑧胡耈（ｇǒｕ苟）：很老的人。⑨儳（ｃｈáｎ）：不整齐，此指不成阵势的军队。 解释加点词语。
（1）既克____________________ （2）不以阻隘也____________________ 用“/”标出下面句子的三处停顿。
君 未 知 战 勍 敌 之 人 隘 而 不 列 天 赞 我 也翻译句子。
（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。
________________________________________________________________ ___________
（2）虽及胡耇，获则取之，何有于二毛！
________________________________________________ ____________________________两场战争，结局迥异。这样的主要原因是什么？
________________________________________________________ ___________________曹刿和子鱼在作战思想上有哪些相同之处?请结合选文内容简要回答。
______________________________________________________________________ _______
阅读下面两段文言语文，完成小题。
【甲】先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 （选自诸葛亮《出师表》）
【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢①则不能励精，险躁②则不能冶性。年与时驰③，意④与日去，遂成枯落，多不接世⑤，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【注释】①淫慢：过度享乐与怠慢。②险躁：草率、急躁。③年与时驰：年华随着时间流逝而虚度。④意：意志。⑤接世：接触社会，承担事物。解释加点的字词
（1）此诚危急存亡之秋也 （2）以光先帝遗德
（3）遂成枯落 （4）非淡泊无以明志 用“／”标出下面句子的停顿。（标两处）
淫 慢 则 不 能 励 精，险 躁 则 不 能 冶 性。用现代汉语写出下列两个句子的意思。
（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
（2）非学无以广才，非志无以成学。
选出理解和分析错误的一项。 （ ）
| A．甲、乙两个选段都分别是诸葛亮对后主刘禅和儿子的劝诫。 |
| B．甲、乙两个选段都通过智慧理性、简练严谨的文字，表达出了父辈对子辈的殷切希望。 |
| C．甲段诸葛亮劝诫刘禅要亲贤远佞，做一个赏罚分明的明君。 |
| D．乙段是诸葛亮给儿子的家书，也是诸葛亮一生的总结。 |
诸葛亮分别给刘禅和儿子什么劝诫？请用简洁的语言加以概括。乙文中有很多名句流传至今，请选择一句写出你读后获得的启示。
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伏生者，济南人也。故为秦博士。孝文帝时，欲求能治《尚书》者，天下无有，乃闻伏生能治，欲召之。是时伏生年九十余，老，不能行，于是乃诏太常使掌故晁错往受之。秦时焚书，伏生壁藏之。其后兵大起，流亡，汉定，伏生求其书，亡数十篇，独得二十九篇，即以教于齐鲁之间。学者由是颇能言《尚书》，诸山东大师无不涉《尚书》以教矣。
伏生教济南张生及欧阳生，欧阳生教千乘倪宽。倪宽既通《尚书》，以文学应郡举，诣博士受业，受业孔安国。倪宽贫无资用，常为弟子都养，及时时间行佣赁，以给衣食。行常带经，止息则诵习之。以试第次，补廷尉史。是时张汤方乡学，以为奏谳掾，以古法议决疑大狱，而爱幸宽。宽为人温良，有廉智，自持，而善著书、书奏，敏于文，口不能发明也。汤以为长者，数称誉之。及汤为御史大夫，以倪宽为掾，荐之天子。天子见问，说之。张汤死后六年，倪宽位至御史大夫。九年而以官卒。宽在三公位，以和良承意从容得久，然无有所匡谏；于官，官属易之，不为尽力。张生亦为博士。而伏生孙以治《尚书》征，不能明也。
自此之后，鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇能言《尚书》事。孔氏有古文《尚书》，而安国以今文读之，因以起其家。逸《书》得十余篇，盖《尚书》滋多于是矣。
《史记·儒林列传第六十一》下列句中的“以”与“以给衣食”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）
| A．何不试之以足 | B．以激怒其众 |
| C．固以怪之矣 | D．我以日出时去人近 |
下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）
| A．孝文帝时，他想找到能研究《尚书》的人，后听说伏生会讲授，就打算召用他。当时伏生已经很老了，就下令太常派掌故晁错前往向他学习。 |
| B．倪宽擅长著书、起草奏章，文思敏捷，但是口拙不会阐述。张汤认为他是忠厚之人，多次赞扬他。 |
| C．倪宽身居三公之位，由于性情谦和驯良，能顺从皇上之意，善于调解纠纷，经常匡正劝谏皇上的过失，因而得以官运久长。 |
| D．孔家有用先秦古文撰写的《尚书》，而孔安国用时下隶书字体把它们重新摹写讲读，因此就兴起了他自己的学术流派。 |
解释下列句中的加点的词。
（1）亡数十篇： （2）及时时间行佣赁：
（3）以古法议决疑大狱： （4）官属易之： 翻译下列句子。
（1）秦时焚书，伏生壁藏之。
（2）天子见问，说之。
郭橐①驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳②也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！”
问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔③以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？”问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。
【注】①橐：tuó。 ②孳：zī滋生、繁殖。 ③飧饔：晚饭，早饭。下列句中“而”与“旦视而暮抚”中“而”的意义和用法相同的一项是
| A．学而时习之 | B．拔山倒树而来 |
| C．言和而色夷 | D．人不知而不愠 |
下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是
| A．郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里的富豪人家，从事园林游览和做水果买卖的人，都争着迎接他，雇佣他。 |
| B．郭橐驼认为：凡种树的一切方法，比如培土、捣土等都要顺应树木生长的本性。已经这样做了，就不要再动，再忧虑，再回顾。 |
| C．当有人问橐驼：“把你种树的方法，转用到做官治民上，可行吗？”橐驼认为植者“种树”与为官者“治民”是两类事情，有本质的不同，不能相提并论。 |
| D．作者把郭橐驼与其他种植者对比来写，暗寓了作者对“烦令扰民”的时弊的强烈不满。 |
解释下列句中加点的词
①名我固当 名： ②早实以蕃 蕃：
③故病且怠 病： ④传其事以为官戒 传： 把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1） 故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
（2）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
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