阅读《十一月四日风雨大作》，回答文后问题
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。"夜阑卧听风吹雨"一句语意双关，应怎样理解？
"铁马冰河"进入了诗人的梦境，这说明了什么？
评析诗歌，完成小题。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了 给游人带来的喜悦之情。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
阅读（共38分）
（一）古诗词鉴赏。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗人“别湖上亭”时，触动他情思的景物有哪些？
请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
古诗文阅读
（一）社 日①
张 演
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖对掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注释】①古代祭祀土神的日子，春秋两祭，分为春社和秋社。②豚栅（tún zhà）：小猪猪圈。前两句描绘了稻粱、 、 等一系列富有农村生活情调的画面。
试分析本诗最后一句中的“醉”字所蕴涵的情感。
古诗文阅读
阅读苏轼的《东栏梨花》一诗，完成第14-15题。
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花。诗歌一、二句写出梨花哪两个特点？
看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）
苏堤春晓
柳暗花明春正好，重湖雾散分林鸟。
何处黄鹂破暝烟，一声啼过苏堤晓。诗的前两句描绘了苏堤上柳枝盛、迷雾散的景象，其中“ ”一字尽现清朗开阔的意境。
请你用自己的话描述三、四句诗所展现的情景。
野 步
周 密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双飞蝶，烂醉东风野草花。这首诗通过描绘___________、___________、___________等景物来描写春天的郊野。
诗歌表现了诗人怎样的心境？
古诗文阅读
（一）
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声．此诗写的是什么季节?从哪些词语可以推知?(2分)
最后一句突出表现山林 的特点，这首诗抒发了作者 的情感。(2分)
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？ 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的 之情。
诗的巧妙在于眼前之景无不具有生命，带有情感。请举例分析。
山行留客(3分)
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】⑴山行：一作“山中”。⑵春晖：春光。⑶莫：不要。便拟归：就打算回去。⑷纵使：纵然，即使。⑸云：指雾气、烟霭。 诗中哪两个字说明客人要回去的原因？
首句的“弄”字历来为人称道，请品味这个字的表达效果。
阅读下面的古诗，完成小题。
暮春
翁格【清】
莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：渔人，这里借指船夫。诗的首句中“_______”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“___________”则点染出当时渡口的凄清。
全诗表现了诗人怎样的情感？
农家望晴
【唐】 雍裕之
尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
注①秦地：指今陕西关中一带，战国时属秦国。第三句运用比喻的修辞有什么表达效果？
在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点？
诗词阅读
欣赏下面的古诗，回答问题。
桂源铺
杨万里
万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。
到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。诗中最能体现“万山”对溪水态度的一个词是： 。
诗中的溪水具有怎样的精神？
。
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