古诗词鉴赏。
南安军
文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归!
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。
（1）诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？
（2）诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？
阅读下面文字，完成问题。
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（1）两首诗都是怀古诗，前诗涉及的历史人物是 ，后诗中的铜雀台为 所建。
（2）两首诗议论战争成败之理，诗人分别提出了怎样的假设性推想？
（3）两首诗观点不落窠臼，分别表现了诗人怎样的思想？
（阅读岑参的两首诗歌，完成赏析任务。
【甲】
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【乙】
山房春事二首（其二 ）
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条两三家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【知背景】甲诗略。
乙诗：天宝元年（742）春，作者游梁园。这首怀古诗写于游园之后。
【析场景】甲诗前两句写出重阳之际，流落在外的诗人内心愁苦，勉强去登高赏菊，却无人送酒，无人相伴。
【绘画面】乙诗前两句
【赏写法】甲诗后两句
乙诗后两句
阅读下面文字，完成问题。
过山农家
顾况 ①
板桥 ②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔 ③焙茶 ④烟暗，却喜晒谷天晴。
[注释]①顾况（727﹣815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。
（1）对本诗的理解不正确的一项是
| A． |
作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 |
| B． |
"莫嗔"二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 |
| C． |
"却喜"二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 |
| D． |
作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 |
（2）抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。
抖音脚本（部分）
| |
画面内容 |
画面声音 |
预期表达效果 |
| 板桥人渡泉声 |
山溪、木板桥、诗人 |
① |
山间的幽静和诗人的心旷神怡 |
| 茅檐日午鸡鸣 |
茅屋、阳光、人、鸡 |
悠长的鸡鸣声 |
② |
阅读下面文字，完成问题。
【甲诗】
过松源晨炊漆公店（其五）
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山围子里，一山放出一山拦。
【乙诗】
桂源铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂 ①溪水出前村。
【注释】①堂堂：形容阵容或力量壮大。
（1）这两首诗都用到的修辞手法是 。【甲诗】后两句用"放""拦"这两个动词，生动地写出了山山相连的特点，富有情趣。【乙诗】前两句用" "" "这两个动词，形象地描绘了溪水奋力前行的画面。
（2）下列对这两首诗的理解或赏析，不正确的一项是
| A． |
这两首诗都是哲理诗，通过某一现象揭示一定的人生哲理，给人以启发。 |
| B． |
【甲诗】前两句是描摹，后两句是议论，诗人借助一系列的景物描写，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境。 |
| C． |
【甲诗】运用了虚实结合的写法，实写翻山越岭，虚写人生中的困难一个接着一个。 |
| D． |
【乙诗】蕴含的哲理是：我们在人生道路上只有不畏艰难、奋勇向前，才能战胜困难，取得胜利。 |
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）对这首诗理解不恰当的一联是
| A． |
本诗既是一首记游抒情诗，又是一首七言律诗。 |
| B． |
首联一个"足"字，表达了农家款客倾其所有的盛情。 |
| C． |
颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。 |
| D． |
本诗笔调低沉、抒情，全诗无一"游"字，而处处切"游"，游兴十足，游意不尽。 |
（2）如果陆游有微信，他写完此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留言："放翁此诗，颔联最佳--寓哲理于写景，让人豁然开朗。"你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？
阅读下面【甲】【乙】两首古诗，完成各小题。
【甲】
题大洪山 ①
（唐）杨逴
随州西南多群峰，争高竞秀无终穷。
众山迤逦渐行尽，始见独尊惟大洪。
【乙】
题大洪山 ①
（宋）黄载
地当平旷易为山，故得崔嵬 ②汉沔 ③间。
云雾涌来无下界，楼台浮起在中天。
开窗时见雷霆出，隐几闲看日月还。
更有钟声最堪恨，南风时到八陵 ④边。
【注释】①大洪山：湖北随州境内。②崔嵬：高大。③汉沔：汉水，④八陵：河南巩义境内。北宋九帝中，除徽、钦二帝外，均葬于此，统称"七帝八陵"。
（1）想象【甲】【乙】二诗描绘的画面，你认为哪首诗意境更美？请将这首诗的意境描述出来。
（2）【乙】诗尾联运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？
阅读古代诗歌，根据要求回答问题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）下列选项中，对本诗内容和写法的理解分析正确的一项是
| A． |
首联诗人悬想自己乘黄鹤经过这里的情景，回到现实却发现鹤去楼空，因而惆怅。 |
| B． |
颔联中"悠悠"一词写出白云飘飘荡荡的样子，表现作者悠闲自在的心境。 |
| C． |
尾联写诗人清晨凭栏远望，故乡却被暮霭所隔，望不可见而生无限愁思。 |
| D． |
本诗是题咏黄鹤楼的名作，描写诗人登楼时的所见所感，抒发思乡之情。 |
（2）请自选角度赏析颈联"晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲"。
阅读下面这首诗，回答以下各题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（1）对这首唐诗的内容理解正确的一项是
| A． |
本诗文中无"望"，却句句向岳而望，自近而远，由朝至暮，从泰山整体到泰山周围。 |
| B． |
开篇一问一答，写泰山横跨齐鲁，郁郁葱葱，表现出泰山雄伟阔大的气势。 |
| C． |
诗中三、四句写大自然把种种神奇秀丽的景致都集聚于泰山，泰山的白天晚上明暗不同。 |
| D． |
诗中五、六句由动景到静景，写诗人仰见层云涌动、飞鸟还林，内心激荡不已。 |
（2）本诗"会当凌绝顶，一览众山小"两句常常被后人称道，句中"会当"如何理解？这两句诗表达了诗人怎样的情感？
古诗词曲，精粹赏析。
①根据图片和汉字提示填写对应诗句。
②下列各句鉴赏有误的一项是
A.《十五从军征》以白描手法勾勒了一个应征多年老兵的回乡见闻。
B.《南乡子•登京口北固亭有怀》是辛弃疾著名的怀古咏志之词。全词简洁明快，层次分明，以三问三答来结构全篇，相互呼应。
C.元代文学家张养浩的《山坡羊•潼关怀古》是一首小令，其中“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。
D.秋瑾的《满江红》这首词是1903年中秋时节作者寓居北京时所作。词的上片，从客居京华写起，点明时值中秋佳节。下片转为抒情，格调高昂激越。
③《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中的“天下事”是指 。
阅读古诗，完成问题。
己亥杂诗（其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）诗的前两句，描绘了“ ”和“ ”两幅实景，相反相成，互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。
（2）品读诗文，补全下表中的批注内容。
归类摘抄 |
批注 |
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诗句 |
修辞 |
内容 |
主题 |
落红不是无情物， 化作春泥更护花。 （龚自珍《已亥杂诗》） |
（1） |
（2） |
（3） |
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） |
对偶 |
青山接着青山，水路往复回环，小路曲折，对偶像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处。 |
表达作者对山西村自然美景的喜爱之情，蕴含着“人处于困境中，只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理。 |
阅读古诗，完成下面小题。
湘中
【唐】韩愈
猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。
蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。
（选自《唐诗百家全集》）
【注释】蘋藻，一种水草，可当祭物。
（1）这是一首咏怀诗，诗人在字里行间流露出什么情感？
（2）一、三句和二、四句为什么要从虚实不同的角度描写？
按要求回答问题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）请结合诗句"莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚"，谈谈你对"莫笑"和"足"字的理解。
（2）颔联"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句？为什么？
阅读下面文字回答问题。
南乡子•登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）下面对词作赏析有误的一项是
| A． |
作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹"千古兴亡"悠远难道。 |
| B． |
褒扬在京口开创伟业的孙权，气魂宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。 |
| C． |
融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阙，毫无斧凿痕迹，融经诗史，驱道自如。 |
| D． |
以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪边奔放。 |
（2）叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里"蒹葭苍苍""关关雎鸠""青青子衿"等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对"悠悠"或"滚滚"的理解。
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