古诗文阅读鉴赏，完成后面小题。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。结合句中炼字，谈谈你对“山随平野尽，江入大荒流”这两句话的理解。
全诗表达了作者怎样的思想感情？
阅读下面古诗，完成后面小题。
咏 柳 唐 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。发挥想象，描绘“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”所呈现的画面。
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”是脍炙人口的佳句，为后人传诵，请作赏析。
阅读《过故人庄》（孟浩然），完成第7题。(3分)
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
诗中“ ”一句，将室内外景象联系起来。这首诗表达了作者
思想感情。
阅读《十一月四日风雨大作》，回答文后问题
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。"夜阑卧听风吹雨"一句语意双关，应怎样理解？
"铁马冰河"进入了诗人的梦境，这说明了什么？
评析诗歌，完成小题。
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了 给游人带来的喜悦之情。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。
阅读（共38分）
（一）古诗词鉴赏。
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗人“别湖上亭”时，触动他情思的景物有哪些？
请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
古诗文阅读
（一）社 日①
张 演
鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖对掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
【注释】①古代祭祀土神的日子，春秋两祭，分为春社和秋社。②豚栅（tún zhà）：小猪猪圈。前两句描绘了稻粱、 、 等一系列富有农村生活情调的画面。
试分析本诗最后一句中的“醉”字所蕴涵的情感。
古诗文阅读
阅读苏轼的《东栏梨花》一诗，完成第14-15题。
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
【注解】 雪：指梨花。诗歌一、二句写出梨花哪两个特点？
看着雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）
苏堤春晓
柳暗花明春正好，重湖雾散分林鸟。
何处黄鹂破暝烟，一声啼过苏堤晓。诗的前两句描绘了苏堤上柳枝盛、迷雾散的景象，其中“ ”一字尽现清朗开阔的意境。
请你用自己的话描述三、四句诗所展现的情景。
野 步
周 密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双飞蝶，烂醉东风野草花。这首诗通过描绘___________、___________、___________等景物来描写春天的郊野。
诗歌表现了诗人怎样的心境？
古诗文阅读
（一）
三衢道中
曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声．此诗写的是什么季节?从哪些词语可以推知?(2分)
最后一句突出表现山林 的特点，这首诗抒发了作者 的情感。(2分)
移家别湖上亭 戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？ 巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的 之情。
诗的巧妙在于眼前之景无不具有生命，带有情感。请举例分析。
山行留客(3分)
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】⑴山行：一作“山中”。⑵春晖：春光。⑶莫：不要。便拟归：就打算回去。⑷纵使：纵然，即使。⑸云：指雾气、烟霭。 诗中哪两个字说明客人要回去的原因？
首句的“弄”字历来为人称道，请品味这个字的表达效果。
阅读下面的古诗，完成小题。
暮春
翁格【清】
莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
首句中“怨”字的含义是什么？诗歌表达了诗人怎样的人生态度？
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：渔人，这里借指船夫。诗的首句中“_______”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“___________”则点染出当时渡口的凄清。
全诗表现了诗人怎样的情感？
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