专题与语文实践活动。
班级开展“我爱汉字”的主题活动，你一直参与其中：某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，也请你参照示例，从“梦”、“沙”中任选一个汉字“趣解”。（2 分，不要求句式一致）
【示例】悟：做事之前先用心思考，“吾”（我）就不会糊涂。
汉字：趣解：请你以主持人的身份为“我爱汉字”主题活动设计一段开场白。
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管理思想家查尔斯·汉迪认为，西方契约问题很多，而 “中国式契约”可以创造信任、让步、发展的“双赢局面”，值得西方效仿。但现实并不那么简单，请探究下列材料，针对汉迪先生的观点，给他提几点忠告。
材料2：西方模式的契约由来已久，是一种刚性的经济契约。协商的过程就是己方利益最大化的过程，一经签字画押，便需借助法律的强制力使己方权益获得保障。贯穿着非赢即输、妥协即软弱、好律师胜过好协议、近期利益至上的理念。
材料3：“中国式契约”特指那种充满人情味的非正式的心理契约，是人情和法律的妥协，是熟人之间一种动态的、心照不宣的口头约定。中国式契约简便灵活，适用广泛，不受法律的强制约束，但要双方诚信，要妥协互利，要确保双赢前景。在商业社会初级阶段，如晋商、徽商等的发展，中国式契约确实发挥过重要的作用。随着经济发展，口头承诺的可信度受到挑战。
材料4：英国某地农民曾口头约定轮流耕作共有土地，大家都设法在短期内将土地资源利用到极限，导致土地毁坏，大家都无法利用。中国某企业的一个客户破产，因没签正式合同，法院清偿债务时不考虑该企业的利益，结果没得到应有的赔偿。（材料来自查尔斯·汉迪《觉醒的年代》等）
答：1.
2.
3.
甲、乙两幅漫画都叫“读书”，仔细欣赏，然后任选其中一幅，说说作者想告诉我们什么。
答：我选择的是漫画
这幅漫画形象地告诉我们：
阅读下列两首词作，完成小题。（6 分）
【甲】《相见欢》（李煜）
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
【乙】《武陵春》（李清照）
风住尘香花已尽①，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟②，只恐双溪舴艋舟③，载不动许多愁。
[注] 这首词是公元1135年（宋高宗绍兴五年）李清照避难浙江金华时所作。此时她因金人南下，几经丧乱，家藏的金石文物也散失殆尽，志同道合的丈夫赵明诚早已逝世，自己只身流落金华。
①“尘香”，落花触地，尘土也沾染上落花的香气。②“拟”，准备、打算。③“舴艋舟”，小船，两头尖如蚱蜢。【乙】首词上阕四句中有两句通过人物外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。
__________________________________________________________________________________下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。
①剪不断，理还乱，是离愁。（李煜《 相见欢》）
②只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。（李清照《武陵春》）
古诗鉴赏
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
，。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。填写空格处的诗句是，。(2分)
本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在哪里。
名著阅读及综合运用
人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
①这段文字出自于名著《》，作者是，主人公是，
②主人公是在的影响下逐步走上革命道路的。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。主人公最爱读的一本书是《》
③他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：的精神，
的意志，的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：
⑤有位著名教育家曾建议：每个成长中的青少年，都应该读读这本书。为什么这部小说值得一读呢?请选择角度，联系原著谈谈你的看法。(2分)
选出下列加点词解释不完全正确的一项( )(3分)
| A．念无与乐者（想到，思考）怀民亦未寝（睡觉） |
| B．凄神寒骨（使……凄凉）相与步于中庭（散步） |
| C．其境过清 （凄清）犬牙差互（像狗的牙齿那样） |
| D．俶尔远逝（忽然）潭中鱼可百许头（可能） |
阅读下面的词，完成小题。
海棠为风雨所损
刘克庄①
片片蝶衣轻，点点猩红小。道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注】①刘克庄：南宋著名词人，渴望为抗金复国作出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。根据词的内容，判断这首词的词牌名是
词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
综合性习
材料一： 2014年12月13日上午10时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。
习近平总书记搀扶着南京大屠杀幸存者代表、85岁的夏淑琴一同走上公祭台，为国家公祭鼎揭幕。一起参加揭幕的还有13岁的阮泽宇，他的祖辈惨死在日寇的屠刀之下。随着拉动丝带，幕布徐徐降下，一尊高1.65米，重2014公斤的三足圆形铜鼎呈现眼前。
材料二：公祭仪式上设置国家公祭鼎，意义有三：一是铸鼎纪念，有助于突出祭祀主题，体现国家礼仪，营造庄重氛围。二是铸鼎记事纪念国家公祭，表达公祭活动铭记历史、警示未来的现实意义。三是铸鼎铭史强化历史记忆。
材料三：随着南京大屠杀幸存者李高山按下按钮，由侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆和新华网共同筹办，中、英、日三种文字版本的“国家公祭网”6日正式上线。
“互动性是公祭网的最大特色之一。”朱成山介绍，国家公祭网，最重要的是祭奠的功能。为此，除了大量可供浏览、学习的信息外，公祭网设置了“在线公祭”区块，从而便于全球网友参与祭奠。区块下设“公祭堂”“家祭”“点烛敬香献花植树”等栏目，网友可直接进行祭奠，向遇难同胞点蜡烛、献花、植树、撞钟。生动的动态效果带来的庄重仪式感，让祭奠者肃穆、警醒。请用一句话概括材料一的内容。
根据材料二的内容，提取关于国家公祭鼎意义出三个关键词。
请你现在参加网上祭祀活动，在“缅怀留言”一栏里
留下自己的话语。
缅怀留言：
名句填空。
⑴，神弗福也。
⑵，志在千里。
⑶，出则无敌国外患者，国恒亡。
⑷而现在，，我在这头，大陆在那头。
⑸徐志摩对林徽因说过的话“得之，我幸；不得，我命”，尽显洒脱，用范仲淹的话说即是， 。”
⑹古诗文当中有好多运用了虚实结合写法的句子，请写出连续的两句：， 。”
⑺古诗文中有许多异曲同工之妙的句子，如《小石潭记》一文中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”与《与朱元思书》一文中的“， 。”都借鱼儿的游弋侧面写水的清澈；《送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”与《白雪歌送武判官归京》中的，。”都给人言有尽而意无穷之感。
阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】早春呈水部张十八员外
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
【乙】赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。【甲】诗选取“小雨”和“”两种景物描绘出了早春独特的景色；【乙】诗抓住“”这个特征突出秋天是一个收获的季节。
【甲】诗第三、四句与【乙】诗第一、二句都采用了对比的表现手法，请简要分析这两处对比的作用。
阅读增长智慧，经典滋润人生。我校发出“以好书为伴，与经典同行”的倡议，努力在阅读中构建书香校园。
（1）根据下面提供的情景，补全同学小刚说的话。
七（1）班语文老师布置学生读名著《西游记》。同学小明家境较差，在书店花十几元钱买了一本普及本，到学校后，看到同桌小刚买的是一百多元的豪华本，小明有点尴尬。为消除小明的尴尬，小刚说：“
。”
（2）自从上了初中，你的学习任务重了。妈妈以“浪费时间，不务正业”为由，收起了你所有的课外书。你认为这样做不好，于是你对妈妈说：“
(要求：引用一句名言，不超过50字)
走进中国传统节日。
（1）在括号里填写诗词所描写的这个节日的习俗。
①去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。
（欧阳修 《生查子·元夕》）（）
②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）
（）
（2）再写出一个传统节日的名字，并写出描写这个节日的古诗词一句（试卷中出现的诗句除外）。
节日名称：
诗句：，。
阅读下面古诗，完成小题。
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。
时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。
【注释】：①世业：世代传下的产业。②羁旅：犹漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是两种武器，这里指战争。⑤吊影：对影自怜，身边没有亲人。⑥九秋蓬：秋天蓬草脱离本根随风飞转。“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。”一联历来为人所称道。请从修辞的角度进行赏析。
“共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同”与苏轼《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”在表情达意上有什么异同？试作简要分析。
阅读下面材料，按要求答题。
【材料一】9月9 日，习近平主席来到北京师范大学看望师生。在听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一时说：“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生的脑子里，成为中华民族的文化基因。”
【材料二】9月16日，在泰国孔子学院举办的泰国大学生中华经典诗文朗诵比赛中，来自泰国各大学的选手将真情实感融入到一篇篇中华经典诗文中，标准的汉语发音、抑扬顿挫的节奏将中华经典诗词的音韵之美表现得淋漓尽致。
河北电视台的《中华好诗词》节目，以大力弘扬中国传统诗词文化为宗旨，立意于传承传统文化，将中国古典文学博大精深的内涵和价值观用通俗易懂的方式加以呈现，集娱乐性和知识性于一体，成为广大观众喜闻乐见的优质文化节目，实现了中华古诗词“曲高和众”。
10月25—26日，以“诵读国学经典、弘扬时代精神”为主题的阜宁县第七届经典诵读大赛圆满落幕。此次活动吸引了全县机关、企事业单位工作人员和各学校（幼儿园）在校学生，有力地传承中华优秀传统文化，建设中华民族精神家园,好评如潮。
【材料三】据新闻晨报报道，上海市小学一年级第一学期新版语文课本中删去8篇古诗，在家长圈和网络上引起巨大反响，不少网友在为这项减负举措叫好的同时，也质疑“为何不让小学生学古诗”。对此上海市教委回应称，8篇古诗退出一年级语文课本，目的是为小学生减轻识字和背诵的压力，但在小学一年级的听力磁带中仍保留了这8篇古诗，老师会通过多种形式让学生充分体验古诗的音韵美。用一句话概括“材料一”的主要内容。（不超过25个字）（2分)
从“材料二”中，你有什么发现?请写出你的探究结果。 (2分)
你是否赞同上海市教委的做法及回应？请简述理由。（2分)
学校向来访的泰国孔子学院的学生赠送经典诗文。请你从《论语》《唐诗三百首》《宋词精选》等三部作品中任选一部，仿照例句，拟写一句推荐语。(2分)
示例：《诗经》——中国最早的诗歌总集，我国古典文学现实主义传统的源头，对后代诗歌发展有深远的影响。
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