综合性学习：在某班“远离战争，珍爱和平”活动中，请你参与完成以下几个基本任务。【活动一：新闻播报】
新华网北京12月16日电据新华社“新华视点”公众号消息，2014年12月13日出席南京大屠杀死难者国家公祭仪式后，习近平总书记走进侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，参观《人类的浩劫——侵华日军南京大屠杀史实展》。据纪念馆馆长朱成山介绍，原定45分钟的参观行程，延长到了72分钟，总书记先后提出68个问题。
请用一句话概括新闻主要内容：【活动二：表述心声】
面对历史和未来，请你表达心声：。【活动三：总结发言】
班会活动结束，请你为主持人写几句总结发言：
。
口语交际与综合性学习。
生活处处皆学问。为了让同学们热爱生活，在生活中学习语文，在学习中感悟生活，班上举行了“漫游语文世界”综合性学习活动。老师让同学们广泛收集资料参加本次活动，小刚同学家里没有电脑，到你家后没有上网查阅资料，却想要打网络游戏，你会怎样婉转拒绝他呢？
这次综合性学习活动，老师设计了很多板块，相信你能积极参与并有所收获。
活动一：【店名搜索】好名就是卖点，一个与所经营商品有直接密切联系的、响当当又有诱惑力的好店名，能让人过目难忘，带来意想不到的效益。平时我们上街购物一定见到过好的店名，请你写出一个来，并指出这个店名的经营特色。
示例：一剪美经营特色：理发
店名：经营特色：
活动二：【成语症治】
很多商品的广告词运用到了成语，把成语进行了轻微的变动，先请你为这些生病的成语号号脉并只好病写出正确的成语。
A、骑乐无穷（游乐场） B、默默无蚊（蚊香） C、随心所浴（热水器）
症治：A、_________ B、________ C、_________
下面古诗句描写的景色不同的一项是( )
| A．诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待林花似锦，出门俱是看花人。 |
| B．杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 |
| C．山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。 |
| D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 |
根据所给材料，按要求作答。
（一）炊烟里，缠绕着游子的乡情。炊烟所炙染出的情感多彩醇厚，所蕴酿出的气息牵肠挂肚，让游子魂牵梦①（yíng）。我一直在想，所谓“在外游子，纵然化作一缕轻烟，也要魂归故里”，这华夏儿女独具的故土情结，作为一种②（形容十分贵重）的乡情文化，世世代代又有几人给出了权威的诠释呢？
（二）炊烟中，氤氲着诗情画意。炊烟和诗歌有相近的本性，文人“便引诗情到碧霄”的才情，有时也需借助炊烟的带挈③。④A古树枝头系挂着的几缕或浓或淡、时动时静的炊烟，B夕阳西下的微风，C远望如梳了长发辫的村姑在学舞，D又像宫殿垂挂的烟霞帐。这是一幅那么美妙古拙的风情画，一种多么令人陶醉的景象！
（1）请在①处根据拼音，填写上正确的汉字。
（2）请在②处根据提示，填写一个四字成语。
（3）文段一中有一个错别字，请找出并修改。
（4）请在③处为加点字“挈”标注正确的读音。
（5）文句④处有语病，请写出序号并加以改正。
阅读下面这首诗歌，回答问题。
踏莎行·郴州旅舍秦观
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？
[注]大约于绍圣四年（1097）春三月，在郴州旅店所写。由于新旧党争，秦观因坐党籍连遭贬谪，终贬徙郴州（今湖南郴州市）。下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）
| A．运用虚实结合，将楼台、津渡、桃源的虚景和孤馆、杜鹃、斜阳的实景有机地结合。 |
| B．运用拟人手法，雾气弥漫，月色朦胧，看不清楼台，望不到津渡，更找不到桃花源。 |
| C．“闭”字准确而生动，衬环境之荒寂，避袭人之春寒，阻哀啼之杜鹃，挡落山之夕阳。 |
| D．“砌”字化无形之愁为具体可感之砖石，生动地表现了愁绪之多，之浓，之不可化解。 |
下阕中“此恨无重数”的“恨”有哪几重？请结合全词作简要概括。
阅读下面的文言文，完成小题。
平津侯列传
司马迁
丞相公孙弘者，齐菑川国薛县人也，字季。家贫。年四十余，乃学《春秋》杂说。建元元年，是时弘年六十，征以贤良为博士。使匈奴，还报，不合上意，上怒，以为不能，弘乃病免归。元光五年，菑川国复推上公孙弘，拜为博士。
弘为人恢奇多闻，常称以为人主病不广大，人臣病不俭节。弘为布被，食不重肉。每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚，辩论有余，习文法吏事，而又缘饰以儒术，上大说之。二岁中，至左内史。尝与主爵都尉汲黯请间，汲黯先发之，弘推其后，天子常说，所言皆听，以此日益亲贵。尝与公卿约议，至上前，皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘曰：“齐人多诈而无情实，始与臣等建此议，今皆倍之，不忠。”上问弘。弘谢曰：“夫知臣者以臣为忠，不知臣者以臣为不忠。”上然弘言。左右幸臣每毁弘，上益厚遇之。
汲黯曰：“弘位在三公，奉禄甚多，然为布被，此诈也。”上问弘。弘谢曰：“有之。夫九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病。且无汲黯忠，陛下安得闻此言！”天子以为谦让，愈益厚之。卒以弘为丞相，封平津侯。
弘为人意忌，外宽内深。诸尝与弘有隙者，虽详与善，阴报其祸。杀主父偃，徙董仲舒于胶西，皆弘之力也。食一肉脱粟之饭，故人所善宾客，仰衣食，弘奉禄皆以给之，家无所余。士亦以此贤之。
淮南、衡山谋反。弘病甚，自以为无功而封，位至丞相，宜佐明主填抚国家，使人由臣子之道。今诸侯有畔逆之计，此皆宰相奉职不称。乃上书曰：“故曰‘力行近乎仁，好问近乎智，知耻近乎勇。’知此三者，则知所以自治。知所以自治，然后知所以治人。天下未有不能自治而能治人者也，此百世不易之道也。今陛下躬行大孝，建周道，兼文武，厉贤予禄，量能授官。今臣弘罢驾之质，无汗马之劳，陛下过意擢臣弘卒伍之中，封为列侯，致位三公。臣恐先狗马填沟壑，终无以报德塞责。愿归侯印，乞骸骨，避贤者路。”天子报曰：“古者赏有功，褒有德，守成尚文，遭遇右武，未有易此者也。朕宿昔庶几获承尊位，惧不能宁，惟所与共为治者，君宜知之。君不幸罹霜露之病，何恙不己。乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。”
因赐告牛酒杂帛。居数月，病有瘳，视事。元狩二年，弘病，竟以丞相终。对下列句子中加点的字的解释，不正确的一项是（）
| A．皆倍其约以顺上旨倍：“背”，违背 | B．虽详与善，阴报其祸详：“祥”，吉祥 |
| C．宜佐明主填抚国家填：“镇”，镇抚 | D．今诸侯有畔逆之计畔：“叛”，反叛 |
下列全能说明公孙弘受天子赏识的原因的一组是（）
①为人恢奇多闻②弘为布被，食不重肉
③每朝会议，开陈其端，令人主自择，不肯面折庭争④习文法吏事，而又缘饰以儒术
⑤九卿与臣善者无过黯，然今日庭诘弘，诚中弘之病⑥弘奉禄皆以给之，家无所余
| A．①②③ | B．②③④ | C．③④⑤ | D．④⑤⑥ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
| A．公孙弘小时候家里很穷，到中年才开始做学问，六十岁被征博士出使匈奴，但因汇报情况不合皇上心意而被免官回家。 |
| B．公孙弘虽然自己生活节俭，但对人却很大方，将自己的俸禄全都供给别人，家无余财，士人都因为这个缘故认为他贤明。 |
| C．公孙弘对皇上非常顺从，不敢在朝廷与皇上争辩，曾经因顺从皇上的意图而未遵从与大臣们的约定而让汲黯感到不满。 |
| D．淮南王和衡山王谋反时，公孙弘认为自己没有尽到做宰相的职分而主动请求辞官，但遭到皇上的拒绝，最后终于任上。 |
请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）然今日庭诘弘，诚中弘之病。
（2）乃上书归侯，乞骸骨，是章朕之不德也。
春 雪
﹝唐﹞ 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
请结合具体词语分析白雪的形象。
在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。
弯弯的月牙虽没有耀眼的光辉，但同样可以照耀人间；
，；
清澈的溪流虽没有博大的胸怀，但同样可以滋润大地。
班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。
建议一：
建议二： 为本次活动设计一条标语。（要求必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内。）
电视台的“XX白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。
综合性学习
语文是五千年古老文明的积淀，生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。
（1）拟写标语。为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写条标语。要求至少使用一种修辞手法。
（2）阐释观点。当今社会，一方面是网络用语大行其道，逐渐成为大众化的流行语。如“神马都是浮云”、“hold住”、“伤不起”、“有木有”等；另一方面，今年高考明确规定不能使用网络语言。
你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。
阅读下面古诗，完成小题。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然①。寒灯思旧事，断雁②警愁眠。
远梦归侵晓③，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注】①悄然：这里是忧郁的意思。②断雁：失群之雁。③侵晓：破晓下面对诗的理解错误的一项是（）
| A．第二句写忧郁之离愁，凝固不动。 |
| B．第五句突出归家之梦时间的短暂。 |
| C．第六句突出家书到达时间的久远。 |
| D．最后两句写作者在烟月朦胧的沧江上看旅馆门外拴着的渔船，表现诗人对渔夫命运的关切。 |
下列对诗歌的赏析不正确的一项是（）
| A．本诗是一首抒发羁旅之愁的诗。 |
| B．“寒灯思旧事”一句中的“寒”字是为了表现了诗人居旅馆时天气寒冷。 |
| C．“断雁警愁眠”中的“断”写出了失群大雁的孤寂，同时又是诗人内心孤独寂寞的体现。 |
| D．“凝情自悄然”中的“凝”写愁绪之沉重。 |
综合性学习。
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广汉字周”活动，同学们积极参与这项活动。学校请你为这次活动周设计活动项目，你认为应开展哪些活动？请列举出两项。
阅读下面两则材料，请用简洁的语言概括对材料探究的结论。
材料一：汉字是我们民族文化的载体。练习写汉字，有利于感受传统文化的血脉；写一手好字，不但便于与人交流，还体现我们个人的修养和情趣。
材料二：目前，中国99%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽开设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出、提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；抽查10本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时竟辨认不出自己的笔记本。有网站对中小学生是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
阅读下面一段文言文，完成小题。
有犬为人所弃，惶惶于阡陌间。张元见之，即收而养之。其叔父怒曰：“何用此为？”将欲逐之。元乞求毋弃，曰：“有生之物，莫不重其性命。若天生天杀，乃自然之理。今犬为人所弃，非道也。若见而不收养，无仁心也。”叔父感其言，遂许焉。
明年，犬随叔父夜行。叔父为蛇所啮，仆地不得行。犬亟奔至家，汪汪之声不停。张元怪之，随犬出门，见叔父几死。速延医治之，不日而愈。自此，叔父视犬如亲。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①今犬为人所弃，非道也。
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②张元怪之，随犬出门，见叔父几死。
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