下面的场合，如果班长既想达到批评的目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（）
小李和小杨，为了一点小事，两人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“ ”
| A．你们这样大声争吵影响很坏。 |
| B．你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ |
| C．你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 |
| D．你们这样大声争吵，影响不太好吧。 |
阅读下面的文字，完成文后题目。（4分，每题2分）
【甲】达雅焦急不安地守候在外面，几小时以后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百失去了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！”
保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
【乙】那汉子口里唱着，走上冈子来，松林里头歇下担桶，坐地乘凉。众军看见了，便问那汉子道：“你桶里是甚么东西？”那汉子应道：“是白酒。”众军道：“挑往那里去？”那汉子道：“挑出村里卖。”众军道：“多少钱一桶？”那汉子道：“五贯足钱。”众军商量道：“我们又热又渴，何不买些吃？也解暑气。”正在那里凑钱，杨志见了，喝道：“你们又做甚么？”众军道：“买碗酒吃。”杨志调过朴刀杆便打，骂道：“你们不得洒家言语，胡乱便要买酒吃！好大胆！”众军道：“我们自凑钱买酒吃，干你甚事？也来打人！”杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！多少好汉被蒙汗药麻翻了！”填写表格
| 段落 |
作 品 |
作者 |
语段的内容概括 |
语段体现人物性格特征(用四字短语) |
| 甲 |
奥斯特洛夫斯基 |
保尔术后安慰妻子达雅 |
||
| 乙 |
《水浒》 |
小心谨慎 |
乙段中的主要人物杨志，后来也被逼上梁山，也成为了108个英雄好汉中的一位。请根据这个人物的相关故事内容，完成下面的下联。
上联：保尔呕心沥血写小说
下联：
下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（）
| A．《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑写的一篇短篇小说，小说中刻画了菲利普夫妇冷酷自私、唯利是图的形象，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 |
| B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。 |
| C．《骆驼祥子》中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。 |
| D．《捕蛇者说》一文点明全文中心的句子是“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”点明作者写作动机的句子是“故为之说，以俟夫观人风者得焉”。 |
“景阳岗打虎”、“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________。”花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_________。
演讲非常讲究语言的表达技巧。下文是在以“诚信”为论题的演讲中的一段话，请你将它补充完整。
诚实应考，拒绝作弊，是考生的诚信；，是的诚信；，是的诚信。
下列关于名著的表述有误的一项是（）
| A．《水浒》成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”林冲等，小说还讲述了大闹野猪林、智取生辰纲、拳打镇关西等脍炙人口的故事。 |
| B．《朝花拾夕》是鲁迅的回忆性散文集，里边叙述了许多关于少年时代的往事，全书带有童话寓言式梦幻般的色彩。 |
| C．《童年》的阿廖沙在慈祥的外祖母、乐观的小茨冈和正直的格里戈里等人的影响下，逐渐成长为一个勇敢坚强和充满爱心的人。 |
| D．“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”简·爱对罗切斯特说的这段话，表现了她独立倔强的个性和追求平等爱情的精神。 |
名著阅读。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。” 初中阶段你已读过不少中外名著吧！现请你从《骆驼祥子》和《格列佛游记》中任选一部，谈一谈阅读这部小说最深的一点感受，并简要介绍你印象最深的一个情节。
名著：《》
感受：
情节：《格列佛游记》中，主人公格列佛游历了哪四个国家？其中哪个国家的人对数学和音乐有精深的造诣？
下列各句句中节奏划分正确的一项是（）。
| A．公亦∕尝闻∕天子之怒乎 | B．义／不杀少而／杀众 |
| C．欲语泪∕先流 | D．由是∕则∕可以辟患∕而有不为也 |
下列有关文学常识表述没有错误的一项
| A．《赤壁》一诗中，诗人借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家命运，真可谓以小见大，别出心裁。 |
| B．《安恩与奶牛》的作者约翰尼斯•延森是德国小说家，曾获得诺贝尔文学奖。 |
| C．赵丽宏的散文《为你打开一扇门》，标题运用了比喻的修辞手法，这里的门即指各种知识的领域。 |
| D．鲁迅的散文《社戏》是作者回忆童年时在平桥村的一段美好的生活经历，作者以饱含深情的笔触，刻画了一群纯朴、善良、友爱的农家少年。 |
名著阅读《水浒传》中，王进因高俅迫害而夜走延安府，（填人名）因高俅诬陷而发配沧州道，（填人名）因高俅斥退而流落东京城。
《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英形象。鲁达在被逼上梁山的过程中，发生过许多惊心动魄的故事。请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。(4分)
鲁 达：（）→( )→()→（）
（备选：大闹五台山大闹野猪林拳打镇关西倒拔垂杨柳）“风雪山神庙”“浔阳楼题反诗”是《水浒》中两个经典的故事，请你任选其中一个，用简洁的语言概述。（120字左右）
名著阅读《繁星 春水》。
嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己!”
淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己!”
深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己!”
这首小诗运用_____、______等修辞手法，从“发展你自己!” “贡献你自己!”
“牺牲你自己!”诗句里我们知道作者劝勉青年人要怎样面对自己的人生？
课内文言文阅读
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。本文先自《史记》，作者_________，字子长，夏阳人。《史记》是我国第一部_________(体例)通史。
解释下列划线的词语。
（1）陈胜、吴广皆次当行（）（2）扶苏以数谏故（）
（3）卒买鱼烹食，得鱼腹中书（） （4）为天下唱，宜多应者（）在起义准备的过程中，陈胜为“起义”作的舆论准备“威众”的两件事是：
和 （填四字短语）。根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人？
你是如何看待陈胜、吴广“行卜”这种做法的？
用现代汉语翻译：
（1）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
综合学习与探究
每一个人对大自然都会有深深的依恋之情，甚至是一次不以意的走进自然的行动都会让你永志不忘。或是浩瀚碧波，或是万里星空，或是千年不倒的胡杨林，或是辽阔无边的青草地，或是清澈见底的溪流，或是充满农家气息的度假村，或是自家门前的菜园子……总之，大自然太美妙了，蓝天白云、日月星辰、山涧田园、戈壁荒漠、花鸟虫鱼都会让你心醉。
某班在“感受自然”的综合性学习中开展了如下活动，请你踊跃参加。活动一：向往自然面对日益严重的环境污染，面对日趋沉重的课业负担，身居闹市的我们多么渴望能带着一身轻松，漫步自然，感受它的魅力无边，风情无限。那儿有林间轻轻拂过的微风，有岩隙悄悄流淌的小溪，有初春泥土上的第一片新绿，有隆冬寒雪那一抹的晶莹……请你用真切的笔墨写出你对美丽清新的大自然的渴望与向往。
活动二：走进自然只有有一颗执着而坚定的心，大自然是会被我们感动的。她会让我们尽情地徜徉于大自然，诠释春的风流；感受夏的豪情；解读秋的冷寂；领略冬的洁净；四时虽变，却任笔尖纵横，饱览浩瀚星云，欣赏夕晖晚照……历代文人墨客已经为我们留下了一笔无数瑰丽的诗篇，请分别写一句有关春夏秋冬的诗句。
吟春： ____________
吟夏： ____________
吟秋：____________
吟冬： ____________活动三：欣赏自然漫步自然，让我们一同去感谢春天神圣华美的馈赠；读懂秋日私语的情愫与魅力；感悟大雪无痕的飘逸与摇曳；体会青山秀水的明净与清新；畅游清风丽日的温柔与浪漫……大自然里的一花一草一木，一山一石一鸟，全会成为我们的知己与挚友，请对她们轻声地说出你深情的表白吧！
活动四：感悟自然大自然的万物就如同一个个智者和良师，在启迪着我们的心智，她们把激越的声音、绮丽的色彩，注入我们的血液，引领我们的脚步，点亮了人生的每一个黄昏，唤醒人生的每一个黎明。请选择一种大自然中的动植物，谈谈它带给你的启示与感悟。
文言文阅读
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千馀，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（节选自《陈涉世家》）解释下面划线词语。
楚人怜之（）为天下唱（）
数：扶苏以数谏故（）卒数万人（）
书：得鱼腹中书（）乃丹书帛曰“陈胜王”（）翻译下面的句子。
将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。用“‖”在原文中把第一段划分为三层，说说你划分的理由。
综合性学习。为了纪念新中国成立63周年，城关中学九（2）班同学打算举行“在希望的田野上”综合性学习活动，请你踊跃参加此活动。
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举两项。
示例：辉煌成就文献资料展
项目一：
项目二：
（2）丰收村的张老伯是远近闻名的种粮大户，班主任派你去邀请他来班级给同学们做“新中国成立60年，农村发展谱新篇”讲座，见到他，你会对他说些什么呢？请把你要说的话写在下面。据报道，网络恶搞由原来的戏说名著，进一步升级为对描写历史人物、英雄人物的经典之作进行“肢解”，如电影《闪闪的红星》中的小英雄潘冬子成了做明星梦的富家子弟，董存瑞没有炸碉堡，“屈原”成了猪饲料等。班会上，你想提醒同学们正确面对这一低俗的文化现象，你要说的话是：
粤公网安备 44130202000953号