阅读诸葛亮的《诫子书》，完成各题。
夫君子之行， 静以修身，俭以养德 。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
（1）解释下列句子中加点的词。
①非淡泊无以 明志
②险躁则不能 治性
③年与时 驰
④非学无以 广才
（2）选出加点词用法相同的一项是
A.意 与日去/呼尔而 与之
B.非志无 以成学/可 以为师矣
C. 夫君子之行/ 夫专诸之刺王僚也
D.淫慢 则不能励精/人 则无法家拂士
（3）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是
A.非/宁静/无以/致远
B.夫/君子/之行，静以/修身
C.险躁/则/不能/治性
D.非学/无以/广才
（4）用现代汉语翻译文中画线的句子。
静以修身，俭以养德。
（5）文中有两句话常被人们用作"志当存高远"的座右铭，请写出这两句。
（6）中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。《诫子书》是从哪两个方面进行"家教"的？
文言文知识.给下列划线的字注音
豁然开朗 （ ） 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ）
黄发垂髫（ ） 怡然自乐（ ） 男女衣着（ ）.对下列句子中划线词理解有误的一项是（ ）
（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋（“具”通“俱”，完全；详尽。）
（2）渔人甚异之。（异，形容词意动用法，以……为异）
（3）复前行，欲穷其林。（前，形容词用作状语，向前）
（4）其中往来种作。（其，代词，那）. 对下列句子中划线词解释有误的一项是（ ）
（1）缘溪行，忘路之远近。（沿着）
（2）初极狭，才通人。（仅）
（3）闻之，欣然规往。（计划）
（4）黄发垂髫，并怡然自乐。（黄色的头发）.写出下列划线字词的古今异义。
（1）.阡陌交通，鸡犬相闻。
古义： 今义：
（2）.率妻子邑人来此绝境。
古义： 今义：
古义： 今义：
（3）.乃不知有汉，无论魏晋。
古义： 今义：
（4）.芳草鲜美，落英缤纷。
古义： 今义：.走进作者。
（1）《桃花源记》作者 ，是我国 （朝代）时期的著名诗人。
（2）本文虚构了一个 的理想社会，表现了作者对美好未来的追求。
（3）成语 出自这篇课文，用它来比喻
（4）本文以 为线索，按照 桃源， 桃源， 桃源的顺序来记叙渔人的所历、所见和所闻，写得亦真亦幻，似有若无，虚实相间，令人心驰神往。.理解积累
（1）写桃源中环境美异的句子是：
（2）写桃源人和平劳动与幸福生活的句子是：
（3）写桃花人精神状态的句子是：
（4）写桃源人来此绝境的原因是 ：
（5）写桃源不易被人发现的句子是：
（6）写渔人“欲穷其林”的原因的句子是： .解释下列划线字的意思
落英缤纷（ ） 便要还家（ ）
咸来问讯（ ） 处处志之（ ）
桑竹之属（ ） 不复出焉（ ）
便扶向路（ ） 欲穷其林（ ）.文章开头对桃花林的描写有什么作用？
.第二段着重写的是什么？表现了作者怎样的思想感情？
.文中写渔人为桃花源人“具言所闻”，桃花源人为什么“皆叹惋”？
.“此中人语云:‘不足为外人道也’”的原因是什么？
.渔人出桃花源后，“处处志之”，再往时“寻向所志，遂迷，不复得路”。作者这样写的目的是什么？
【古典文学】阅读下面两段文言文，完成后面21-25题。（共16分）
【甲】曾子曰：“吾日三省（xǐng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。解释加点词语。
①吾日三省吾身（ ）②太丘舍去（ ）③下车引之（ ）④元方入门不顾（ ）下列各句加点的“之”字与“下车引之”中“之”的用法相同的一项是
| A．见渺小之物必细察其纹理 | B．左将军王凝之妻也 |
| C．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣 | D．故时有物外之趣 |
翻译句子。
（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。孔子认为人应“日三省吾身”，如果陈太丘的友人按照孔子上面的要求去反省自己的话，他一定会想到孔子说的“ ”。
读了本文，你认为在与朋友的交往过程中应该注意什么问题。
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（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》
（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。——李绅《寒松赋》
注释：①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。、解释下列句中划线的词。
①予独爱莲之出淤泥而不染 ②穹石盘簿而埋根
③不蔓不枝 ④甘冒霜而停雪 、展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。
其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。、两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？
、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。
比较阅读
【甲】
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）
【乙】
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）、解释下面划线词的含义。
①虽乘奔御风 ②空谷传响
③余拏一小舟 ④与余舟一芥 、用现代汉语翻译【甲】文中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”这句话。
、三峡第四段给读者的感受是
| A．莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。 |
| B．淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。 |
| C．豪放而又洒脱，具有粗犷美。 |
| D．细腻而又柔软，具有平和美。 |
、甲、乙两文中的画线句是从什么角度写景的？两处景物描写各有什么作用？
阅读下文，回答问题。(5分)
赵广拒画
赵广，合肥人，本李伯时家小史①。伯时作画，每使侍左右，久之遂善画，尤工作马，几能乱真。建炎中陷贼②。贼闻其善画，使图所掳妇人③。广毅然辞以实不能画。胁以白 刃，不从，遂断右手拇指遣去。而广平生实用左手。乱定，惟画观音夫士而已。又数年，乃死。今士大夫所藏伯时观音，多广笔也。
【注释】①本李伯时家小史：本来是李伯时家的小书童。李伯时，名公麟，北宋名画家，尤擅画马。②建炎：南宋高宗的年号。陷贼：落入敌人之手。③使图所掳妇人：让他画抢来的妇女。 ．解释下面句子中划线的词语在文中的意思。(1分)
①尤工作马( ) ②胁以白刃，不从( ) ．用你自己的话说说，文中哪些内容能说明赵广“善画”?(2分)
．从赵广拒画的事迹中，你能看出他具有什么样的品质?(2分)
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