王小小进入初中后被选为学校小通讯员，要写一篇关于老师如何平等看待学生，因材施教的问题，她决定先找自己的班主任。下课后她对张老师说：“张老师，我准备今天中午去采访你，你准备一下吧。”
①王小小这样说话好不好？为什么？你觉得怎样说合适？
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②请你代王小小向张老师提出一个有关的问题。
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删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：遥望东南，建几处依山楼榭；__________，__________________。
野池王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 、植物 的景象。
诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？
综合性学习：
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，名篇佳作卷帙浩繁，在中华文明中蔚为壮观。今天，八年级同学正在举行“漫步古诗苑”综合性学习活动，请你一起参加，去接受一次美的洗礼。
（1）请仿照示例为本次活动设计活动形式。
1、分门别类辑古诗。 2、_______________________
3、别出心裁品古诗。 4、_______________________
（2）在品宋祁的词《玉楼春》“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一句中，你认为哪个字用的最好，好在那里？
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（3）通过这次“古诗苑漫步”综合性学习活动的开展，请谈谈自己的收获。
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田 舍①
【宋】范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：农家。 ②筑圃：修筑打谷场。③菁：水草。④天末：天边。这里是指稻田一望无际。全诗洋溢着一种 “” 的气息。（请用原诗中的一个词作答）
请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
综合性学习
为纪念世界反法西斯战争胜利69周年，班级拟开展一次“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。
（1）“武”字与战争密切相关。汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。说说这一解释反映了古人怎样的情感。
（2）伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说或一场战役。
（3）活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目：
【栏目一】浸着血与泪的往事。
栏目介绍：收录熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。
【栏目二】战争智慧。
栏目介绍：收录战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
请你再设计一个栏目，并对栏目加以介绍。
【栏目三】
栏目介绍：
阅读下面的诗歌，完成小题。
同儿辈赋未开海棠
元好问
枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？
“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此做赏析。
今年春季，西安远东一中学生活动中心以学校申办省级示范高中为契机，以学生发展为本，采取多项有效措施，组织学生参加“丝路梦想”艺术表演、“动手又动脑、科技我能行”科技活动、 “阳光健身与我同行”体育锻炼活动和“同一片蓝天，同一个梦想”心理游园等大型活动，真是精彩纷呈。
⑴请你为以上新闻拟写标题（不超过20字）。(2分)
⑵如果该学生活动中心在暑假推出展书评书、读书说书、跳蚤书市、书海遨游等一系列活动，现请你为本次活动写一句横幅宣传语。(2分)
（3）右图为某地青少年活动中心标志。请你仔细观察，说说其象征意义。(3分)
阅读下面的古诗，回答问题。
湖 上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？
____________________________________________________________________________第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。
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名著阅读，请根据你的阅读经验回答下面的题
他二十来岁的人，个子很大很高。圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时侯在树下睡觉，被驴啃了一口。他以拉洋车为生，他最大的希望就是能够挣钱买到属于自己的车。
以上文字出自名著《______________》，作者是：_________“他”指的是______________。
阅读下面三则材料，回答下题。
【A】（时间都去哪儿了）（歌词）
门前老树长新芽/院儿里枯木又开花/半生存了好多话/藏进了满头白发
记忆中的小脚丫/肉嘟嘟的小嘴巴/一生把爱交给她/只为那一声爸妈
时间都去哪儿了/还没好好感受年轻就老了/生儿养女一辈子/满脑子都是孩子哭了笑了
时间都去哪儿了/还没好好看看你眼睛就花了/柴米油盐半辈子/转眼就只剩下满脸的皱纹
【B】人一生的时间表（以平均年龄72岁计算）
| 项目 |
吃饭睡觉 |
学习工作 |
娱乐休闲 |
交通 |
做家务 |
其它 |
| 年限 |
29年 |
18年 |
12年 |
6年 |
6年 |
1年 |
| 占比 |
40.3% |
25% |
16.7% |
8.3% |
8.3% |
1.4% |
【C】
①为什么年龄越大感觉时间过得越快？科学家从三个方面解释了这种现象？
②首先从人的生理变化上来解释。随着年龄的增长，体内的生物钟变慢了。科学家曾做过一个实验：他们从路边随机找一些年轻人和老人，让他们估测一分钟有多长。结果是：年轻人估测的时间比较快，通常还没有到一分钟，他们就认为已经到一分钟了：而年长的人，他们通常过了一分钟，才觉得这是一分钟的时长。对年长的人来讲，时间就这么“漏”掉了。在衰老的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变慢，就会感觉时间过得快了。
③第二个原因与新鲜感能刺激大脑记忆有关。每个人可能都会有这样的经历：当我们新去一个地方时，去的路总是显得很长，回来时似乎要短得多。原因是，去时走这段路对你来讲是崭新的经历，你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎路很长。而回来是，这些景象不再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也变少了，时间似乎过得就快了，路也似乎短了许多。
④人生也是一样，随着年龄的增长，外界的事物已经少了一些新鲜感，更多的只是一种单调的重复刺激。丰富的经验使神经对于生活中的信息处理得极为快速，渐渐进入了“适应性”的状态。这不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，因而显得一天不经意间就过去了。
⑤第三个原因则可以用“相对论”来解释：一个五岁的孩童，他会感觉过去的一年很长很长，这是因为过去的一年占他生命总过程的20%；一个20岁的青年，过去的一年只占他生命的5%；而对于一个50岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命过程的2%。人越老，几个月甚至几年的光阴在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些微不足道的时间过起来就会觉得很快。围绕“时间去哪儿了”，三则材料表达的主要内容各是什么？请逐一概括。
指出材料C第⑤段运用了哪些说明方法，并分析其作用。
请你概括出年龄越大感觉时间过得越快的原因。
阅读宋祁的《玉楼春》一诗，完成小题。
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹① 。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹②。
浮生③长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑④。为君持酒⑸劝斜阳，且向花间留晚照。
①縠（hú）皱波纹：形容波纹细如皱纹。縠皱：即皱纱，有皱褶的纱。棹：船桨，此指船。②闹：浓盛。
③浮生：指飘浮无定的短暂人生。④肯爱：岂肯吝惜，即不吝惜。一笑：特指美人之笑。⑸持酒：端起酒杯。
⑴请结合加点的词赏析“縠皱波纹迎客棹”一句的妙处。
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⑵试比较下列两句诗中“闹”字用法的异同。
A．爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。B. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
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⑶下列各选项中的词语与诗歌感情无关的是（）
A、依依惜别 B、赞美春光 C、及时行乐 D、留恋春光
专题和语文实践活动。
语文活动课上，我们开展了“多姿多彩的叶”的综合实践活动。
⑴【胜日寻芳】同学们通过实地观察和查找资料，发现长江岸边的柳树萌发嫩芽的时间比淮河岸边的柳树平均要早10天左右，请你结合所学“气象物候”知识分析出现这种现象的原因。
⑵【彩叶传情】诗人常在诗中描写叶色，借不同色彩表达感情，请你从下列诗句中任选一句，分析所写之叶中蕴含的思想感情。
A．况属高风晚，山山黄叶飞。 B.殷勤谢红叶，好去到人间。
⑶【环卫葬叶】秋风一起，道路两旁飘满了落叶，大大增加了环卫工人的工作量。为了节省时间，提高效率，许多工人将落叶堆在一起，就地焚烧，现场涌起了滚滚浓烟。请你从环保和交通等角度分析这种做法的危害，并提出合理的建议。
危害：
建议：
阅读苏轼的《鹧鸪天》，回答第7小题。
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注】这首词是苏轼谪居黄州时所作。红蕖，红荷花的别名。
7.⑴下列诗文与本文写作季节相同的一项是（）
| A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 | B．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 |
| C．落红不是无情物，化作春泥更护花 | D．银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 |
（2）请结合诗的内容赏析“细细”一词的妙处。
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