综合性学习
学校将举行主题为“身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
【推荐文化遗产】
（1）学校团委拟开展“我心中的优秀文化遗产①”评选活动，请你在重庆全市范围内推荐一项文化遗产参评，并从不同角度写出两条推荐理由。
[注]①文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产，指具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等，以及历史上重要的艺术品、图书等。非物质文化遗产，指世代相传且表现传统文化的音乐、舞蹈、传说、习俗、手工艺等。
我推荐的文化遗产名称：
推荐理由：①
②
【邀请文化名人】
（2）学校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会，拟邀请非物质文化遗产传承人张爷爷来做报告。时间在下周星期三上午10点，地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员，学校委派你给张爷爷打电话，你将怎样说？
将下列句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）
①入夜，华灯齐放，礼花飞舞，广场上空一片辉煌。
②每当国庆节到来，天安门广场花团锦簇，姥紫嫣红。
③鲜花、彩灯、礼花，映衬着人们的歌舞，天安门广场沸腾起来了。
④无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得五彩缤纷。
| A． |
①④②③ |
B． |
②④①③ |
C． |
①③④② |
D． |
②①④③ |
下列选项中，符合语境表达得体的一项是（ ）
A．端午节的家宴上，王苗苗给爷爷奶奶敬茶，她说：“爷爷奶奶，端午节安康!祝你们生活潇洒，心情愉快。年年高升，‘鼠’你最美!”
B．这周我们班拿到“流动红旗”，班长兴奋地说：“这都归咎于班主任的英明管理，也是同学们共同努力的结果，今后我们再接再厉。”
C．教师节来临，林涛同学给老师的贺卡上写道：“敬爱的老师，三尺讲台播智慧，一支粉笔写春秋。您辛苦了，高足林涛祝您节日快乐!”
D．主题班会邀请校长参加，邀请函上这样写：“校长您好，本周五下午5时整在初三（1）班举行‘健康成长’主题班会，特请您莅临指导。”
阅读下面材料，完成问题。
学校举行"唱响经典"歌会活动，夏夏是歌会的策划者和主持人，请你帮助他一起完成相关任务。
"唱响经典"曲目单
| 乐章主题 |
歌名 |
经典歌词 |
解说词 |
| 第一乐章 传承千年文化 |
《知否知否》 |
知否知否应是绿肥红瘦 |
绿肥红瘦之间，岁月悄然走过。 |
| 《但愿人长久》 |
但愿人长久，千里共婵娟 |
（ ），（ ） |
|
| 第二乐章 歌咏当代精神 |
《我和我的祖国》 |
我的祖国和我，像海和浪花一朵。 |
浪花飞溅在海面，祖国根植于心中。 |
（1）夏夏要为歌会写开场白，你认为最恰当的一项是
①尊敬的老师们、同学们，大家好!
②为了让经典歌曲深入人心，代代相传
③也一定能唱出我们这个时代的精神
④相信我们不仅能从歌声中感知经典文化的脉动
⑤今天我们在这里举行"唱响经典"全校歌会
A．①②⑤④③
B．①④③⑤②
C．①②③④⑤
D．①④②⑤③
（2）请你结合节目单中《但愿人长久》的经典歌词，为夏夏完成解说词的仿写。
（3）夏夏想把《让世界充满爱》放进曲目单，你认为应放入哪个乐章，请结合如图的歌谱节选简述理由。
综合性学习
2019年4月起，重庆市开展了"晒文化•晒风景"大型文旅推介活动，意在宣传重庆的美景、美食、民俗、名人、历史等。为响应此次推介活动，你所在学校拟开展系列活动，请你参与并完成下列任务。
【策划栏目】
（1）学校要制作一本活动宣传手册，请你仿照栏目一，再设计两个栏目名称。
栏目一：赏美景，愉悦身心
栏目二：
栏目三：
【展开调查】
（2）假如你是学校的一名小记者，请你围绕"晒文化•晒风景"活动，从下列采访对象中任选一位，拟两个采访的问题。
备选对象：路人、校长、当地分管文旅推介活动的领导
采访对象：
采访问题一：
采访问题二：
综合性学习。根据下列材料，完成下列各题。
材料一：2018年世界杯足球赛期间，某些媒体报道法国队和克罗地亚队“争夺冠亚军”。实际上，参加决赛的两支队伍争夺的是“冠军”，而非“亚军”，亚军是不必争夺的。美国挑起贸易争端，开始对从中国进口的商品加征关税后，中国进行了强有力的反制，某些媒体报道时，说中国的反制措施是对美国“反戈一击”，“反戈一击”指调转枪口向自己原来所属的阵营发起攻击，中国的反制措施是对美国的反击，而非“反戈一击”。
材料二：图中差错知多少
材料三：《咬文嚼字》发布2018年“十大流行语”“十大语文差错”以后，《人民日报海外版》《解放日报》《文汇报》等主流媒体竞相报道，上海电视台、辽宁卫视等多家电视台也播报了相关新闻；几天时间里，网络点击量接近500万，网络阅读量超过百万，“2018年十大流行语”一度在微博热搜榜排名第四。
（1）请用简洁的语言综合概括三则材料的主要信息。
（2）如果有机会电话连线材料一中报道足球赛的媒体人员，请你委婉地向他指出错误。
初中三年，我们的课堂在悄悄发生着变化，课堂形式变得越来越丰富，我们也在课堂中不断地成长。现在，请你参加“多彩课堂•伴我成长”语文实践活动，完成下面的任务。
【活动一•精彩课堂我分享】
学习中，一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象；教材里，同学们也发现了许多精彩的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料：
第一节课
国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。
（于漪《往事依依》）
第二节课
于是，整整三天，他把那条鱼放在我面前，不让我看别的东西，也不让我借助任何辅助工具。“观察，观察，再观察”，只有这不断重复的指令。第四天，另一条同类的鱼被放在那条鱼的旁边，教授要我指出两条鱼之间的相似点和不同点。然后，一条又一条，直到我看完同科所有的鱼。这是我所上过的最好的课。
（塞缪尔•斯卡德《在阿加西斯教授的实验室》）
（1）请从上面的两节课中选择你喜欢的一节，在组内发言时分享给同学们，说明喜欢的原因。
【活动二•名著课堂我设计】
同学们走上讲台当小老师，这样的课能让学习更有趣。小肖同学要给全班上一节名著阅读展示课，下面是他设计的一张幻灯片。
（2）请你把下面幻灯片上问题的答案填写出来。
《西游记》 第二十四回 万寿山大仙留故友 五庄观行者窃人参 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 第二十六回 孙悟空三岛求方 观世音甘泉活树 ①第二十四回中，撺掇孙悟空去偷人参果的是谁？ 答：_____________。 ②请你从第二十五、二十六回中，选择一个具体情节加以简述，并结合该情节分析孙悟空的性格特点。 答：_____________． |
【活动三•智慧课堂我报道】
科技服务于课堂，让我们的课堂变得更开放。小薇同学就读的学校携手异地某校共建“智慧课堂”，引起了大家的关注。下面是校报记者为校刊写的一则消息。
_________
2019年6月3日，我校借助远程互动系统，开展“智慧课堂”教学活动。活动中，我校与异地某校实现了师生在线课堂互动，两校学生就像坐在同一间教室里，共同学习，共享教学资源，让“天涯若比邻”成为现实。我校八（5）班的小薇同学在这节课上分享了写作经验。课后，她说：“这节课上，我们能与千里外的老师和同学们面对面地交流，像没有距离一样，让我体验了不一样的课堂。”“智慧课堂”丰富了课堂形式，让我们的课堂变得更精彩。
（3）请你为上面的消息拟一个标题。（15字以内）
下列情境中，表达得体的一项是（ ）
A．我发现你很蠢，快考试了还打篮球，万一把腿摔折了，不能参加中考，这辈子就完了。
B．公园里，达瓦想去洗手间，问路人：“喂，洗手间在哪儿？”
C．在图书馆，旦增同学说：“老师，您可以帮我找《朝花夕拾》这本书吗？谢谢！”
D．占堆的妈妈很唠叨，央珍劝道：“我妈妈也这样，你不用管她，就当没听见。”
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊乱的情况。
B．胡场林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。
C．狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。
D．月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。
把下面这句话还原到文段中，最恰当的一项是（ ）
句子：因为我们知道，只有这样，才能使未来的道路走得更稳，要远。
文段：①青春，从哪里跌倒就要从哪里爬起来。②一次考试上的失误。并不意味着我们的失败。③那只是生活对我们的一次磨炼，淬火后的精钢将会更加坚强。④有朝一日，我们会发现，曲折的人生更值得回味。
A．①句后B．②句后C．③句后D．④句后
根据语境，请写一个议论性的句子总结全段。
日子太清闲，便会多些空虚无聊；日子太忙碌，便会多些奔波疲劳。无论哪一种日子，如果长期以往，生活便会出现危机。空虚无聊的或许会沉迷于某种嗜好而不可自拔，奔波来累的恐怕会病痛缠身而苦不堪言。这两种结果都不是我们想见到的，所以说： 。
综合性学习
为庆祝重庆直辖20周年，学校要制作一本《时间的痕迹﹣﹣老重庆的记忆》的册子，请你完成以下任务
【任务一】方言拾萃
重庆方言形象幽默，富有韵味。请从下表提供的四个方言词语中选择一个，说说它的妙处。
重庆方言 |
含义 |
妙处 |
惊抓抓 |
指一个人在面对其他人看来不足为奇的事时，表现出国语惊慌与害怕的样子 |
以尖叫和手突然张开来表现人的惊慌与害怕，形象而生动 |
①灯儿晃 |
无事闲逛。这里的灯是指旧时悬挂起来或手提的照明灯 |
选： 表达效果： |
②撑花儿 |
雨伞。撑，张开。 |
|
③搭扑趴 |
摔跟头。搭，方言读dá，摔 |
|
④巴心巴肠 |
全心全意。巴，紧贴 |
【任务二】老物记忆
同学们拍摄了下面一组重庆“老玩意儿”的照片，请你从中选择一张，参考示例，给它配上一句优美的话。（要求：体现物件特征，用上修辞，句式不限）
示例：摇椅﹣吱吱呀呀，唱着儿时的歌。
“老玩意儿”照片：木梳 茶壶 折扇 灯笼
【任务三】旧事回顾
编辑“老重庆的故事”，需要采访在重庆土生土长的王爷爷，请你以小记者的身份用电话联系他。你会怎么说？（校名、人名用“xx”代替） 。
依次填入下面文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
云彩像一位艺术大师，让雪山增添了不尽的神奇。时而云蒸霞蔚，玉龙山 ；时而碧空如水，群峰 ；时而云带束腰，云中雪峰皎洁，云下 ；时而晚霞似火，雪峰如披红纱， 。
A．时隐时现 晶莹耀眼 娇艳妩媚 冈峦翠碧
B．时隐时现 晶莹耀眼 冈峦翠碧 娇艳妩媚
C．娇艳妩媚 冈峦翠碧 晶莹耀眼 时隐时现
D．晶莹耀眼 时隐时现 娇艳妩媚 冈峦翠碧
综合性学习
请阅读下面两则材料，按要求答题。
材料一：为解决山区高海拔地区中小学生冬季取暖问题，2015年6月，重庆市政府实施了“暖冬计划”。该计划实施范围是全市海拔800米以上的中小学和公办幼儿园，涉及21个区县995所学校，受益学生21万余名。主要措施包括购置安装油汀、碳晶墙暖电烤炉、暖风机、硅晶电热膜等取暖设备，少数有条件的学校可安装空调，不宜安装取暖设备的学校将被提供御寒所需的衣服、鞋子、手套等物资。截止2015年底，全市共投入了8700多万元为山区农村学生创造出安心学习的温暖环境。学生张薇说：“现在教室安了油汀，像春天般温暖，冬天再也不用提火盆上学了，手也不长冻疮了！”
材料二：”暖冬计划”实施后，孩子们出于好奇，一下课就争先恐后地去触摸取暖设备，易烫伤手或触电。老师一方面要担心学生的安全，另一方面还要担心取暖设备的保护。
（1）根据材料一，简要介绍什么是”暖冬计划”。（50字以内）
“暖冬计划”指
（2）根据材料二，按要求设计一个班级主题教育活动。
活动主题：
活动形式一：
活动形式二：
（3）张薇同学想给重庆市政府写一封感谢信，但又怕同学们说她出风头。要打消她的顾虑，你该怎么说？
综合性学习
初三（1）班拟开展“重庆城，重庆人，重庆面”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
活动一 方案先行 作为活动策划人，请围绕活动主题，写出两个活动目的。
活动主题：重庆城•重庆人•重庆面
活动目的：①
②
活动方式：以小组为单位，现场比赛制作“重庆小面”
活动二 开展助兴 作为活动主持人，请你在比赛前扣住活动主题说几句富有感染力的话，以营造活动气氛。
活动三 文化助阵 小雨同学为本小组制作的小面拟写了一则广告语，请对这则广告语加以评析。
广告语：麻辣当前，岂能面不改色；香飘万里，安能端坐如山！
评析： 。
粤公网安备 44130202000953号
