阅读下面的诗歌，完成后面问题。
淮上喜会梁州故人
[唐] 韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去，淮上有秋山。颔联除了对偶，还运用了什么修辞？有何效果？
尾联表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面的古诗，完成后面的题
秋风引
刘禹锡
何处秋风至？ 萧萧送雁群。
朝来入庭树， 孤客最先闻。此诗中流露诗人哪种情思？（ ）
| A．送别之情 | B．思归之心 | C．喜悦之意 | D．愤怒之思 |
“朝来入庭树，孤客最先闻。”意境与下面哪一项相似？ （ ）
| A．床前明月光，疑似地上霜 | B．故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 |
| C．白日依山尽，黄河入海流 | D．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 |
名著阅读：
小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而那深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲啊 你是那春光吗？
这首诗出自冰心的《繁星·春水》，其作品以宣扬“ ”著称。这首诗借助 “小小的花”表达_ 情感。其作品主题还包括 ____和 _____ ____的感情基调。
古诗阅读
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）
| A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。 |
| B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。 |
| C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。 |
| D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。 |
虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
金色花
假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞。
妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》， 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？
当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。按例子概括“我”变成金色花后与母亲的另外两次嬉戏的内容。
（1）母亲做祷告时，我散发香味。（2）__ ____________ ___（3）______________________赏析划线的句子，抓住关键词说说“我”是个怎样的孩子。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”母亲为何说我是“坏孩子”？母亲当时是什么心情？
阅读理解加点字，联系生活，设想并描写一个关于母亲和“我”“那时”的场景，并点明“那时”母亲对“我”说的话。（字数在50字左右）
阅读杨万里的《宿新市徐公店》一诗，完成后面的题。(6分)
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。诗中表明春末夏初季节特征的诗句是：
赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。 (3分)
品读全诗，说说这首诗抒发了诗人怎样的情感。 (2分)
阅读雷震的《村晚》，回答后面问题。
草满池塘水满陂①，山衔落日浸寒漪②。
牧童归去横牛背，短笛无腔③信口吹。
〔注释〕①陂（bēi）：水岸。 ②漪：水波纹。 ③腔：曲调。直接描写乡野黄昏景物的诗句是 。
诗中的 “横”字富有表现力，请作赏析。
这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
阅读杜甫的《绝句二首（其一）》，完成第7题。
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗作于杜甫草堂。
（1）诗的前两句选用了哪些意象描绘了春天的景象？
（2）请赏析诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”的表达效果。
（3）诗歌描写的景物主要有什么特点？反映出诗人当时怎样的心情？
古诗阅读
春 望
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。读完这首诗之后，一个怎样的诗人形象展现于你的眼前？
请自选角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
阅读诗歌回答后面小题8分）
跌 倒
牧 也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
所以
我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿，（要求：只标一处，标在恰当位置）
才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在线上补写出两句。
莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。让我们在跌倒时/用最美丽的姿势/站起来”请写一写，你在现实生活中跌倒后会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。
一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你结合本诗歌写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。
欣赏下面的古诗，完成下列练习。
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 对《夜雨寄北》的理解不正确的一项是（ ）
| A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与亲友相见的无奈。 |
| B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。 |
| C．“何当共剪西窗烛”是指对与亲友促膝深谈的深切期盼。 |
| D．诗中最后两句是实写自己的经历。 |
诗中的“涨”字用得好，请体会“涨”字的妙处？
古诗文阅读
除夜作 高适
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。第一句中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围？
作者心情转凄然的原因有什么？
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
注：本诗写于王昌龄贬龙标尉时。“江风引雨入舟凉”一句中的“凉”字有什么含义？
最后两句诗抒发了作者怎样的思想感情？
阅读下面一首诗，完成后面各题。(共4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
【唐】刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。题目中的“乐天”指的是唐代诗人：
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中运用了什么样的修辞手法？抒发了作者怎样的情感？
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