古诗文默写。
（1）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（2） ，出则无敌国外患者国恒亡。（《（孟子）二章》）
（3）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（5）四面歌残终破楚， [秋瑾《满江红（小住京华）》]
（6） ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）
（7）郦道元《三峡》中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是： ， 。
古诗文默写。
（1） ，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）安得广厦千万间， !（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》）
（5） ，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）
（6）问今是何世， 。（陶渊明《桃花源记》）
（7） ，仁在其中矣。（《论语》）
（8）《登飞来峰》中，诗人触景生情，借“ ， ”来表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考。
（9）理想是人生活的希望、前进的动力。辛弃疾在《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中表达自己理想的句子是： ， 。
古诗文填空
（1） ，白露未晞。(《诗经•蒹葭》）
（2）问君何能尔？ 。（《饮酒》）
（3） ，蜡炬成灰泪始干。《无题》）
（4）不应有恨， 。[《水调歌头（明月几时有）》
（5） ，弓如霹雳弦惊。（《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）居庙堂之高则忧其民， 。（《岳阳楼记》）
（7）《白雪歌送武判官归京》中，作者以“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”写出了边塞将士的苦寒生活。《木兰诗》中与之有异曲同工之妙的诗句是： ， 。
（8）古人常寄情山水，或抒发羁旅思乡之情，或寄托恢宏高远之志，或表达归隐闲适之意。请写出古诗词中同时带有“山”和“水”的连续两句： ， 。
默写填空。
（1）一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹； ， ……（贺敬之《回延安》）
（2） __， 。谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）持节云中，何日遣冯唐？ ， ，射天狼。（苏轼《江城子•密州出猎》）
（4）晨起动征铎，客行悲故乡。 ， 。（温庭筠《商山早行》
（5）王绩在《野望》一诗中，由外物回归自身，运用伯夷、叔齐的典故，抒发自己弃官隐居后心情的诗句是 ， 。
（6）《中国诗词大会》第四季总冠军陈更曾对媒体坦言，自己虽是理工科学生，但一直热爱古典诗词，并以之为乐。这正如孔子所言“ ， ”。（用《《论语》十二章》中的句子填空）
古诗文名句默写。
（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》
（3） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（4）闲来垂钓碧溪上， 。（李白《行路难》）
（5）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（7） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》
（8）予独爱莲之出淤泥而不染， 。周敦颐《爱莲说》）
（9）亚洲各国山水相连，人文相亲。我国“至圣先师”孔子关于学习和思考的名言“ ， ”已成为亚洲人民的共同精神财富。
古诗文默写。
（1）忽如一夜春风来， 。岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）越明年，政通人和， 。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3） ，而不知太守之乐其乐也。（欧阳修《醉翁亭）
（4） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（5）最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）
（6） ，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）
（7） ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（8）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（9）《陋室铭》中描写环境清幽宁静的句子是： ， 。
（10）《木兰诗》中夸张地描写木兰身跨战马，奔往战场，飞越关口、高山的诗句是 ， 。
（11）《礼记》中提出了“老有所终”“幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中用“ ， 。”生动形象地描绘了这一社会理想。
文言诗文默写填空。
（1）我报路长嗟日暮， 。（李清照《渔家傲》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（3）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（4） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）白头搔更短， 。（杜甫《春望》）
（6）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》
（7） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》）
（8） ，采葵持作羹。（《十五从军征》）
（9）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子》）
（10）潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
（11）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗，抒发了诗人的身世之感，并包含事物新陈代谢的哲理的诗句是： ， 。
古诗文名句积累。
（1）深林人不知， 。（王维《竹里馆》）
（2）胭脂泪，相留醉，几时重， 。（李煜《相见欢》）
（3）子曰：“ ，小人喻于利”。（《论语•里仁》）
（4） ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（5）王维的诗“诗中有画”，例如《使至塞上》中“ ， ”一联，构图有面有点，线条简洁明快，景象既苍茫辽远，又给人以亲切温暖之感。吴均《山中杂诗》中“ ， ”两句也极具画面感，既在大处勾勒，又在细处绘景，从极远处写到眼前，又从眼前写到天空，层次丰富，意境幽远。
古诗文名句默写。
（1）子曰：“ ，可以为师矣。”（《＜论语＞十二章》）
（2）阡陌交通， 。（陶渊明《桃花源记》）
（3）尔曹身与名俱灭， 。（杜甫《戏为六绝句之二》）
（4） ，霜刃未曾试。（贾岛《剑客》）
（5）衣带渐宽终不悔， 。（柳永《蝶恋花》）
（6）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》）
（7）诗言志。王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“ ， ”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“ ， ”的乐观与自信；陆游在《卜算子•咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“ ， ”的芬芳与坚贞。
鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。
（1）独怜幽草涧边生， 。（韦应物《滁州西涧》）
（2）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（3） ，缥缈孤鸿影。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）
（4）晓雾将歇， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是： ， 。
（6）杜甫《春望》一诗中，“ ， ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
（7）在美丽的绍兴乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“ ， ”的田园美景。（《饮酒》其五）
古诗文积累。
（1）积累古诗文可以用联想的方法。柳宗元的《小石潭记》借鱼写水的澄澈，“皆若空游无所依，① ，② ”；苏轼借水写月光的澄澈，“③ ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。东晋田园诗人④ （人名）自称“五柳先生”，他的“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，表达了对田园生活的向往，让人联想到王籍的“⑤ ，⑥ ”（《人若耶溪》）。
（2）中国人取名常从古诗中汲取灵感，下列名字出自什么诗句？选一个回答。
A．邱胜春（人名）B．渡远（桥名）C．锦江（宾馆名）D．日暮（亭子名）
古诗文名句填空和选择。
（1）物是人非事事休， 。（李清照《武陵春》）
（2） ，寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》）
（3）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（4） ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
（5）《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“ ， ”则在乌云中现光明。
（6）下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是
A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》）
古诗文名句默写。
（1）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《论语》）
（2）云横秦岭家何在？ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（3）飞鸟本无意，却引情致起。吴均闲居山中，看“① ，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，② ”，悠然自失；李清照沉醉回舟，误人藕花深处，“③ ”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，④ ，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“⑤ ，⑥ “的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。
鸟影蹁跹，入诗入文，请在下列横线上填入相应的句子。
（1）蝉噪林逾静， 。（王籍《入若耶溪》）
（2） ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城西楼晚眺》）
（3）塞下秋来风景异， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）
（4）晓雾将歇， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是： ， 。
（6）杜甫《春望》一诗中，“ ， ”两句移情于物，因时伤怀，表达了诗人深切的爱国情怀。
（7）在美丽的义乌乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“ ， ”的田园美景。（《饮酒》其五）
读下面对联，根据要求填写合适的古诗文名句
对联一
兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子
忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生
（冯玉祥题山东青州范公亭）
对联二
正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里
忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心
（清•黄惟诰题温州文天祥祠）
对联三
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞
（郭沫若题山东济南稼轩祠）
对联四
异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客
先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂
（清•顾复初题四川成都杜甫草堂）
（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。
（2）对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。
（3）对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。
（4）对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。
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