初中语文朗读节奏划分文言文阅读

阅读下面的文言文选段，完成下列各题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"欤！噫！微斯人，吾谁与归！

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是

A．居/庙堂之高        B．然则何时而/乐耶

C．树林/阴翳            D．人知/从太守游而乐

（2）下列加点词意义不同的一项是

A． $\underset{·}{\text{是}}$ 进亦忧，退亦忧	否，非若 $\underset{·}{\text{是}}$ 也。（《唐且不辱使命》）
B．不 $\underset{·}{\text{以}}$ 物喜，不以己悲	河曲智叟亡 $\underset{·}{\text{以}}$ 应（《愚公移山》）
C．太守 $\underset{·}{\text{归}}$ 而宾客从也	一屠晚 $\underset{·}{\text{归}}$ ，担中肉尽，止有剩骨（《狼》）
D．游人 $\underset{·}{\text{去}}$ 而禽鸟乐也	乃记之而 $\underset{·}{\text{去}}$ （《小石潭记》）

（3）将下面的句子翻译为现代汉语。

①予尝求古仁人之心，或异二者之为。

②醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

（4）下列说法不正确的一项是

A．从表达方式来看，选文【甲】以议论为主；选文【乙】先叙后议，叙议结合。

B．从句式来看，选文【甲】骈句与散句结合，自由交错，朗朗上口；选文【乙】大量使用"也"字，一气呵成，如珍珠串联。

C．范仲淹写《岳阳楼记》与欧阳修写《醉翁亭记》时，均被贬官在外，但是两人都做到了"不以物喜，不以己悲"，因此，他们是古仁人的代表。

D．范仲淹的"先忧后乐"与欧阳修的"与民同乐"都具有民本思想，但是"先忧后乐"没有"与民同乐"那样博大的心襟与强烈的责任感。

阅读下面甲、乙两段选文，完成问题。

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

       人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】田单^①将攻狄^②，往见鲁仲子^③．仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：“当今将军东有夜邑^④之奉，西有淄^⑤上之虞^⑥，黄金横带^⑦而驰于淄、渑之间。有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明日乃励气巡城立于矢石^⑧之所。及援桴^⑨鼓之，狄人乃下。

（选自《战国策•田单将攻狄》）

【注释】①田单：战国时齐国临淄人。②狄：在今山东高青东南。③鲁仲子：齐国高士。④夜邑：在今山东掖县。⑤淄：水名。⑥虞：通“娱”，娱乐。⑦黄金横带：腰系黄金的带钩。⑧矢石：箭和垒石，是守城的武器。⑨援桴（fú）：拿鼓槌。

（1）下列句中加点的词解释错误的一项是　　

A．曾益其所不能（曾：同“增”，增加）

B．行拂乱其所为（拂：扰乱）

C．田单乃惧（惧：害怕）

D．先生志之矣（志：记，记住）

（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①故天将降大任于是人也。

②将军攻狄，不能下也。

（3）用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断两处）

明日乃励气巡城立于矢石之所

（4）【甲】【乙】两文都表明一个共同的道理，无论是治国还是战争，享受安乐往往会有导致失败的危险。两文中都体现这一道理的句子分别是：【甲】　　；【乙】　　。（请分别用文中原句回答）

曹刿论战

   十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

   公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

   既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

（1）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是　　

A．肉食者/谋之	B．惟长/堤一痕
C．是/非木柿	D．夫/大国难测也

（2）下列句子中加点的词解释不正确的一项是　　

A．小大之狱（案件）	B．卒逢暴雨（通“猝”突然）
C．公将鼓之（代词、那件事	D．可以一战（介词，凭借）

（3）下列对选文理解不正确的一项是　　

A．选文三个自然段，分别写了战前、战中、战后三个阶段的有关情况，其中略写战前鲁国的政治准备。

B．“忠之属也，可以现一战”这话告诉我们：在曹刿看来，忠诚尽责的人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。

C．从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开启下文的作用。

D．选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事见解。

（4）用现代汉语写出下面文言文语句的大意

①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

译文：　　

②小大之狱，虽不能察，必以情

译文：　　

（5）请你说说选文中哪些内容体现了“肉食者鄙，未能远谋”？曹刿的远谋表现在哪些地方。

阅读下面文言文选段，完成问题。

[甲]侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

      将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

      亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自《出师表》）

[乙]晏子为齐相，出。其御 ^①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。

      既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰："晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。 今者妾观其出志念 ^② 深矣常有以自下 ^③ 者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。"

      其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。

（节选自《晏子春秋•内篇杂上》）

[注释]①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。

（1）解释下列加点的词语。

①性行淑均 　　

②拥大盖，策驷马 　　

③身相齐国 　　

④晏子怪而问之 　　

（2）下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 　　

A．愚以为宫中之事	晏子荐以为大夫
B．此悉贞良死节之臣	其御之妻从门间而窥
C．试用于昔日，先帝称之曰能	未尝不叹息痛恨于桓、灵也
D．其夫为相御	其后夫自损抑

（3）用"/"给下面的语句划分节奏，划两处。

今者妾观其出志念深矣常有以自下者

（4）翻译下面的文言语句。

①悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

②然子之意，自以为足，妾是以求去也。

（5）诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。

①诸葛亮的标准： 　　

②晏子的标准： 　　

比较阅读下面两篇文言文，完成下列各题。

【甲】

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。

客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自《义务教育课程标准实验教科书•语文》七年级上册）

【乙】

荀巨伯远看友人疾，值 ^①胡贼攻郡 ^②，友人语巨伯曰："吾今死矣，子可去。" 巨伯曰远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行耶？贼既至，谓巨伯曰："大军至，一 ^③郡尽空，汝何男子，而敢独止 ^④？"巨伯曰："友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。"贼相谓曰："我辈无义之人，而入有义之国。"遂班军而还。一郡并获全。

（选自刘义庆《世说新语》）

【注释】①值：适逢。②郡：这里指城。③一：整个。④独止：一个人留下。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①尊君在 不

②不忍 委之

③友人 语巨伯曰

④子可 去

（2）把下面句子翻译成现代汉语。

①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

②我辈无义之人，而入有义之国。

（3）请用"/"给【乙】文中画线的句子划分节奏，限划4处。

（4）请给【甲】【乙】两文各拟一个标题。

（5）【甲】【乙】两文都通过对话描写刻画人物形象：

【甲】文中的对话描写表现了陈太丘之友 　　的性格；

【乙】文中的对话描写表现了荀巨伯 　　的性格。

阅读下面的文言文，完成问题。

生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（1）下列句子中加点的词，意义相同的一组是 　　

A．舜发 于畎亩之中	每假借 于藏书之家
B．百里奚举于 市	愿为 市鞍马
C．必先苦 其心志	其喜洋洋者矣
D．征于 色	天山共 色

（2）给下面的句子划分节奏。（用"/"画两处）

然后知生于忧患而死于安乐也

（3）把下面的句子译成现代汉语。

所以动心忍性，曾益其所不能。

（4）请以课文《陈涉世家》中陈胜、吴广起义为例，谈谈你对"生于忧患"的理解。

文言文阅读

阅读下面的文言语段，完成各题。

    安禄山将三道兵^①六万以讨契丹，以奚^②骑二千为向导。过平卢千余里，至土护真水^③，遇雨。禄山引兵昼夜兼行三百余里至契丹牙帐契丹大骇时久雨弓弩筋胶皆弛^④．大将何思德 言于禄山曰：“吾兵虽多，远来疲敝，实不可用，不如按甲息兵以临之，不过三日，虏必 降。”禄山怒，欲斩之，思德请前驱效死。思德貌类禄山，虏争击，杀之，以为已得禄山，勇气增倍。奚反叛，与契丹合，夹击唐兵，杀伤殆尽。射禄山，中鞍，折冠簪，失履，独与麾下二十骑走；会夜，追骑解，得入师州。归罪于左贤王哥解、河东兵马使鱼承仙而斩之。

（选自《资治通鉴•唐纪》）

【注释】①三道兵：指范阳、河东、平卢三镇兵马；②奚：即奚族，中国北方古民族； ③土护真水：古水名，即今内蒙古老哈河；④弓弩筋胶皆弛：弓弦松弛箭头脱落不可用。

（1）下列句中加点词解释不正确的一项是　　（3分）

A．安禄山将三道兵六万以讨契丹（将：率领）

B．思德貌类禄山（类：像）

C．会夜，追骑解，得入师州（会：正赶上，适逢）

D．吾兵虽多（虽：即使）

（2）对文中划线句子断句正确的一项是　　。（3分）

A．禄山引兵昼夜兼行/三百余里至契丹牙帐/契丹大骇/时久雨/弓弩筋胶皆弛。

B．禄山引兵昼夜兼行三百余里/至契丹牙帐/契丹大骇/时久雨/弓弩筋胶皆弛。

C．禄山引兵昼夜兼行三百余里/至契丹牙帐/契丹大骇时/久雨/弓弩筋胶皆弛。

D．禄山引兵昼夜兼行/三百余里至契丹牙帐/契丹大骇时/久雨/弓弩筋胶皆弛。

（3）以下关于本文语句的翻译正确的一项是　　。（3分）

A．以奚骑二千为向导一用奚族二千骑兵作为向导。

B．不如按甲息兵以临之一不如让兵马休息，悄悄地来到敌军面前。

C．思德请前驱效死一何思德请求（安禄山）作为先锋以死效力。

D．夹击唐兵，杀伤殆尽一（奚族与契丹）前后夹击唐军，（唐军）全被杀伤。

（4）安禄山率兵六万征讨契丹，战斗以失败告终，其根本原因是　　。

A．行军途中遇雨，导致兵器不可用。

B．安禄山麾下无贤才良将可用。

C．奚族骑兵临阵倒戈。

D．安禄山急躁冒进，不听谏言，在战机不利的情况下发起进攻。

（5）将下列课内文言语句翻译成现代汉语（每题2分，共6分）

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。（《送东阳马生序》）

②藉第令毋斩，而戍死者固十六七。（《陈涉世家》）

③明日徐公来，孰视之，自以为不如。（《邹忌讽齐王纳谏》）

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

③若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（隐曜 一作：隐耀；霪雨 通：淫雨）

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰："先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？

⑥时六年九月十五日。

（1）下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是 　　

A．若夫/霪雨霏霏   B．潭中/鱼可百许头

C．策之/不以其道   D．山行/六七里

（2）下列句子中，加点词的解释不正确的一项是 　　

A．率妻子邑人来此绝境（专指男人的配偶）

B．属予作文以记之（通"嘱"，嘱咐）

C．如其言，果得于数里外（他的）

D．人不知而不愠（转折连词"但是"）

（3）下列对选文的理解，不正确的一项是 　　

A．第三段和第四段着力描写天气或阴或晴时洞庭湖不同的景色。

B．本文是一篇表达自己博大的胸襟，远大的抱负的借物言志的文章。

C．文章在语言上很讲究句式的运用，散句、骈句、长句、短句错落有致，富有音乐美。

D．本文先写景，后叙事，进而由景入情，因情入理，环环相扣，层层蓄势。

（4）将下列文言语句翻译成现代汉语。

①不以物喜，不以己悲。

译文： 　　

②微斯人，吾谁与归？

译文： 　　

（5）本文哪一句话最能体现作者的伟大政治抱负？青少年是祖国的未来，民族的希望，为了实现民族复兴，请联系本文，谈谈我们应该怎么做？

文言文阅读

阅读下面文言文，完成下列各题。

       裴子野^①有疏亲故属饥寒不能自济者，皆收养之。家素清贫时逢水旱二石米为薄粥仅得遍焉。躬自同之，常无厌色。邺下有一领军，贪积已甚，家童八百，誓满一千。朝夕每人肴膳，以十五钱为率^②，遇有客旅，更无以兼。后坐事伏法，籍其家产，麻鞋一屋，弊衣数库，其余财宝，不可胜言。南阳有人，性殊俭吝。冬至后女婿谒之，乃设一铜瓯酒，数脔^③獐肉，婿恨其单率，一举尽之，主人愕然，俯仰命益，如此者再，退而责其女曰：“某郎好酒，故汝常贫。”及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。

（选自《颜氏家训》）

【注释】①裴子野：南北朝时著名的史学家、文学家。②率：标准。③脔（luán）：切成小块的肉。

（1）对划波浪线的句子朗读节奏的划分正确的一项是　　

A．家素清贫时/逢水早/二石米为薄粥/仅得遍焉。

B．家素清贫/时逢水早/二石米为薄粥仅得/遍焉。

C．家素清贫/时逢水旱/二石米为薄粥/仅得遍焉。

D．家素清贫时/逢水旱/二石米为薄粥仅得/遍焉。

（2）解释下列句中的加点词。

①冬至后女婿谒之　　

②某郎好酒，故汝常贫　　

（3）把下面的文言句子翻译成现代汉语。

①躬自同之，常无厌色。

②及其死后，诸子争财，兄遂杀弟。

（4）邺下领军与南阳人人性中的弱点分别是什么？

（5）我们从裴子野身上能学到哪些优良品质？

阅读下面的文言语段，完成下列各题。

       京师花木最古者，首给孤寺^①．吕氏藤花，次则余家之青桐，皆教百年物也。……吕氏宅后售与高太守兆煌，又转售程主事振甲，藤今犹在，其架用梁栋之材，始能支拄。其阴覆厅事一院，其蔓旁引，又覆西偏书室一院。花时如紫云垂地，香气袭衣。慕堂^②在日，或自宴客，或友人借宴客，觞咏殆无虚夕^③．迄今四十馀^④年，再到曾游，已非旧主，殊笛之悲^⑤。

（节选自清•纪昀《阅微草堂笔记》，有删减）

【注】①给孤寺：寺名。②慕堂：吕元龙，乾隆时举人，曾与作者同窗。③觞咏殆无虚夕：饮酒赋诗，几乎没有空过一个晚上。④馀：同“余”。⑤邻笛之悲：是哀念亡友的典故。

（1）解释下列句中加点词的意思。

①皆数百年物也　　

②藤今犹在　　

③始能支拄　　

④共蔓旁引　　

（2）下列各句与例句中“其”的用法不相同的一项是　　

例句：其架用梁栋之材，始能支拄

A．复前行，欲穷其林（《桃花源记》）

B．其真无马邪（《马说》）

C．常蹲其身，使与台齐（《幼时记趣》）

D．而计其长曾不盈寸（《核舟记》）

（3）用”/”标出下面句子的两处朗读停顿。

次则余家之青桐

（4）翻译下列句子。

①花时如紫云垂地，香气袭衣。

②浮光跃金，静影沉璧。（《岳阳楼记》）

（5）《阅微草堂笔记》流露出作者对理想生存状态的追求，从选文可以看出纪昀追求怎样的生存状态？

阅读诸葛亮的《诫子书》，完成各题。

夫君子之行， 静以修身，俭以养德 。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（1）解释下列句子中加点的词。

①非淡泊无以 明志 　 　

②险躁则不能 治性 　　

③年与时 驰 　　

④非学无以 广才 　 　

（2）选出加点词用法相同的一项是 　　

A.意 与日去/呼尔而 与之

B.非志无 以成学/可 以为师矣

C. 夫君子之行/ 夫专诸之刺王僚也

D.淫慢 则不能励精/人 则无法家拂士

（3）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是 　       　

A.非/宁静/无以/致远

B.夫/君子/之行，静以/修身

C.险躁/则/不能/治性

D.非学/无以/广才

（4）用现代汉语翻译文中画线的句子。

静以修身，俭以养德。

（5）文中有两句话常被人们用作"志当存高远"的座右铭，请写出这两句。

（6）中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行"家教"的？

阅读下面文言文，完成问题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰："吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石坚壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之始妻有遗男，始龀，跳往助之。 寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：" 甚矣，汝之不息！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

（选自《愚公移山》）

（1）下列句子朗读停顿正确的一项是 　　

A．	惩/山北之塞
B．	且焉/置土石
C．	子子孙孙无穷/匮也
D．	曾不能损魁父/之丘

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 　　

A.汝心 之固	固国不以山溪 之险
B. 其妻献疑曰	其真无马邪
C.跳往助 之	友人惭，下车引 之
D.何 苦而不平	必先 苦其心志

（3）下列有关文章理解与分析不正确的一项是 　　

A．	文章开头运用夸张的修辞手法，突出山的高大，可见愚公移山任务艰巨。
B．	文中愚公妻子提出疑问与智叟笑着劝阻，表明二人对愚公移山均不赞同。
C．	文章通过语言描写，表现了愚公目光长远、意志坚定、不惧艰险的品质。
D．	结尾写神仙背走大山，表达了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。

（4）用现代汉语写出下列句子的意思。

①甚矣，汝之不惠！

②寒暑易节，始一反焉。

阅读下面文言文选段，完成各题。

【甲】

      北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰："吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？"杂然相许。其妻献疑曰："以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？"杂曰："投诸渤海之尾，隐土之北。"遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

      河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？"河曲智叟亡以应。

（节选自《愚公移山》）

【乙】

      赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰："括不可使将。"王曰："何以？"曰："始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！"王曰："母置之，吾计已决矣。"括母曰："王终遣之，即有不称，妾得无随乎？"王曰："不也。"

      括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。

（节选自清代吴敏树《书谢御史》）

（1）解释下列加点的词语。

①荷担者三夫 　　

②赵兵果败，括死军覆 　　

③母置之，吾计已决矣 　　

④即有不称，妾得无随乎 　　

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 　　

A．且焉置土石	虽我之死，有子存焉
B．指通豫南，达于汉阴	括母上书言于王曰
C．尽以与军吏、士大夫	王以母先言，故卒不加诛
D．始龀，跳往助之	王终遣之

（3）用"/"给下面的语句划分节奏，划两处。

今 括 一 旦 为 将 东 向 而 朝 军 吏 吏 无 敢 仰 视 之 者

（4）翻译下面文言语句。

①汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

②父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。

（5）乙文描写了一位有德有识的母亲。她上书推辞儿子为将，说明她深明大义，有自知之明；她能看出儿子和丈夫的差别，说明她 　　；她讨得"无随"的承诺，说明她 　　。

阅读下面文言文，完成下列各题。

【甲】

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋含俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"

﹣﹣晋•陶渊明《桃花源记》节选

【乙】

滁（滁州）于五代干戈之际，用武之地也。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争。及宋受天命，圣人出而四海一。今滁介于江淮之间，舟车商贾 ^①、四方宾客之所不至。民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦 ^②于百年之深也？

﹣﹣宋•欧阳修《丰乐亭记》（略有删改）

【注】①商贾（gǔ）：商人。②涵煦：滋润养育。

（1）解释下面句中加点词的意思。

①阡陌交通	交通：
②便要还家	要：
③及宋受天命	及：
④而孰知上之功德	孰：

（2）翻译下面句子。

①不足为外人道也。

②豪杰并起而争。

（3）用"/"线给下面句子划分朗读节奏。（只划一处）

余 人 各 复 延 至 其 家

（4）用原文句子填空。

甲文中描写村中人精神面貌的句子是" 　 　"。

乙文中表明宋朝时天下统一的句子是" 　 　"。

（5）请用自己的话从两文中归纳出百姓能够安居乐业的原因。

（三）阅读下面文言文选段，完成第下列各题。

【甲】

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言："不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。"其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（陶渊明《五柳先生传》）

【乙】

谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事 ^①，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰："敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！"先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰："此车岂复堪宰相坐耶！"九衢 ^②中，人聚观，欢呼曰："此真好御史矣！"和珅恨之，假他事削其籍 ^③以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐 ^④迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称"烧车御史"。和珅诛，复官部郎以卒。

（节选自《宋史•欧阳修传》）

【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。

（1）下列加点的词解释不正确的一项是 　　

A．	亦不 详其姓字      详：知道
B．	其言兹若人之 俦乎   俦：辈（同类）
C．	人避之，莫敢 诘     诘：质问（责问）
D．	先生文章 名一时    名：名气

（2）下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是 　　

A．	因以为 号焉             故自 号曰醉翁也
B．	或置酒而招之           今 或闻无罪，二世杀之
C．	有宠奴常乘和车 以出      威天下不 以兵革之利
D．	假他事削其籍 以归        以是人多 以书假余

（3）用"/"给下面的语句划分节奏。（划两处）

乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐 迎

（4）翻译下面的文言语句。

①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

②怒，命卒曵下奴，笞之。

（5）阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空，也可用自己的话概括）

①甲文中第二段"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"的赞语呼应了第一段中" 　　"和"忘怀得失"两句，突出了五柳先生的隐士性格。

②乙文中人们称赞谢御史"此真好御史矣"，是有感于谢御史 　　的行为，从中可以看出谢御史具有 　　的高尚品格。

③两文都写了主人公 　　的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。