根据积累，填写句子。
（1）请将下表中的句子补充完整。
| 类别 |
古诗文句子 |
出处 |
| 自然风光 |
①几处早莺争暖树， 。 |
白居易《钱塘湖春行》 |
| ② ，长河落日圆。 |
王维《使至塞上》 |
|
| 离情别绪 |
③我寄愁心与明月， 。 |
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 |
| ④ ，雪上空留马行处。 |
岑参《白雪歌送武判官归京》 |
|
| 襟怀抱负 |
⑤安得广厦千万间， 。 |
杜甫《茅屋为秋风所破歌》 |
| ⑥ ，后天下之乐而乐。 |
范仲淹《岳阳楼记》 |
（2）古往今来，大批仁人志士为了心中的信仰鞠躬尽瘁，死而后已。当代"牧羊人"杨善洲" ， 。"（龚自珍《己亥杂诗》），退休后植树造林，老骥伏枥；"杂交水稻之父"袁隆平" ， 。"（李商隐《无题》），致力于让天下百姓吃饱吃好，奉献终身。
根据积累，填写句子。
（1）请将下表中的诗句补充完整。
| 类别 |
诗句 |
出处 |
| 思乡怀人 |
① ？烟波江上使人愁。 |
崔颢《黄鹤楼》 |
| ②何当共剪西窗烛， 。 |
李商隐《夜雨寄北》 |
|
| 咏史怀古 |
③东风不与周郎便， 。 |
杜牧《赤壁》 |
| ④ ，宫阙万间都做了土。 |
张养浩《山坡羊•潼关怀古》 |
|
| 登高抒怀 |
⑤念天地之悠悠， 。 |
陈子昂《登幽州台歌》 |
| ⑥不畏浮云遮望眼， 。 |
王安石《登飞来峰》 |
（2）心怀天下，情系苍生，是先贤为我们树立的精神丰碑。杜甫身居茅屋，仍怀揣" ， "（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；范仲淹仕途受挫，仍坚守" ， "（《岳阳楼记》）的政治抱负；林则徐虽遭贬谪，仍怀有"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之"的报国之志。
根据相关任务，完成整理单。
任务：
（1）将【板块一】【板块二】中的诗文名句补充完整。
（2）参照其他板块，为【板块一】拟写一个主题词。
（3）阅读【板块三】中《和王七玉门关听吹笛》，根据你对这首诗的理解，从备选诗歌中选择恰当的一首默写在整理单上，使两首诗组成一个板块，并说明这样组合的理由。
【备选诗歌】
（甲）李白《春夜洛城闻笛》（首句：谁家玉笛暗飞声）
（乙）李益《夜上受降城闻笛》（首句：回乐烽前沙似雪）
| 战争类古诗词·主题整理单 |
| 【板块一】 ▲ 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，① ▲。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 点评：写军营生活，展现了豪气满怀的将军形象。 ② ▲，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） 点评：诗人被俘之后，视死如归，诚如孟子所言"二者不可得兼，③ ▲④ ▲，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） 点评：诗人追述征战生活，心系收复中原大业，有"三军可夺帅也，⑤ ▲"的豪情。 【板块二】家书难达 寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》） 点评：战事频频，亲人离散，生死不明，忧虑无限。 ⑥ ▲， ▲。（岑参《逢入京使》） 点评：诗人赴边途中，偶遇返京使者，托其传口信表达对亲人的思念与安慰。 【板块三】边塞乡思 和王七玉门关听吹笛 ① ［唐］高适 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲 ②。借问落梅 ③凡几曲，从风一夜满关山。 ［注释］①根据《唐人行第录》记载，此诗是对王之涣《凉州词》的酬和之作。②闲：这里有清幽之意。③落梅：指笛曲《梅花落》，表达离情。 ①我选（ ▲）默写：（首句）， ▲。▲，▲。 ②组合理由： ▲ |
小文想引用古诗文名句来丰富"航天发展史"展板内容，请你帮他完成任务。
| 展板栏目 |
古诗文名句 |
出处 |
作者 |
| 高瞻远瞩 |
不畏浮云遮望眼，（1） 。 |
《登飞来峰》 |
王安石 |
| 困难重重 |
（2） ，一山放出一山拦。 |
《过松源晨炊漆公店（其五）》 |
杨万里 |
| 峰回路转 |
（3） ，（4） 。 |
《游山西村》 |
陆游 |
| 前景广阔 |
（5） ，（6） 。 |
《行路难（其一）》 |
李白 |
| 胸怀祖国 |
（7） ，（8） 。 |
《岳阳楼记》 |
范仲淹 |
小语同学参观展览后，在留言区写下了"（9） ，（10） "（《水调歌头•明月几时有》苏轼），表达对航天人的美好祝福。
根据语境填写合适的诗句。
绍兴风景秀丽，春日，秦观《行香子》（树绕村庄）描绘的"有桃花红，① ， "那样的画面处处可见。绍兴民风淳朴，陆游《游山西村》"② ， "展现的民俗场景流传至今。绍兴名人辈出，有公而忘私的大禹，爱憎分明的鲁迅……还有鉴湖女侠秋瑾，《满江红》（小住京华）中"③ ， "一句展现了她的济世情怀。今天，绍兴人砥砺前行，展现出更积极的精神风貌，正如毛泽东《沁园春•雪》所写的"④ ， "。
下面是爱国诗文朗诵会的开场白，请你补全。
爱国，是诗文常见的主题。诗人们歌咏祖国大好河山，表达对国家命运的牵挂，抒发个人报国之志。"造化钟神秀，（1） "，杜甫描绘泰山雄姿赞美壮丽河山。（2） ，化作春泥更护花"，龚自珍以落花自喻，表达心系国家的一腔深情。"报君黄金台上意，（3） "，抒写戍边将士忘身报国之情。"了却君王天下事，（4） "，抒发辛弃疾力图收复失地的壮志。"（5） ， "，范仲淹《岳阳楼记》中拓展古仁人的忧乐观表达自己的政治抱负。"（6） ， "，陆游《十一月四日风雨大作（其二）》中借写风雨梦境抒发报国之志。"（7） ？ "，文天祥《过零丁洋》中直抒胸臆表达视死如归的坚定信念。……爱国情怀成为这些诗文最感动人、最振奋人心的旋律。
【咏处州瑰宝，叹工艺之妙】
龙龙、青青、元元邀你一起来赞美家乡瑰宝，请在横线上填入恰当的古诗文名句。
龙龙：宝剑是铁与火的较量，青瓷是土与火的交响。铁在火中淬炼，铸就龙泉剑的锋芒，"停杯投箸不能食，① "（《行路难》），剑是李白远游的旅伴；"② ，梦回吹角连营"（《破阵子》），剑是辛弃疾戎马生涯的回想。土在火中煅烧，炼就青瓷"烈火焚烧若等闲"的气度，而勤劳的古代窑工形象，也许就如《卖炭翁》中所写的老人那样："③ ，④ 。"
青青：石雕是石与刀的琢磨。刀在石上游走，石在刀下重生。一方石头，包罗万象，有的刻着"树木丛生，⑤ "的自然山水，有的刻着"稻花香里说丰年"的农家作物。
元元：廊桥是木与水的守望。过路人在此歇脚，常见"⑥ ，飞鸟相与还"（陶渊明《饮酒》）的美景；老人孩子在此休闲，再现"⑦ ，⑧ "（陶渊明《桃花源记））的桃源景象，
（龙泉青瓷传统烧制技艺被列入人类非物质文化遗产代表作名录，青田石雕技艺、龙泉宝剑锻制技艺被列入国家非物质文化遗产名录，"中国木拱桥传统营造技艺"被联合国教科文组织列入急需保护的非物质文化遗产名录）
请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
| 主题 |
古诗文名句 |
| 乐学 |
孔子说"知之者不如好之者， ① "（《论语》），乐学，才能享受到学习的愉悦，这样即使生活艰难，也能" ② ，不知口体之奉不若人也"（宋濂《送东阳马生序》）。 |
| 理想 |
辛弃用" ③ ， ④ "（《南乡子·登京口北固亭有怀》）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想；龚自珍移情于物，用" ⑤ ， ⑥ "（《己亥杂诗》其五）表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。 |
| 进取 |
老师让选两句诗作为座右铭，小文同学选了" ⑦ ， ⑧ "（李白《行路难》其一）两句，激励自己乐观进取、积极向上。 |
名句名篇默写。在空白处按要求填写。
（1）关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《关雎》）
（2）清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 （常建《题破山寺后禅院》）
（3） ，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波》）
（4）《送东阳马生序》中表现作者享受读书之乐，不与他人攀比的句子是 ， 。（宋濂《送东阳马生序》）
默写名句名篇。补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1） ，可以为师矣。（《论语》）
（2）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（3） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（4）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（5）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）
（6） ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（7）俗子胸襟谁识我， 。（秋瑾《满江红》）
（8） ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》其五）
（2） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）
（3）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逄席上见赠》）
（6）醉里挑灯看剑， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（7）《己亥杂诗》（其五）中龚自珍借“落花”自喻，表达自己虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的诗句是：“ ， 。”
古诗文名句默写。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（3）长风破浪会有时， 。（李白《行路难》）
（4） ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
（5）曹操《观沧海》中“ ， ”两句抒写了鲜明的季节特征，描绘了大海壮阔的景象。
（6）柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是“ ， ”。
请按要求默写。
（1）《礼记》中说：“虽有嘉肴， ， 。”中国古代诗歌的盛宴，唯有用心学习、潜心吟咏才能品尝到其中的珍馐至味。现在，我们一起来回顾初中学过的诗词，在温习中将知识融会贯通，获得新体会、新发现，正如《论语》中所说“ ，可以为师矣”。
（2）《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。《关雎》中开头“ ， ”两句就运用了“比兴”的手法。
（3）律诗通常规定每首八句，每两句成一联，计四联。一般说来，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，如文天祥《过零丁洋》的颔联“ ， ”。
（4）古体诗与律诗不同，每篇句数不拘，有四言、五言、六言、七言、杂言诸体。杜甫《茅屋为秋风所破歌》的最后一句“ ”就是九言句。
（5）词原是配合音乐歌唱的歌词，又称“长短句”。苏轼在词作《江城子•密州出猎》“ ， ”两句中，借用典故，以魏尚自许，希望得到朝廷重用。
（6）曲是元代出现的新兴诗歌体裁。马致远的《天净沙•秋思》是散曲名作，“ ， ”两句简练生动地传达出日暮之时游子的凄苦之情。
（7）诗歌可以反映生活、抒发情感。诗人常借“花”“月”等事物表情达意，也常把“笑”“泪”等字写进诗词里，如含有“泪”字的连续两句有“ ， ”。
根据提示填空。
（1）将军百战死， 。（《木兰诗》）
（2） ，去时雪满天山路。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4） ，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（5）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘春夏季节的句子是：“ ， ”。
（6）不管前路如何坎坷，世事如何难料，中华民族文化的复兴一定会像李白在《行路难》中所说的“ ， ”。
【感受英雄风范】
（一）
吟诵古诗文名篇，感受历代志士仁 人的风范。"生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。① ，② "，是为了正义不惜献身的坚定信念；"安得广厦千万间，③ "，是心忧天下的博大胸怀；"不畏浮云遮望眼，④ "是睥睨一切的非凡气度；"⑤ ，西北望，射天狼"，是建功立业的壮志豪情；"长风破浪会有时，⑥ "是勇往直前的乐观和自信。
（1）将上面所引名句填写完整。
（二）
"数风流人物，还看今朝。"张桂梅，改变山区女童命运的公益校长，被评为感动中国人物。这是写给她的颁奖词；"烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳，不惧碾作泥，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。"
（2）"不惧碾作泥，无意苦争春"化用南宋诗人① 《卜算子•咏梅》的句子。原句是"无意苦争春，② 。零落成泥碾作尘，③ "。
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