初中语文诗歌阅读试题

默写
①学而不思则罔，               。（《论语》）
②但愿人长久，               。(苏轼《水调歌头》)
③              ，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
④《过零丁洋》中表现诗人文天祥的民族气节的名句是：             ，             。

补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）日月之行，若出其中。         ，       。（曹操《观沧海》）
（2）会挽雕弓如满月，         ，           。 （苏轼《江城子密州出猎》）
（3）海内存知己，               。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，            。 《战国策邹忌讽齐王纳谏》
（5）一鼓作气，     ，        。（《左传 曹刿论战》）
（6）伤心秦汉经行处，                。 （张养浩《山坡羊潼关怀古》）
（7）忽如一夜春风来，                      。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

阅读与赏析（共50分）
春兴
(唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,，又逐春风到洛城。
对这首诗理解不恰当的一项是：（   ）
A题目“春兴”，指因春天的景物而触发的感情，诗的开头两句，就从春天的景物写起。
B“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写构成了一幅早春图景。
C诗中“阴阴”一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又”字写出了梦境的一再出现
D，在整首诗中，“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无处不在。
  

默写
⑴停杯投箸不能食，                 。（李白《行路难》）
⑵                      ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
⑶浊酒一杯家万里，                         。（范仲淹《渔家傲》）
⑷《生于忧患，死于安乐》中阐明经受磨练对人才的益处的句子：            ，           。

阅读下面两首诗，完成下列各题。
【甲】使至塞上 王维               【乙】 汉江临眺 王维
单车欲问边，属国过居延。           楚塞三湘接，荆门九派通。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。           江流天地外，山色有无中。
大漠孤烟直，长河落日圆。           郡邑浮前浦，波澜动远空。
萧关逢候骑，都护在燕然。           襄阳好风日，留醉与山翁。
这两首诗的感情基调有何不同？
                                    ▲                                        
“诗中有画”是王维诗的主要特点，请用自己的语言描绘【乙】诗的颔联所表现的画面。
                                    ▲                                        

根据提示默写古诗文。（每空1分，共9分）
春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“（1）      ▲     ，草色遥看近却无”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）是淡淡的春意；“（2）      ▲     ，清风半夜鸣蝉”（辛弃疾《西江月》）是宜人的夏韵；“君问归期未有期，（3）    ▲  ”（李商隐《夜雨寄北》）是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，（4）     ▲      ”（陆游《十一月四日风雨大作》）是伤怀的冬寒。风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“（5）    ▲   ，铜雀春深锁二乔”是杜牧对国家兴亡的慨叹；“（6）   ▲  ，化作春泥更护花”是龚自珍高尚志趣的表白； “山回路转不见君，（7）      ▲    ”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；“（8）    ▲   ，     ▲   ”是苏轼在《水调歌头》中由望月而牵动的对远方亲人的美好祝愿。

按提示填空
（1）《采薇》中直抒胸臆，写出戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是        ，       。
（2）《南乡子·京口北固亭有怀》一诗中“        ，       ，         。”与杜甫《登高》诗中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”相似 。

根据课文默写
（1）今我来思，           。
（2）此生谁料，          ，            。
（3）                                  ？尘暗旧貂裘。

阅读古诗，完成下列各题

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
1、展开联想和想象，描绘出第二联所展现的画面。
 
                                                                               
 
                                                                              
2、品读全诗，说说作者观赏破山寺的景物后，触发了怎样的感情。

默写。(10分)
①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味_____________、_______________________.
②______________________，凭轩涕泗流。  (杜甫《登岳阳楼》)
③居高声自远，____________________。   (虞世南《蝉》)
④______________________，飞鸣声念群。  (杜甫《孤雁》)
⑤雨昏青草湖边过，________________。
⑥游子乍闻征袖湿，________________。  (____________《鹧鸪》)
⑦一儿曰：“日初出大如车盖，______________，此不为远者小而近者大乎?”(《列子》)
⑧子曰：“学而不思则罔；_______________________。”  (《论语》)

默写(共5分)
萧关逢候骑，                  。（王维《使至塞上》）
                   ，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
塞下秋来风景异，                  。（范仲淹《渔家傲　秋思》）
这里稻田宽阔平整，田边排列着整齐的房屋，令人不禁想起《桃花源记》中“            ，            ”的景象。

补写出下列名句中的空缺部分。（每空1分，共5分）
①山尖全白了，                               。
②                           ，雪上空留马行处。
③无言独上西楼，月如钩，                                  。
④                                        ，皆若空游无所依。
⑤策之不以其道，                        ，鸣之而不能通其意。

根据课文默写
①安得广厦千万间，                 ！       ②蒹葭苍苍，                    。
③长风破浪会有时，                。        ④曲径通幽处，                  。       
⑤苟全性命于乱世，                。       ⑥              ，柳暗花明又一村。      
⑦潮平两岸阔，                   。        ⑧会当凌绝顶，                  。
⑨               ，却话巴山夜雨时。        ⑩              ，似曾相识燕归来。

江郎山和韵①
　　(宋)辛弃疾
　　　三峰一一青如削，卓立千寻不可干②。
　正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。
注释：①和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。②干：求取，这里指接触的意思。
这首诗写出了江郎山山势_________、____________的特点。
诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?
                                                                        

背诵、默写。
（1）                  ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（2）人生自古谁无死，              。 （文天祥《过零丁洋》）
（3）征蓬出汉塞，                   。 （王维《使至塞上》）
（4）《生于忧患，死于安乐》中“天将降大任于是人也”的目的是：“      ，     。”