默写(18分)昨夜江边春水生，__________________。（《观书有感》）
__________________。可怜白发生！（《破阵子》）
道狭草木长，__________________。（《归园田居》）
__________________，无言谁会凭阑意。（《蝶恋花》）
一狼洞其中，__________________。（《狼》）
__________________，岂若吾相邻之旦旦有是哉！（《捕蛇者说》）
阅读下面诗词。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。“识尽”在词中的意思是。
下列理解不正确的一项是
| A．上片写“少年”，下片写“而今”，用过去衬托现在。 |
| B．上片写“不识愁”，下片写“识尽愁”，体现作者情感变化。 |
| C．上片“爱上层楼”与下片“欲说还休”，在结构上彼此呼应。 |
| D．上片“为赋新词强说愁”，下片“却道天凉好个秋”，愁绪得以排解。 |
默写关河梦断何处，。（《诉衷情》）
孤村落日残霞，。（《天净沙·秋思》）
了却君王天下事，。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
，但使愿无违。（《归园田居》）
虎因喜，计之曰：“！”（《黔之驴》）
，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（《醉翁亭记》）
阅读下面的诗
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋。到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲。暂凭杯酒长精神。诗中的“沉舟”“病树”比喻
下列理解不正确的一项是（）
| A．这是一首刘禹锡酬答白居易的诗歌。 |
| B．首联写作者被贬地方之荒凉。 |
| C．颔联写作者被贬归来的感触。 |
| D．尾联表达了作者乐观向上的决心。 |
诗歌鉴赏。阅读《水调歌头》，完成后面题目。（共6分）
明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）
| A．不知/天上/宫阙，今夕/是/何年？ | B．我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。 |
| C．不/应有恨，何事/常向/别时/圆？ | D．但愿/人长久，千里/共婵娟。 |
选择下列对《水调歌头》一词判断有误的一项。（）
| A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。 |
| B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。 |
| C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。 |
| D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。 |
二十四节气是我国独特的文化遗产，它作为中国元素的代表之一进入了上海世博会中国馆的外墙设计。学校要组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请完成下列任务。
【节气搜索】明代有一秀才，某日夜宿山中，次日晨起，见茅屋上一片白霜，随口吟出上联：“昨夜大寒，霜降茅屋如。”此联中嵌有三个节气，一时成为绝对。若干年后，才有人对出下联：“今朝惊蛰，春分时雨到清明。”
请填入一个最恰当的节气，把上联补充完整：昨夜大寒，霜降茅屋如。
【节气印象】在活动中，需要设计展板介绍二十四节气，请你仿照示例，完成对“清明”节气的描述。
示例：
惊蛰含义：春雷乍动，惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物。
诗意描述：“惊蛰”，两个汉字并列一起，即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以遐想：在远方一声初始的雷鸣中，万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了，它们睁开惺忪的双眼，不约而同，向圣贤一样的太阳敞开了各自的门户。这时节，就像一个乡村客店老板凌晨轻摇他的诸事在身的客人：“客官，醒醒，天亮了，该上路了。”
清明含义:天气晴朗，草木繁茂，“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明”。
诗意描述：
阅读下面古诗。
商山早行
温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花照驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。对诗句的解说有误的一项是（）
| A．首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。第二句中的“悲”字，定下了全诗的情绪基调。 |
| B．颔联写景，景中含情，隐约透露出旅人凌晨上路时一种萧瑟、寂寞、凄楚的心情。 |
| C．从“槲叶落山路”句可知是早春时节，因为桷这种落叶乔木，冬凋时仍可留枝上，待早春发新芽时旧叶才落；“枳花”也是春天开的，亦证明是写春景。 |
| D．尾联写诗人到了长安，看见杜陵一带池沼凫雁欢腾的美好情景，表现了一种欢乐的气氛。 |
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
| A．这首诗形象而深刻地表现了诗人羁旅途中孤独凄凉的内心世界。 |
| B．从体裁来看，这首诗是近体诗中的五律，韵脚为ang。 |
| C．诗的中间两联写景，纯用名词组成的诗句，对仗工整，颔联是脍炙人口的佳句。 |
| D．统观全诗，表现精巧，不仅每联都紧扣了“早行”的主题，而且语言明净，情景交融，结构严谨，不愧为古典文学中羁旅诗、乡愁诗的上乘之作。 |
下列句子句式变换后，意思发生了明显变化的一项是（）
| A．这本书的内容人人都说好。 这本书的内容谁说不好呢? |
| B．要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要科技的力量，而且需要战略的眼光。 要实现江西在中部崛起的宏伟目标，不光需要战略的眼光，而且需要科技的力量。 |
| C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 嫩嫩的、绿绿的小草偷偷地从土里钻出来。 |
| D．一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。 |
宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质，创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。
默写古诗文名句。(10分) 晓战随金鼓，。 ( 李白《塞下曲》)
，春风不度玉门关。 ( 王之涣《凉州词》)
蒹葭凄凄，。( 《诗经·蒹葭》)
，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇<春江晚景>》
关关雎鸠 , 在河之洲。，。 (《诗经 · 关雎》)
，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）
月黑雁飞高，。 (卢纶《塞下曲》)
且壮士不死即已，死即举大名耳，。(司马迁《陈涉世家》)
，猿则百叫无绝。（吴均《与朱元思书》
名著阅读。
皇帝断定我是淹死了，而敌人的舰队正杀气腾腾地大举进逼。可是他很快就放心了。我越往前走，海峡也就越浅。不多一会儿，我已经走近海岸，到了可以听到喊声的地方，我用手举着拖来的舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利立浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽的恭维，当场封我为“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。选段出自，作家。
这位“伟大的君王”为什么对我有“说不尽的恭维”？根据作品内容作简要说明。
利立浦特国与不来夫斯古国的战争起因是什么？作者借此讽刺什么？
填空题
（1）冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下，写了一些形式短小而意味深长的小诗，并将其收集在《繁星》《春水》里。
(2) 在西方，有一部小说，卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子都应该读读它。小说主人公是一位孤独而顽强的冒险者，这部小说的名称是 。
(3) “汤姆的姨妈罚汤姆干一件事汤姆却把这件事当做快乐游戏引诱小朋友为他干并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把”这件事指的是。
(4)他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫。
下列表述与原著不相符合的一项是（）
| A．《孙悟空一调芭蕉扇》中，孙悟空向铁扇公主借扇时被公主扇得悠悠荡荡，后来他施计智取了芭蕉扇，可他得到的这一把芭蕉扇是假的。 |
| B．《洞中历险》中，汤姆和蓓姬在洞中面临困境时，蓓姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，他尽力安慰蓓姬。 |
| C．《智取生辰纲》中，林冲为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。 |
| D．《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。 |
【古文阅读】
苏秦止孟尝君入秦
孟尝君①将入秦，止者千数而弗听。苏秦欲止之，孟尝曰：“人事②者，吾已尽知之矣；吾所未闻者，独鬼事耳。”苏秦曰：“臣之来也，固不敢言人事也，固且以鬼事见君。”
孟尝君见之。谓孟尝君曰：“今者臣来，过于淄③上，有土偶人与桃梗④相与语。桃梗谓土偶人曰：‘子，西岸之土也，挺⑤子以为人，至岁八月，降雨下，淄水至，则汝残矣。’土偶曰：‘不然。吾西岸之土也，吾残，则复西岸耳。今子，东国之桃梗也，刻削子以为人，降雨下，淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳。’今秦四塞⑥之国，譬若虎口，而君入之，则臣不知君所出矣。”孟尝君乃止。选自《战国策·齐策》
【注释】①孟尝君：即田文，齐国宗亲。②人事：人世间的事情。③淄：淄水④土偶人：用泥土捏的人；桃梗：用桃木枝刻的人。⑤挺：揉捏。⑥四塞：四面都有要塞。解释下列句中加点的词语。
（1）止者千数而弗听（2）固不敢言人事也
（3）有土偶人与桃梗相与语（4）譬若虎口用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
人 事 者 吾 已 尽 知 之 矣。用现代汉语翻译下面句子。(3分)
淄水至，流子而去，则子漂漂者将何如耳苏秦借“土偶人”与“桃梗”的对话说服孟尝君不要入秦，请简要分析他是怎样类比的。
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