初中语文古诗文阅读试题

阅读《武陵春》一词，完成下列各题。

武陵春 ^①

【宋】李清照

风住尘香 ^②花已尽，日晚倦梳头。物是人非 ^③事事休，欲语泪先流。

闻说双溪 ^④春尚好，也拟 ^⑤泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ^⑥，载不动许多愁。

【注】①选自《李清照集校注》（人民文学出版社1979年版）．武陵春，词牌名。②[风住尘香]风停了，尘土中带有落花的香气。③[物是人非]景物依旧，人事已变。这里暗指丈夫已死。④[双溪]浙江武义、东阳两江水流至金华，并入婺江，两水合流处叫双溪。是当时的风景区。⑤[拟]打算。⑥[舴艋舟]一种形似舴艋的小船。（1）对"日晚倦梳头"中的"倦"字理解正确的一项是 　　

A．心绪不宁，无心做事。

B．疲惫不堪，毫无兴致。

C．百无聊赖，内心空虚。

D．琐事多多，精力不济。

（2）对"只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁"一句的意思分析正确的一项是 　　

A．化简为繁，化有形为无形，写出了词人哀愁的数量之多。

B．化虚为实，化抽象为具体，写出了词人哀愁的分量之重。

C．词人内心沉重，舴艋舟又太小，确实是"载不动"。

D．词人内心苦闷，双溪又太遥远，"载不动"是一种借口。

（3）下列诗句与本词描写的花形态相近的一项是 　　

A．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

B．花近高楼伤客心，万方多难此登临。

C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

阅读《送东阳马生序》一文，完成下列各题。

送东阳马生序

宋濂

①余幼时即嗜学。②家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。③天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。④录毕，走送之，不敢稍逾约。⑤以是人多以书假余，余因得遍观群书。⑥既加冠，益慕圣贤之道。⑦又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。⑧先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。⑨余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其 叱咄 ，色愈恭， 礼愈至 ，不敢出一言以复； 俟 其欣悦，则又请焉。 ⑩ 故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）对文章第一段的层次划分正确的一项是 　　

A．①|②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩	B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩
C．①②③④⑤|⑥⑦⑧⑨|⑩	D．①②③④⑤|⑥⑦|⑧⑨|⑩

（2）对文中画线句子理解正确的一项是 　　

A．写出了"我"的求知若渴。	B．变现了老师的脾气暴躁。
C．写出了"我"的胆小怯懦。	D．表现了老师的德隆望尊。

（3）下列选项中，全都表现作者求学艰难的一项是 　　

①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室

⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处其间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书

A．①④⑤⑧B．③⑤⑥⑦C．③④⑦⑧D．①②⑤⑥

（4）对文章的分析理解正确的一项是 　　

A．善用对比是本文的特色，通过"我"和"同舍生"的对比，突出了"我"求学的快乐。

B．"天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸"写出了学馆条件之差，反衬了"我"学习的刻苦。

C．学习生活的艰苦没有动摇作者的求学意志，他勤奋刻苦、孜孜以求，终于学有所成。

D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。

下列诗文默写与原文一致的一项是（　　）

A．波涛如聚，峰峦如怒，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊•潼关怀古》）

B．坐潭上，四面竹树环合，凄神寒骨，悄怆幽邃。（《小石潭记》）

C．然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。（《岳阳楼记》）

D．一切都会过去，一切都将是瞬息；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（《假如生活欺骗了你》）

下列句子中划横线词语的意思不同的一项是（　　）

A．①雾凇沆砀，天与云与山与水，上下 一白。（《湖心亭看雪》）②而或长烟 一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

B．①事无大小， 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（《出师表》）②其中往来种作，男女衣着， 悉如外人。（陶渊明《桃花源记》）

C．①仲永生五年，未 尝识书具，忽啼求之。（《伤仲永》）②陈涉少时， 尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰："苟富贵，无相忘。"（《陈涉世家》）

D．①小 信未孚，神弗福也。（《曹刿论战》）②欲 信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。（《隆中对》）

阅读下面的文言文，完成各题。

古之君民^①者，仁义以治之，爱利以安之，忠信以导之，务除其灾，思致其福。此五帝三王之所以无敌也。身已终矣，而后世化之如神，其人事审^②也。

魏武侯之居中山也，问于李克曰：“吴之所以亡者，何也？”李克对曰：“骤^③战而骤胜。”武侯曰：“骤战而骤胜，国家之福也，其独以亡，何故”对曰：“骤战则民罢^④，骤胜则主骄。以骄主使罢民，然而国不亡者，天下少矣。骄则恣，恣则极物；罢则怨，怨则极虑。上下俱极，吴之亡犹晚。此夫差之所以自殁^⑤于干隧^⑥也。”

（节选自《吕氏春秋》，有改动）

【注释】①君民：统治百姓。②审：弄明白。③骤：屡次。④罢：通“疲”，疲乏。⑤殁：死。⑥干隧：地名。

（1）将文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）

①爱利以安之。

②其独以亡，何故？

（2）根据文意用自己的话简要概括吴国最终灭亡的原因。（4分）

阅读下面的诗歌，完成各题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生。

（1）“沙场秋点兵”与“可怜白发生”所抒发的情感有什么不同？

（2）“马作的卢飞快”中一句引用了“的卢”的典故，有什么作用？

按要求默写诗文名句。

（1）逝者如斯夫，　　。（《论语•子罕》）

（2）　　，君子好逑。（《诗经•关雎》）

（3）夕阳欲颓，　　。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）　　，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居（其三）》）

（5）共看明月应垂泪，　　。（白居易《望月有感》）

（6）　　，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲•秋思》）

（7）须晴日，看红装素裹，　　。（毛泽东《沁园春•雪》）

（8）晴空一鹤排云上，　　。（刘禹锡《秋词》）

（9）《滁州西涧》中以非转流动之势，衬托闲淡宁静之景的一句是：　　，　　。

（10）徜徉于青山绿水之间的古代文人，给我们留下了无数脍炙人口的诗句，请写出分别含有“山”“水”的完整的古诗词句：　　，　　。

阅读下面的文言文，完成各题。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（1）对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是

A．又患无硕师名人与 $\underset{·}{\text{游}}$ 游：交往。

B．余立侍左右，援疑 $\underset{·}{\text{质}}$ 理 质：询问。

C．寓逆旅，主人日 $\underset{·}{\text{再}}$ 食 再：又一次。

D． $\underset{·}{\text{腰}}$ 白玉之环 腰：腰佩

（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是

A．无从致书 $\underset{·}{\text{以}}$ 观 属予作文 $\underset{·}{\text{以}}$ 寄之

B．手指不可屈伸，弗 $\underset{·}{\text{之}}$ 怠何陋 $\underset{·}{\text{之}}$ 有

C．故余 $\underset{·}{\text{虽}}$ 愚，卒获有所闻 $\underset{·}{\text{虽}}$ 杀臣，不能绝也

D．余则缊袍敝衣处 $\underset{·}{\text{其}}$ 间复前行，欲穷 $\underset{·}{\text{其}}$ 来

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．作者写少时家境贫寒，无力购书，只好向别人借书抄录来读，天寒手冷也不放松。

B．"色欲恭，礼欲至，不敢出一言以复"写出了作者求学态度谦和，有自卑心理，以至于不敢出声。

C．在艰难的求学生活中，作者对同舍生的豪华生活毫不艳羡，是因为精神上的富足战胜了物质上的贫困。

D．选文从四个方面叙述了作者求学艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。

第Ⅱ卷。

下列有关名著的表述，正确的一项是（　　）

A．《水浒》塑造了一些上层人物被迫造反的典型，如林冲曾是东京八十万禁军教头，因丢失“生辰纲”，被逼上梁山。

B．《西游记》构造了一个幻想的世界，塑造了一群神话人物。其中“单打二龙山”“三打白骨精”等情节也很受读者喜欢。

C．乔纳森•斯威夫特的《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因因海难流落到小人国、大人国、飞岛国、慧骃国等地的奇遇。

D．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔•柯察金身负重伤，双目失明，身体瘫痪。但仍以顽强意志创作长篇小说《暴风雨所诞生的》，他未完成作品就去世了。

下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（　　）

A．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作，宋代朱熹抽取其中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。

B．2016年4月，曹文轩获得了“国际安徒生奖”，他的长篇小说《草房子》曾获“宋庆龄文学奖奖金”，《孤独之旅》就选自这部作品。

C．“总角““垂髫“均代指童年；“豆蔻”指称十三四岁的少女；“及笄”指古代男子到了十五岁时，把头发簪起来表示已成年。

D．词，兴起于唐五代，极盛于宋代。在唐五代时，一般称为“曲”“曲子”“曲子词”。后来才成为“词”，又称“乐府”“诗余”“长短句”等。

文言文阅读

子犹 ^①曰：贫者，士之常也；俭者，人之性也。贫不得不俭，而俭者不必贫，故曰"性也"。然则俭不可乎？曰：吝不可耳。 俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？

郑余庆素吝。一日，忽召亲朋数人会食。众皆怪之。侵晨赴之。日高，余庆方出，呼左右曰："吩咐厨家蒸烂去毛，莫拗折项！"众相顾，以为必蒸鹅鸭之类。又久之，盘出，酱醋亦极香新。但见每人前粟饭一碗，蒸葫芦一枚，皆匿笑强进。

王罴性俭率。镇河东日，尝有台使 ^②至，罴为设食，乃裂去薄饼缘。罴曰："耕种收获，其功已深，舂 ^③爨 ^④造成，用力不少。 尔之择选，当是未饥！"命左右撤去之。使者愕然大惭。

（原文有删改）

【注释】①子犹：即本文作者冯梦龙。②台使：中央最高行政机构派出的使者。③舂（chōnɡ）：用杵捣去谷物的皮壳或捣碎。④爨（cuàn）：生火做饭。

（1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是 　　

A．忽召亲朋数人 会食	会：适逢
B．众皆 怪之	怪：觉得……奇怪
C．皆 匿笑强进	匿：偷偷地
D．乃裂去薄饼 缘	缘：边缘

（2）下列句子中，"而"的意义和用法与例句相同的一项是 　　

例句：贫不得不俭，而俭者不必贫

A．余强饮三大白而别	（《湖心亭看雪》）
B．中峨冠而多髯者为东坡	（《核舟记》）
C．呼尔而与之	（《鱼我所欲也》）
D．民殷国富而不知存恤	（《隆中对》）

（3）下列句子中，与"罴为设食"句式相同的一项是 　　

A．仅有"敌船"为火所焚	（《观潮》）
B．客从外来，与坐谈	（《邹忌讽齐王纳谏》）
C．此悉贞良死节之臣	（《出师表》）
D．舜发于畎亩之中	（《生于忧患，死于安乐》）

（4）对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 　　

A．	一天，郑余庆请亲朋好友去吃饭，大家一早就去赴宴，结果直到日头高照，郑余庆才出来。
B．	郑余庆让左右侍从叮嘱厨子"蒸烂去毛，不要折断它的颈项"，大家以为他要请吃蒸鹅蒸鸭之类。
C．	王罴对使者浪费粮食的做法甚为不满，命令侍从撤去食物。由此可见他节俭直率的特点。
D．	子犹认为，节俭是一种品性，与生活贫穷毫无关系。他提倡节俭，但是反对过于吝啬。

（5）将下面的句子翻译成现代汉语。

①俭而吝，则虽堆金积玉，与乞儿何异？

②尔之择选，当是未饥!

阅读下面的文字，回答问题。

尼摩船长说：“教授，我曾经注意到，在红海和地中海中有某些完全相同的鱼类。我确定了这个事实，我就问，在这两个海中间是不是有交通路线的存在。如果有，地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海。我在苏伊士附近打了很多鱼。我把铜圈套在鱼尾上，再把鱼放入海中。几个月后，在叙利亚海岸，我找到了一些从前放走的鱼尾上有铜圈的鱼。两海之间有路可通的想法得到了证明。我利用诺第留斯号去找寻这条通道，终于把它发现了，也冒险走过去了！教授，不久您也要通过我的海底地道了！”

（1）下列各项中，填入空格正确的一项是　　

选文出自____的著作《____》，这段文字的主要内容是尼摩船长告诉教授____。

A．法国作家凡尔纳 海底两万里他认为红海和地中海之间有海底地道

B．英国作家乔纳森•斯威夫特 格列佛游记 他在叙利亚海岸发现了他之前放走的鱼

C．法国作家凡尔纳 海底两万里他发现红海和地中海之间海底地道的经过

D．英国作家乔纳森•斯威夫特 格列佛游记他准备带教授穿行海底地道

（2）下列各项中表述有误的一项是　　

A．“我在苏伊士附近打了很多鱼”一句的宾语部分是“很多鱼”。

B．“地下水流因为两海的水平面不同，必然要从红海流到地中海”是因果关系复句。

C．“几个”是数量词；“曾经”是副词。

D．“走过去”和“得到了证明”都是动宾短语。

下列各项中，对诗词理解有误的一项是（　　）

A．“谁道人生无再少？门前流水尚能西”，苏轼由门前西流的溪水，联想到人生也可老当益壮，充满了积极乐观的情绪

B．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，唐代诗人杜牧认为，假使东风不给周瑜以方便，赤壁之战的结局恐怕会完全改变

C．“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，在李清照笔下，主人公深深沉醉于赏心悦目的秋景中，以至于人比黄花还要清瘦

D．王安石的《登飞来峰》中，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句表现了诗人高瞻远瞩的思想境界和壮志凌云的豪迈情怀

根据提示默写。

①阳春布德泽，　　。　（《长歌行》）

②　　，燕然未勒归无计。　（《渔家傲•秋思》范仲淹）

③大漠孤烟直，　　。　（《使至塞上》王维）

④　　，化作春泥更护花。　（《己亥杂诗》龚自珍）

⑤海日生残夜，　　。　（《次北固山下》王湾）

⑥　　，随风直到夜郎西。　（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

⑦鸡声茅店月，　　。　（《商山早行》温庭筠）

⑧　　，往来无白丁。　（《陋室铭》刘禹锡）

⑨万钟则不辩礼义而受之，　　!（《鱼我所欲也》）

⑩忧郁的日子里须要镇静：相信吧，　　。（《假如生活欺骗了你》普希金）

阅读下面的两段文言文，完成下题

【甲】忽一人大呼"火起"，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席， 奋袖出臂，两股战 战 ，几欲先走。

（林嗣环《口技》）

【乙】光绪十六年 ^①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人 ^②，悉仿生人 ^③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博， 骤视之，无不惊为生人者。余亟 ^④叹其技之奇妙。

（清人薛福成《观巴黎油画记》）

【注释】①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人；④亟（qì）：屡次，不断地。山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入

（1）解释下列句子中加点的词语。

①中 间力拉崩倒之声
②不能 名其一处也。
③无不毕 肖

（2）下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是 　　

A．①不能指 其一端	② 其一犬坐于前。（《狼》）
B．①凡有名 者。	②念无与为乐 者（《记承天寺夜游》）
C．①往往留像 于馆	②求石兽 于水中。（河中石兽）
D．①余亟叹其技 之奇妙	②属予作文以记 之。（《岳阳楼记》）

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①凡所应有，无所不有。

②骤视之，无不惊为生人者

（4）下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是 　　

A．凡所应有，无所不有。

B．余亟叹其技之奇妙

C．见所制蜡人，悉仿生人，

D．形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。

（5）【甲】【乙】两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。