阅读下面诗歌，完成后面题目。
野步宋周密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。诗歌反映的是什么季节？描绘了怎样的景象？
三、四两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的心清？
为纪念世界反法西斯战争胜利69周年，八年级（1）班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你阅读下面的材料回答问题
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。
世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD（世界）的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。
从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?（不超过20字）
仿照画线的句子再续写一个句子，与画线的两句构成连贯的排比句。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一朵鲜花，就散发一阵清香；
，。
司马朗
司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者，不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎，监试者以其身体壮大，疑朗匿年，劾问。朗曰：“朗之内外，累世长大，朗虽稚弱，无仰高之风，损年以求早成，非志所为也。”监试者异之。后关东兵起，故冀州刺史李邵家居野王，近山险，欲徙居温。朗谓邵曰：“唇齿之喻，岂唯虞、虢，温与野王即是也；今去彼而居此，是为避朝亡之期耳。且君，国人之望也，今寇未至而先徒，带山之县必驻，是摇动民之心而开奸宄①之原也，窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱，内徒，或为寇钞②。
年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。虽在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。
【注】①宄（guǐ）：坏人。②钞：掠夺。下列句中的“以”与“监试者以其身体壮大”中的“以”的意义和用法相同的一项是( )
| A．以其境过清 | B．我以日始出时去人近 | C．策之不以其道 | D．令辱之，以激怒其众 |
下列对人物的分析评价有错误的一项是( )
| A．司马朗少年时即能从容应对质疑，初露才华。 |
| B．司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，很有人格魅力。 |
| C．司马朗为了让军士以他为榜样，故意在军队中过着简朴的生活。 |
| D．当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。 |
解释下列句子中划线的词。
①客谢之谢：②监试者异之异：
③窃为郡内忧之窃：④以病去去：翻译下列句子。
（1）司马朗字伯达，河内温人也。
（2）边山之民果乱，内徙，或为寇钞。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。赏析划线的词“聚”和“怒”表达效果。
这首曲表达了作者怎样的思想感情？
请你参加以“构建和谐校园”为主题综合性学习活动
（1）为 “构建和谐校园”请你拟写一个标语
（2）如果你校要举行“构建和谐校园”的演讲比赛。请你拟写一个开头.（50字左右）
（3）你心目中的“和谐校园”是什么样的？请简述之。
根据要求完成后面小题。
2015年6月11日，江汉区第二届“非遗文化节”开幕式在汉口文体中心举行。这次活动引发了江城中学的关注，学校决定以此为契机，开展一次以“武汉市非物质文化遗产的传承与保护”为主题的综合性学习活动。
注：非物质文化遗产(简称非遗)指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。如：民俗活动、古琴、昆曲、汉绣等。活动中，需要你设计一份调查问卷，了解人们对武汉市非物质文化遗产的认识。请根据下面调查对象，各设计2个调查问题。
调查对象：中学校长
调查问题：1、 2、
调查对象：文化部门工作人员
调查问题：1、 2、 活动中，你与同学一起去“硚口非物质文化展示中心”参观。在“叶画工作室”，你们遇到了“叶画”创始人刘义桥先生，了解到叶画源自古代《贝叶经》，《贝叶经》是刻写在经过特殊工艺处理的热带植物——贝多罗树叶上的佛教经文。刘先生借助《贝叶经》，经过20多年潜心研究，形成了今天的中国叶画艺术。2008年8月，叶画被列入硚口区第一批非物质文化遗产代表性项目名录。大家都想拜刘先生为师学习“叶画”艺术，让你做代表向对方表达自己的心愿。你会怎样说？（字数100-120字）
（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成后面小题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾（用网捕）鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
（《史记·陈涉世家》）对下列句中加点词的理解，不正确的一项是
| A．为天下唱，宜多应者唱：通“倡”，倡导 |
| B．今亡亦死亡：死亡 |
| C．乃丹书帛曰书：书写 |
| D．楚人怜之怜：爱戴 |
对下列句中加点词的用法，判断无误的一项是
①扶苏以数谏故②夫不能以游墮事
③项燕为楚将④山峦为晴雪所洗
| A．①②相同，③④不同。 | B．①②不同，③④相同。 |
| C．①②相同，③④相同。 | D．①②不同，③④不同。 |
下列理解表述不符合原文意思的一项是
| A．文段写了陈胜吴广起义的起因和谋划的过程。 |
| B．陈胜、吴广起义爆发的根本原因是戍卒“遇雨失期”，被逼无奈而造反，偶然因素是主要的。 |
| C．“卒中往往语，皆指目陈胜”说明起义的舆论宣传工作取得了预期效果，提升了陈胜的威信。 |
| D．选段中可以看出陈胜能够洞察时局，具有卓越的组织领导才干。 |
将文中划线的句子翻译成现代汉语。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。根据下列对联内容，联系你所积累的古诗文，在括号中写出相应的名胜古迹。
A. 黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋（）
B. 四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉（）
C. 兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙（下联略）（）
古诗赏析
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。③酒阑：酒尽．
（1）欧阳修， （朝代）文学家，字永叔，自号 ；
（2）这首诗表现了作者什么样的心情?
根据要完成问题
完成家庭作业是初中学生过程的一个重要环节。家庭作业让学生 “温故而知新”，让老师了解学生知识掌握的状况，也是师生沟通的平台。学校准备组织同学们开展以“家庭作业”为主题的综合性学习活动。请你就同学完成家庭作业情况写一个调查问题。
下面是你们综合性学习小组通过对蔡榨中学690名同学进行问卷调查后搜集到的材料，请你帮助分析，写下你的发现。
调查问题：你平时完成作业的主要方式是（）（只能选一项）
| A．独立完成 |
| B．基本独立完成，遇到不懂的问题他人请教 |
| C．不管会不会，直接抄答案。 |
| D．很少做作业 |
你的发现：李浩拿着家庭作业本准备交给组长，这时他的好朋友林毅跑过来说自己有几题没有做，要李浩把作业给他抄。如果你是李浩，你会这样劝林毅：“
阅读下面文言文，回答后面小题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”解释下列句子中加点的词语。
（1）学而时习之时： （2）吾日三省吾身省：
（3）思而不学则殆。殆： （4）博学而笃志笃：用现代汉语翻译下列句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
（3）有朋自远方来，不亦乐乎？孔子认为一个人应该有坚定的志向的句子是：
孔子认为应该珍惜时间的句子是： 孔子是如何看待物质生活的？你对此是怎么理解的？
阅读文中划线句，说说颜回的“贤”表现在哪里。（不少于两点）
咏 柳
贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。文中用 一词形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。
这是一首咏物诗，请简要说明这首诗表达的思想感情。
综合性学习
生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓着阅读的视野。为此，某中学七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。
（1）拟写标语
为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，学校将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。
你的标语：
（2）善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析。例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。备选形近字：①“钱财”与“木材”；②“悲惨”与“渗漏”；③“烘烤”与“供应”。
你选第 组，你的解析： 。
（3）张霞同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！张霞同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”
A管理员刘老师的言外之意是： ；
B张霞听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？
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