在阅读中，“新留守现象”这个词语引起了小玄关注。书展结束后，他回家收集了一些资料，汇总如下：
材料一：由于生存压力和竞争压力太大，城市里的一些家长不得不忙于打拼，没有时间陪伴孩子，导致越来越多的孩子缺失父母的精神关爱，这种现象称为新留守现象。
材料二：2013年5月，是长沙中小学生心理健康月，一位大学教授做了一项调查，其中一项问卷内容是“你有心里话，最愿意跟谁说”。调查结果令人惊讶：排名第一的是网友，第二是朋友，第三是老师，第四才是家长。
材料三：长沙“秋实心理咨询中心”主任、青少年心理专家丹妮认为：“在成长的关键时段，孩子如没有得到好的陪伴，感受不到父母的温暖，这也是孩子到青春期出现成长问题的主要原因。”阅读材料二，说说这一调查结果反映了这一部分城市里的父母与子女相处中存在什么问题？
请结合三则材料说一说：为了减少“新留守现象”的消极影响，家长与社会分别可以采取怎样的有效措施？（各说一点即可）
家长：▲
社会：▲
综合实践
敲开文学的大门，走进文学的殿堂，请以“我爱文学”为主题，编辑一份“小小文学手抄报”。要求：（1）请为你的手抄报取个富有文学色彩的名称（如“火花”“文学少年”等）
（2）请你再设计两个与文学有关的栏目，写出栏目名称。
报名：
栏目：、
菊花
【唐】元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。]
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。
说说诗人“偏爱菊”的原因。
山中留客
［唐］张旭
山光物态弄春晖①，莫为轻阴便拟归②。
纵使③晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
注释：①春晖：春光 ②便拟归：就打算回去③纵使：纵然，即使。 诗句“山光物态弄春晖”中的“弄”字历来为人们所推崇，你能说说这个字好在哪里吗？
这首诗表达了诗人怎样的感情？
阅读王维的两首古诗，完成后面问题。
【甲】田园乐
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【乙】田园乐
萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴。 甲诗在写景上有何特色？乙诗中“夏寒”应如何理解？
这两首诗意境相似，都流露出诗人相同的情感，请简要分析。
综合实践活动
本学期各班都开展了“气象物候”专题研究活动，试根据掌握的知识回答以下问题：【学海撷趣】阅读材料，结合所学地理知识，探究下列一段话中蕴含的物候规律。
山下还是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。山岚云气漫入车窗又溢出车厢而去。山下尚是汗水津津，山间则是凉气侵人了。那股凉气给人的感觉不在温度，而在穿肌透骨的力度。在自然生态上，从山脚到山巅历经了从热带到温带再到寒带的三级转换，形成了三种不同的景观。（选自当代作家吴功正《阿里山纪行》）
我的解释：【实践探究】近年来时常听到某种鸟改变了迁徙、栖息习性，某地杏花、桃花在年前就开放的消息。学了《气象物候》专题后，联系有关知识，你认为在维护自然与人类和谐相处方面，我们应做怎样的努力?（至少三点）
【口语交际】你的同学袁芳认为在科技发达的今天，依靠谚语来识天气根本没必要，你该怎样劝说他打消这种念头呢?
诗词赏析（共6分）
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。词的上阕写，下阕写。
这首词虽有伤感情调，但并不令人感到压抑，词人的豁达胸襟处处可见。下面的一些诗句，能体现这一特点的是（）
| A．乡书何处达，归雁洛阳边。 | B．门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 |
| C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 | D．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 |
词中划线句是千古传诵的名句，请你试着赏析。
古诗阅读
春望
【唐】杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。读完这首诗之后，一个怎样的诗人形象展现于你的眼前？
请自选角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
语文综合性学习。
学习了长城专题，黄海中学电视台拟拍摄《话说长城》的电视片，请结合专题学习，完成下列活动。该电视片计划从“建筑”“历史”“战争”“文学”“旅游”等角度各拍一集，请你参照已经定好的一集标题（四字短语），在其他四个角度中选写两集电视片的标题。
示例： 建筑 ：巧夺天工
_______： __________________。_________ ： ____________________。为了推广本剧，剧组拟从下列句子中选择一句作为宣传语，你认为哪一句最震撼人心？在横线上写出理由。
A．不到长城非好汉，屈指行程二万。——《清平乐·六盘山》
B．长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲！——《我的中国心》
C．起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！——《义勇军进行曲》
请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。
东台，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音；，。
阅读下面的两首古诗，完成后面问题。
送杜少府之任蜀州峡口①送友人
【唐】王勃【唐】 司空曙
城阙辅三秦，风烟望五津。峡口花飞欲尽春，
与君离别意，同是宦游人。天涯去住②泪沾巾。
海内存知己，天涯若比邻。来时万里同为客，
无为在歧路，儿女共沾巾。今日翻③成送故人。
【注】①峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。
②去住：指走的人和留的人。③翻：同“反”，反而。“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___ 和___。
司空曙诗歌中“天涯去住泪沾巾”和王勃诗歌中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？
专题与综合实践预习“长城专题”时，某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。
我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？
考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为《长城赞》的长对联：
上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明．上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。
下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。
这副对联从哪几方面赞美了长城?
古诗阅读
过故人庄
孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。这首诗的体裁是（）
| A．绝句 | B．律诗 | C．曲 | D．词 |
“绿树村边合，青山郭外斜”的写景顺序是 。
这首诗表达作者什么样的情感？
名著阅读
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳！
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
这首诗的作者是，她出版了两本诗集是《》和《》。这首诗讲述的哲理是。
综合运用（共6分）
现在社会上有一股“国学”热，一些“读经班”“国学班”办得如火如荼。这些班让学生朗读背诵诸如《三字经》《弟子规》“四书五经”之类的传统启蒙教材，有时还学习着装作揖等古代礼节。所谓“国学”，简而言之，就是以儒家为代表的、中国固有的或传统的学术文化。一些专家和老师认为当前的学校教育对传统文化继承太少，导致中华民族的优秀传统美德丢失不少。很多孩子不懂礼貌，不会与人相处，自私自利，不会关心他人。对此，某班同学进行了一系列活动。国学常识了解。国学经典中的“四书”除了大家熟知的《论语》和《孟子》外，还有哪两本，请写出来。
有同学对学习文言文有抵触情绪，认为太难懂，现在又不用文言说话和写文章，干吗还浪费时间精力？请你针对这种想法进行劝说。
你觉得可以通过哪些方法提高自己的国学素养（至少两条）？
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