古人治水是为了理想，卡梅拉去看海是为了理想，尼摩在海底行驶两万里也是为了理……至此你对理想也一定有了新的认识，请结合尼摩艇长的经历及自身的感悟阐述这种认识，准备在"我的青春，我的理想"阅读交流会上发言。（温馨提示：发言文稿200字左右即可）
综合探究。
疫情期间，全国有多地开启了"助农直播带货"活动。6月7日晚，湖南卫视携手芒果扶贫云超市推出的《出手吧，兄弟!》特别节目，为湖南贫困地区农产品"直播带货"火遍全国。两个多小时的"直播带货"活动中，经"天天兄弟"、海清等艺人大力推荐，吉首王婆泡菜大卖特卖，6分钟销售16万份订单。吉首王婆泡菜与来自隆回县的龙牙百合等农产品销售火爆。超1亿观众通过湖南卫视、拼多多等平台全程参与，活动带货1.02亿元。湘西农产品搭上直播带货快车，走出湘西、走山湖南，走向全国。
（1）如果你是这次活动的主播，请用几句话推介湘西最具特色的一种农产品。
（2）请你帮助农民再设计一个活动推销农产品。
（3）现在直播带货越来越火，有人肯定也有人反对，对此你有什么看法？
读下面的材料，完成问题。
材料一：据很多老师反映，我国中小学生课堂上主动提问的现状不容乐观，于是"中小学生学习与发展"课题组对此专门做了调查统计。统计数据见图。
材料二："好的问题"是探寻一个目标，直指目标核心，解决当前应该怎么做的问题；是能与对方形成深度交流的问题；是能让提问者变得更积极、站得更高、想得更深的问题。
（1）请观察图片，简要概括你得出的结论。
（2）阅读了材料二，你一定了解了"好问题"的几个特征，现在你班将举行"阅读《红星照耀中国》点燃青春激情"的活动，请你完成下面的采访提纲，向书中人物提问，帮助青春迷茫、沉溺在网络和小说的虚拟世界中的同学找回初心，重燃信仰之炬。
| 目录 |
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| 第二篇 去红都的道路 |
第八篇 同红军在一起 |
| 贺龙二三事 |
"真正的"红军 |
| 红军旅伴 |
彭德怀印象 |
| 第四篇 一个共产党员的由来 |
游击战术 |
| 在长沙的日子 |
红军战士的生活 |
| 革命的前奏 |
第十篇 战争与和平 |
| 红军的成长 |
"红小鬼" |
| 第五篇 长征 |
关于朱德 |
| 大渡河英雄 |
（有删节） |
| 过大草地 |
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| 采访提纲 |
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| 采访对象 |
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| 采访目的 |
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| 采访问题 |
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非连续性文本阅读，完成下列各题。
[材料一]关键对话指的是那些观点迥异、充满风险、双方表现出激烈情绪的对话，这种对话就好像人生航线上的一个个暗礁，稍有不慎就会让我们付出沉重的代价。
当结果充满风险、观点背道而驰、双方情绪激烈时，普通的对话便会升级为关键对话。充满讽刺意味的是，对话内容越关键，我们正确处理问题的能力就越差。事实证明，逃避对话或是把对话搞砸都会带来非常严重的后果。当我们无法正确处理关键对话时，生活中所有重要的方面都会因此受到不利影响，包括我们的事业、圈子、人际关系，甚至是我们的身体健康。
[材料二]人生挑战无时无刻不在显著地改变着我们的生活、家庭和企业。正如当今世界以惊人的速度发生变化，和非凡而危险的科技变得越来越密不可分时，人类体验到的压力也呈现出几何式增长。在这种高度紧张的生活节奏下，如何滋养我们的人际关系，如何利用有效的方式和技巧解决每天遇到的问题，如何形成新的、更好的解决问题的能力，无疑正变得越来越迫切。
这些新的、更好的解决方式绝非“我的方式”或“你的方式”，而应当是“我们的方式”。换句话说，更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。其应当是捆在一起的一把筷子，而不是散落一地的单个筷子，只有这样才能发挥出最大的效力。这种协同性可以体现在更好的决定、更好的人际关系、更好的决策过程、更高的决策实施承诺中，或是在这些因素中得到综合体现。这就是关键对话的意义所在。
[材料三]关键对话指出，为鼓励对方，我们应当使用四种有效的倾听技巧营造安全感，让对方坦率说出内心的想法。这四种技巧分别是询问观点、确认感受、重新描述和主动引导，它们既可以解决沉默应对问题，也可以解决暴力应对问题。
询问观点。鼓励对方说出想法，最简单直接的方式就是请他们开口表达。在对话中要想打破僵局，你只需理解对方的观点即可。当我们表现出真正的兴趣时，对方就不会迫于压力而陷入沉默或暴力了。常见的鼓励性话语如下所示。
“发生什么事了？”
“我想听听你对这件事的看法，”
“如果你有不同的观点，可以直接告诉我。”
“别担心你的想法和我不一致，我很愿意了解你的想法。”
确认感受。如果直接询问无法让对方开口，你可以通过确认感受的方式营造更大的安全感。使用这种方式时，我们会客观描述在对方行为模式中观察到的细节，然后鼓励对方对此进行讨论，当对方的语气或体态和他们的表达内容不一致时，利用这种方法鼓励对方开口特别有效。例如：
“没事，我很好，”
“真的吗？从你说话的方式来看，好像感觉并不好。”
“你嘴上说没事，可听起来不像没事的样子”，
“你好像对我很生气。”
重新描述。询问观点和确认感受能帮助你了解对方的部分想法。如果意识到对方为什么会出现特定的感受，你可以通过复述对方表达的方式营造更大的安全感。注意，复述指的不是一字不差地把对方的话重说一遍，而是用你自己的语言简略地说出自己了解的内容。
例如：“好吧，你看看我的理解是否正确。你感到紧张是因为我对你的衣着表达了看法，这让你感到我太专制、太守旧，是这样吗？”
主动引导。不可否认的是，有些时候尽管对方愿意袒露心声，但你能感觉到他们还是缺乏安全感。或者，他们仍处在暴力状态中，自己也说不清楚为什么会感觉愤怒。遇到这种情况，你就该使用主动引导技巧了。如果意识到对方没有充分表达内心的看法，还需要你做出努力时，你可以主动引导对方实现对话。
主动引导是一种展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感的行为，目的是让对方彻底敞开心扉，说出内心的想法并同意你的做法。
（节选自《关键对话》，有删改）
（1）上述三则材料是围绕 展开论述的。
（2）对上述三则材料理解不正确的一项是
A．三则材料分别从是什么、为什么、怎么办三个角度进行论述。
B．材料一指出“关键对话”的三个特征是“不同的观点、巨大的风险、强烈的情绪”。
C．材料二通过举例论证阐述了更有效的解决问题的方式必须具有协同效应。
D．材料三中作者认为展示信念，承担风险，主动示弱和营造安全感是主动引导行为。
（3）疫情期间，因为使用电脑问题，小王与妈妈的对话陷入了僵局。请你结合“材料三”重新设计对话，帮助小王达成目标。
[情境再现]
小王：妈妈，我想用电脑查资料。
妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？
小王：哼!不查就不查!（因为受委屈采取了沉默和逃避的方式）
[重新设计]
小王：妈妈，我想用电脑查资料。
妈妈：你查资料是假，想玩游戏是真吧？
小王：① （询问观点）
妈妈：没错，我有这个担心。
小王：② （确认感受）
妈妈：是的，我确实担心。
小王：你是觉得我会因为使用电脑查资料而玩游戏，所以担心我，是这样吗？（重新描述）
妈妈：是的。
小王：③ （主动引导）
妈妈：好的，我相信你。你用吧。
（班级开展"神奇浪漫连云港"综合性学习活动，请你完成下列任务。
【魅力连云港】
连云港神奇浪漫，是东方上古神话诞生的地方。鲧窃息壤、舜葬苍梧、羲和浴日等原生神话____，传播数千年，成为中国神话中的经典。连云港文化璀璨，秦始皇东巡海上，朐山立石；孔望山前chù （ ）立起象征统一六合、威加海内的秦东门；徐福扬帆出海，东渡扶桑，开启中日文化交流先河。山的灵秀、海的深suì （ ），造就了这座城市独特的自然景观，历代名人的诗咏题刻使这座城市成为____的"石刻之乡"。
（1）根据拼音写汉字。
（2）两处横线上，成语使用最恰当的一项是
| A.脍炙人口 |
耳熟能详 |
| B.脍炙人口 |
闻名遐迩 |
| C.炙手可热 |
闻名遐迩 |
| D.炙手可热 |
耳熟能详 |
（3）请你为家乡连云港写一段旅游广告词。（不超过25字）
班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）封面品鉴。下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。
（2）事迹点评。“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并发表一句话点评。
山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”，丁安琪说。她平均每天读书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。
通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名。由于成绩优异，2018年，她被保送攻读硕士研究生。
（3）书房拟名。读书人一般都有自己的书房（书斋），还会为其命名。这些书房（书斋）名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。
请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。
下面这则短文的顺序已被打乱，请按正确句序排列。
①王亦学之。②有人向张华说此事。③张曰：“王之学华，皆是形骸之外，去之所以更远。”④歆蜡日尝集子任燕饮。⑤王朗每以识度推华歆。
（选自《世说新语•德行》）
在下面语段的横线上补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
① ？新闻报道中常提到确诊病毒感染的诊断手段是“核酸检测”。那么，② ？核酸是脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）的总称，主要贮存和传递遗传信息，是生命的最基本物质之一，病毒主要就是由核酸和蛋白质组成的，“核酸检测”指通过一定的技术手段检测被测者体内是否存在某种病毒的核酸，③ ，如结果呈阴性，则表明被测试者可能并没有感染这种病毒。
人生七十古来稀，喜逢家里老人（祖父祖母或外公外婆）生辰，按照乡风民俗举办相关祝寿宴庆活动。
（1）请根据寿联的上联，撰写下联和横批。
上联：福如东海喜迎七十华诞
下联：
横批：
（2）感谢亲朋好友来为老人贺寿，请以主人家的身份，写一则包含称颂、祝福、致谢三项内容的答谢词（不超过100字）。
根据要求完成任务。
《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件，请以今天（6月14日）“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景，挖掘新闻素材，写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以xx代替，150字左右。
鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。请你读完信后给张欣怡写一封信，发表你对这个问题的看法。要求观点明确，论据有效。论证合理。（不超过150字）
尊敬的编辑老师：
您好！我是鼎湖中学802班的学生。我们班同学在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对插图中“谁是庄子”产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；从神态上看，低头看鱼的是庄子。
那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢？希望能得到您的回复。
张欣怡
2019年5月17日
附：庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
同学们制作了《关于实验操作技能测试》小册子，下面是推荐语。请整合目录信息，补写相应内容，注意简明、连贯、通顺。
推荐语
你见过大豆种子的内部长什么样吗？你能把一个小灯泡接亮吗？你有办法让浑浊的泥浆水变清澈吗？这本小册子能帮上你的忙！
小册子主要包括① 这几个部分。② ；然后，就是③ ，这是最详细的内容；此外，小册子还提醒你要注意实验规范，请相信，我们精心制作的小册子可以帮助你成为实验操作小能手哦！
| 目录 |
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| 序言 一、你要知道的 测试学科 1 测试年级 2 测试时间 3 测试方式 4 测试时长 5 结果等级 6 二、你要会做的 生物实验 观察种子的结构 8 |
慢头在口腔中的变化 12 物理实验 测量小灯泡的电功率 18 探究杠杆的平衡条件 22 化学实验 浑浊泥浆水的过滤 27 蒸发少量氯化钠溶液 32 三、你要注意的 实验操作规范 35 实验报告撰写规范 37 致谢 |
研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大路’”主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。
请你借助右边的示意图，并结合答题过程中获得的信息，完成这个行程规划。
要求：（1）设计一条路线，起点“会景园”。（2）安排三个符合景点特征的活动。（3）使用合理的表达方式。（4）不超过150字。
语文综合实践。
【材料一】
①蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子）
②优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者……乃正是中国将来的脊梁。（鲁迅）
【材料二】
“互联网大咖”马云，曾历经三次高考失意，三十次求职失败，但他仍多年执着于互联网创业，把握时代经济脉搏，坚持不懈地引领阿里巴巴这艘巨舰驶向世界，成为信息时代的先锋企业家，为人们带来有远见的创业方式和美好的世界。
请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（不超过20字）
综合性学习：读剧本，回答以下各题。
| 剧本 |
题目 |
| 自习课。空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书，王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头，看起了课外书。 扬扬 （用胳膊肘顶了顶佳佳，低声地）老师过来了。佳佳慌忙藏书，拿笔假装做题。 王老师 （走向佳佳，面带微笑）什么好书？给我看看。所有同学都把目光集中过来。 佳佳 （挠挠头，把书递过去）《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 王老师 这是语文书推荐阅读的名著吗？ 佳佳 （红着脸，额头，上渗出汗珠）不是…… 王老师 （严肃地）"五个一百工程"推荐书目里有？ 扬扬 （① 调皮地看着老师 ）本来可以有，但是真没有！大家哄笑起来。 王老师 （白了扬扬一眼，转过头来，盯着佳佳）时间这么紧张，马上要中考了，多做点习题！ 佳佳 （站起来，鼓起勇气）王老师，② 这是一本好书，我是在做完作业后看的 。 王老师 （把书还给佳佳，轻拍他的肩膀，示意他坐下）既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧。 |
（1）根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。 （2）根据情境，补全②处的人物对白。 |
| （3）班上组织毕业联欢会，同学们打算把这个小剧本搬上舞台，让佳佳、扬扬和王老师本色出演。佳佳很开心，王老师也愉快地答应了，可扬扬死活不肯，说丢不起那人。如果你是佳佳，会怎样劝说扬扬参演？ |
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