初中语文

武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊。踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松恰好迎着。正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大,近因酒色所迷,淘虚了身子,先自吃了那一惊,奔将来,那步不曾停住,怎地及得武松虎一般似健的人,又有心来算他。蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来。被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上。双手按了,便蹲下去。武松一踅,踅将过来,那只右脚早踢起,直飞在蒋门神额角上,踢着正中。望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头,望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手:先把拳头虚影一影,便转身,却先飞起左脚,踢中了,便转过身来,再飞起右脚。这一扑,有名唤做“玉环步,鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学,非同小可。打的蒋门神在地下叫饶。武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三伯件,我也依得。”
武松要蒋门神依他哪三件事?
从武松醉打蒋门神的情节中可以看出武松怎样的性格特点?

  • 更新:2020-03-18
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名著阅读(共3分)
《水浒传》生动描写了北宋末年以    为首的一百零八将聚义梁山的故事。武松醉打蒋门神,林教头风雪山神庙,     ,    ……梁山好汉行侠仗义,除暴安良,成为读者心目中的英雄。

  • 更新:2020-03-18
  • 题型:未知
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运用你课外阅读积累的知识,完成下列各题。(4分)
《水浒传》是一部杰出的英雄传奇小说。它成功地塑造了宋江等108位梁山好汉的形象,讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、醉打蒋门神、________、________等一个个生动传神的故事(任意填写两个)。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。《水浒传》描写了北宋徽宗时,以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义,打家劫舍,杀富济贫的豪举,义旗上写着“________”四个大字,小说鲜明地表现了“________ ”的主题。

  • 更新:2020-03-18
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运用你课外阅读积累的知识,完成下面的题目。
《水浒》是我国第一部歌颂        的长篇章回体小说,鲜明地表现了“        ”的主题。本书中身怀绝技的三位英雄是:善盗的是鼓上蚤_______,善射的是小李广________,善行的是神行太保戴宗。

  • 更新:2020-03-18
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在《水浒传》中挑选你比较喜欢的某个人物,说说他(她)的绰号、主要事迹及性格特点。
人物:_____________________绰号:_______________________
主要事迹:_____________________________________________________
性格特点:_____________________________________________________

  • 更新:2020-03-18
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名著阅读。
阅读选自名著《水浒》中的一段文字,做后面的题目
“万卷经书曾读过,平生机巧心灵,六韬三略究来精。胸中藏战将,腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮,陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”
这首诗赞美的是哪位好汉?请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节。
人物:_______________________                 情节:________________________
请从所提供的两组人物中,任选一组进行比较。
第一组:林冲和武松   第二组:诸葛亮与周瑜
答:①我选第______________组
②相同点:_____________________________________________________________
不同点:_______________________________________________________________

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请写出与下面图画相关的作品及情节
  
A                         B
A.作品:《     》   情节:
B.作品:《     》   情节:

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阅读选文,回答问题。
只说林冲就床上放了包裹被卧,就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。林冲道:“这屋如何过得一冬?待雪睛了,去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说五里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来把草厅门拽上。出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。
行不上半里多路,看见一所古庙。林冲顶礼道:“神明庇佑,改日来烧钱纸。”又行了一回,望见一簇人家。……看那雪,到晚越下的紧了。
(选自人民文学出版社1975年版)
林冲是    的小说     中主要人物之一,其形象鲜明。面对高氏父子的欺压,他忍气吞声,被刺配后仍安于现状,对未来充满幻想。请找出文中体现这种性格特点的句子。
答:
选文中有两处对雪的捕写,“那雪正下得紧”,“看那雪,到晚越下的紧了”。请写出这样的景物捕写有何作用?
答:

  • 更新:2020-03-18
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名著阅读

"俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。"拔步便走,回头指着郑屠尸道:"你诈死,洒家和你慢慢理会!"一头骂,一头大踏步去了。

洒家是,他同李逵一样具有疾恶如仇,侠肝义胆,脾气火爆的性格特点。这段文字又表现出他的个性特征。

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名著阅读。

"砍死这帮畜生!砍死他们!砍死这帮波兰贵族!他们杀死了列图诺夫。"盛怒之下, 他扬起马刀,连看也不看,向一个穿绿军服的人劈下去。全连战士个个怒火中烧,誓为师长复仇,把一个排的波军全砍死了。

他们追击逃敌,到了一片开阔地,这时候波军的大炮向他们开火了。一团绿火像镁光一样,在      眼前闪了一下,耳边响起了一声巨雷,烧红的铁片灼伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来,向一边翻过去。

这段文字选自原苏联长篇小说《》。选文空缺处的人物是,除选文内容外,小说通过等一系列情节事件塑造了这一典型形象。

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名著阅读填空
《繁星》《春水》大致包括三个方面的内容:一是对                 。二是对                 。三是对人生的思考和感悟。
普罗米修斯创造了人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面。因此人们总看见别人的恶行,自己的却瞧不见。(选自《伊索寓言》)
这则寓言的寓意是:                                                

  • 更新:2020-03-18
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名著阅读。
《简·爱》中的主人公简·爱是孤女,成年后到         贵族庄园当家庭教师。她身份低微,相貌平平,却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家          的尊敬和爱恋。
高尔基《童年》每逢周六,          都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子,然后他就去做晚祷。这时,厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿       弄来黑色蟑螂,大家玩得不亦乐乎。
请从下列名著精彩片段中任选一个,简要概述该情节的主要内容。
智取生辰纲    误入白虎堂      《童年》中外祖父贪婪吝啬自私的性格的一件事    
精彩片段:               
情节概述(注意情节的起因、经过和结果):                                      
                                                                             

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写出下面故事涉及的人物的名字。
《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是                
《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是           

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名著阅读。
唐僧道:“猴头!还有甚说话!出家人行善,如春园之草,不见其长,日有所增;行恶之人,如磨刀之石,不见其损,日有所亏。你在这荒郊野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中,人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来;撞出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也、。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。”
请问上面文段中所提到的妖魔、呆子分别是谁?这妖魔先后三次分别变为哪三位人物来哄骗唐僧,却被孙悟空一一识破?
                                                                            
                                                                            

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“没多时,法场中间,人分开处,一个报,报道一声:“午时三刻!”监斩官便道:“斩讫报来!”两势下刀棒刽子,便去开枷。行刑之人,执定法刀在手。…….又见十字路口茶坊楼上,一个虎形黑大汉,脱得赤条条的,两只手握两把板斧,大吼一声,却似半天起个霹雳,从半空中跳将下来。手起斧落,早砍翻了两个行刑的刽子。便望监斩官马前砍将来。众士兵急待把枪去搠时,那里拦挡得住。众人且簇拥蔡九知府,逃命去了。”——这是《水浒传》第四十回“梁山泊好汉劫法场”,梁山好汉为什么要劫法场? 文中的“半空中跳将下来”的大汉是谁?
【答】 _____________________          _____________________________

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初中语文诗歌阅读名著导读