家住湖州市中心的晓华(化名)同学,家里来了一位中美交流生汤姆。晓华想利用双休日在家长的陪同下带汤姆出去游玩。晓华的家长建议去三个地方(见图),感受湖州的“山水清丽,文化悠远”。请你根据下面的图片资料,帮助晓华设计“二日游”行程,并用文字表述出来。要求:行程设计合理,有主题;语言表述简洁,有条理;120字左右。
2015年屠呦呦获得诺贝尔自然科学奖,使她荣获这项至高荣誉的青蒿素正是现代科学和中国传统医学结合的一抹惊艳。诺贝尔科学奖代表着人类最顶尖的科学成就,中国人首次获奖使源自于中国古老文化的助攻。
作为中国文化的传承者,你对中国传统文化有什么样的认识?请把你的想法写出来,至少使用一种修辞方法,60字左右。
口语交际及综合性学习。
今年的10月1日是我们伟大祖国70华诞,为此我校九年级(5)班于本周五下午三点在班级举办以“实现中国梦,青春勇担当”为主题的诗歌朗诵会,请你完成以下任务。
(1)请你为本次活动设计具体步骤。
(2)活动开始前,班主任委派你邀请张校长参加本次活动,你将怎样邀请?
(3)参如本次活动后,请你写一句座右铭。激励自已在今后的人生道略上不断前行。(是求:不得借用名人名言)
综合性学习
阅读下面材料,请用简洁的语言,分别概括两则材料所体现的中华传统美德。
我们中华民族在发展历程中,既创造了灿烂的文化,也形成了历代传承的美德,例如:勤劳、善良、自强、节俭……
材料一:清康熙年间,安徽桐城人张英中了进士,当了宰相,成了文华殿大学士。张英桐城的老宅与一吴姓人家紧邻。有一年,两家修界墙,吴家欲扩张地界,张的家人写信急报到京,意在让张英出面予以制止。谁知,张英书诗一首寄回:“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”家人得书,就撤让三尺。吴家被张家的义举所感动,亦退让三尺。“六尺巷”由此得名、传世。
材料二:莫言没有成名之前,常给各地的报纸投稿。他的小说《红高粱》一炮走红后,大量的约稿函接踵而来。但是,他依然坚持写短文,投给各地的报纸。张艺谋不解地问:“你这么有名气的作家,怎么还费尽心思给报酬写小稿?岂不是耽误了写有分量的剧本吗?”莫言却说:“这些报纸的编辑都是老朋友了,当初如果没有他们的支持,哪有我的今天?在我默默无闻的时候,他们看得起我,提携我。这些事,我什么时候都不能忘。”
材料一: 。
材料二: 。
下面依次填入语段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( )
今天,生态危机已成为全球性问题,不仅要_______,更重要的是_______.生态危机的实质是文化危机。要克服生态危机,继续生存下去并进一步繁荣化发展,就必须抛弃以人类为中心,人与自然对立二分的理念,反对_______,反对_______.在这个问题上,儒家主张协调人与自然关系的“天人合一”思想,是可资借鉴的理论资源。
①盲目强调人是自然的主宰
②解决人们的思想观念问题
③为所欲为的征服和掠夺自然
④在技术层面探索更多治理手段。
A.①②③④B.②④③①C.③②①④D.④②①③
综合性学习。
"创建全国文明城市,共享鄂州美好家园。"文明创建,人人有责。身为鄂州市民,我们应该响应号召,积极参与我市创文活动,请你完成下面任务。
(1)【文明礼仪记心中】提升市民文明素养是创建文明城市的目标任务之一。作为中学生,你认为在文明礼仪方面应该怎么做?( 至少答出两点)
(2)【感人故事在身边】3月底,我市抗击新型冠状病毒肺炎疫情取得阶段性胜利,市委市政府为贵州援鄂医疗队举行隆重的送别仪式。送别现场有一位鄂州老人情不自禁地跪地拜别贵州医护人员。老人的举动被人拍成视频、这段视频立即刷爆网络,感动了广大网友。请你代这位老人拟写一副对联,以表达对贵州医护人员的情谊。( 每句不少于7字)
(3)【文明传播我接力】过马路时,当你发现一位老人正要闯红灯,你将如何劝阻?
填入下面横线处的谱句,与上下文衔接最恰当的一项是( )
对于实现梦想而言,今天最重要。今天是你搬来的砖石,虽然不足道,_____;今天是你栽下的树苗,虽然不伟岸,_____;今天是你写下的片段,虽然不完整,_______;请你珍惜今天,用今天的积淀成就明天的梦想!
A.却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉
B.却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章 却垫起了你明天的高度
C.却垫起了你明天的高度 却给予了你明天的阴凉 却谱就了你明天的华章
D.却垫起了你明天的高度 却谱就了你明天的华章 却给予了你明天的阴凉
某学校向全体同学发出了“强身健体,快乐同行”的倡议,在班级动员会上,你会如何向同学介绍你所喜爱的某项运动给自己带来的益处?请把你想说的话写在下面。要求至少使用一种修辞手法。50字左右。
学校“经典诵读,感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委,现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项( )
A.7月3日下午两点,在我校礼堂举行“经典诵读,感悟人生”演讲比赛,请您参加。
B.吕女士,您好!请您来我校参加“经典诵读,感悟人生”演讲比赛。
C.吕女士,您好!7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行,届时请您光临指导。
D.吕女士,您好!7月3日下午两点,“经典诵读,感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行,请您必须准时到达现场!
下面情境下,语言表达最准确、得体的一项是( )
【情境】一位顾客到某品牌专卖店购买相机,他对店里的相机都不满意。售货员小李说:“仓库里有刚到货的新型号相机,如果您想看看,我让人尽快送来。”顾客说:“我只能等半个小时。”于是小李给仓库送货员小张打电话说:_________
A.“小张,你赶紧把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客要看。你快点,别耽误了我卖货,影响了我的收入。”
B.“小张,现在店里的旧型号相机卖得不好,你把刚到货的新型号相机送几台来。你别着急,路上注意安全。”
C.“小张,你务必在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来。耽误了卖货,老板扣你工资,别说我没提醒你。”
D.“小张,请你在半小时之内把刚到货的新型号相机送几台来,有顾客等着看。辛苦你了,谢谢!”
综合性学习。
“轻轻地我走了,正如我轻轻地来”,回首好读书、读好书的初中生活,思绪万千。现在举行主题为“分别是为了更好的相聚”的班会活动,邀请你参加。
(1)即将与朝夕相伴的初中语文课本作别,相信其中许多美文佳篇依然伴随你我。请向同学推荐你喜欢的一篇课文(选用本卷涉及的课文不给分)。要求说明喜欢的课文题目和喜欢的缘由。:《口技》是一种仿声艺术,表演者用口模仿各种声音,能始听的人产生一种身临其境的感觉,是我国文化艺术的宝贵财产之一。古代没有录音录像设备,口技表演很难保存下来。而林嗣环却运用正面描写和侧面描写相结合的手法,完美地再现了当时口技表演的情景,让我们至今感叹不已。
(2)即将挥手作别伴你走过三年的老师,你心中会有更多的依恋和期盼。
请你围绕活动主题给老师写一则临别赠言。要求至少运用一种修辞手法,不少于20字。
三年弹指一瞬,今朝即将别离﹣﹣老师,敬爱的老师,是您给了我腾飞的翅膀;是您给了我不屈的力量;是您给了我青春的光亮。您是漆黑夜空中的恒星,将照亮我的一生。不管走向哪里,我们都不会忘记您,我会用知识来武装自己,报答老师对我的付出。
阅读下面材料,完成各题。
材料一:今年,突如其来的新冠肺炎疫情给我国经济发展带来前所未有的冲击,就业压力明显加大。3月15日,成都推出允许商户摆地摊、临时占道经营的政策,仅仅两个多月就增加了10万余个就业岗位。成都因为放开“地摊经济”而获赞,市民普遍感觉热闹而有烟火气的城市生活回来了。可见,只要善于创新,释放个体的创造力,就能让市场活络起来,就能让经济苏醒过来。
材料二:6月1日上午,李克强考察烟台市一处老旧小区时,见到许多商户在店门前摆起了摊位。他关切地询问围拢过来的商户和摊主,前几个月收入降没降。大家普遍反映差不多降了三四成,好在国家及时出了扶持政策,总算dù过难关了。一位摊主对总理说:“我们现在活过来了,将来我们要报效国家、服务社会。”李克强说:“国家是人民组成的,人民好了,国家才能好。靠每个人的奋斗,大家都好了,国家就更好!地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和‘高大上’一样,是中国的生机。市场、企业、个体工商户活起来,生存下去,再发展起来,国家才能更好!我们会给你们支持的。”
材料三:地摊,是最暖的人间烟火。“地摊经济”能拉动经济增长、增进就业,但面对大街小巷的地摊,也有人担忧会不会阻塞交通、商品质量怎样获得担保、食物和城市卫生问题怎样解决……这些担忧绝非多余。管得太松,任由流动商贩“野蛮生长”,必然会带来道路拥堵、垃圾遍地、噪音污染等问题,让附近居民苦不堪言;管得太严,则容易“一刀切”,影响很多人的“饭碗”。疫情影响之下,对中低收入群体来说,摆地摊成为最容易实现的营生。既要“地摊经济”活起来,又要文明有序,这是一道检验城市治理能力的考题。
(1)根据拼音写字,给加点字注音。
①dù 过
②阻塞
(2)综合上述三则材料,简要概括你获取的主要信息。(30字左右)
(3)根据你对这三则材料的理解,将下联补充完整。
上联:新病毒 引发疫情 威胁社会经济
下联:小地摊
下列填入语段横线上的语句,衔接最恰当的一项是( )
"令尊"是对对方父亲的尊称,与此相关的还有很多。称对方母亲用"令堂",称对方弟弟、妹妹用"令弟""令妹"等。_______原来这个"令"字有"善良""美好"的意思。
A. |
大概加上一个"令"字就是对人表示尊敬吧? |
B. |
为什么加上一个"令"字就是对人表示尊敬呢? |
C. |
其实加上一个"令"字就是对人表示尊敬。 |
D. |
所以加上一个"令"字就是对人表示尊敬。 |
下面是2021年1月发布的《眉山市中小学生在线教育测评报告》中部分信息。请据此写一段不超过200字的说明文字。
要求:(1)提取材料的主要信息;
(2)不少于两种说明方法。
材料一:
材料二: