综合性学习：在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也离不开钱。班上准备开一次主题班会，以了解同学们的消费情况。
（1）请你为班会命名，以体现班会的主题
（2）请你为这次班会设计一个简单易行的活动方案（分步骤回答）
①
②
③
（3）〈名著有约〉名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。活动中，同学们读名著、谈名著蔚然成风。
写出《水浒》中最值得你期待的一个精彩故事，并说明理由。
下面是我国和发达国家城镇各类技工占技术工人比例统计表，阅读此表，回答问题。
 |
初级技工 |
中级技工 |
高级技工 |
| 发达国家 |
15％ |
50％ |
35％ |
| 中国 |
60％ |
35％ |
5％ |
（1）用简洁的语言概括此表所反映的主要信息：
（2）根据表中信息，请你向我国教育或劳动部门提出一条合理建议：
今年国庆期间，海南各市县洪水爆发。给海南人民生命财产造成了惨重损失。请你参加下列活动：
(1) 学校准备为海南受灾民众举行捐款捐物活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。
(2) 假如你是活动的组织者，请你致一个简短的活动开幕词。（不少于30字。）
(3) 如果你校要办一期关于抗洪救灾常识的版报，请你为这期板报设计两个栏目。
栏目：
为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作，完成下列试题。“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型的会意字，他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。
伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写出一句与战争有关的诗（词）句；列举一部战争题材小说及其中一位军事人物或一场战役。
下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。
在不增删文字的前提下按要求改写句子。突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。
突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。
阅读下面一幅有关“问题奶粉”的漫画，请概述画面内容并说出你对这幅漫画的理解。
内容：
理解：
研讨中，同学们就“汉字的生命力”这一话题进行了辩论。正方观点为：“汉字作为世界上最古老的文字，迄今已不再适应现代社会的需求，汉字已经过时了。”同学们选举你做反方代表，请你运用下面的材
料反驳这一观点。(80—100字)
材料：国家语言工作委员会2009年10月对外发布2008年中国语言生活状况报告，该报告指出：2008年度产生新词语359条。汶川地震催生了“敬礼娃娃、可乐男孩”等新词17条，与奥运有关的新词有“水立方、鸟巢”等25条，“迷你熊市、金融救市”等词语显示出金融危机给股市带来的变化。这些由汉字组合而产生的年度新词语记录了2008年中国人走过的脚印，也展现了这一年的生活画卷。
答
资料组提供的材料显示了汉字的巨大作用，主持人请你分别用一句话概括下面两则材料的主要信息。
材料一：
文化大师任继愈认为，汉字在中华民族的融合与凝聚方面，在维护中华民族的尊严和统一方面，功莫大焉。他呼吁“全民族都应推动汉字、汉字文化的繁荣与发展”。
材料二：
俄罗斯经济学院教授弗，拉基米尔•波波夫在谈到中国文明的三个“独一无二”时指出，中国保存了浩瀚的古代文献，大量古籍记录了五千年的中国历史，记录历史事件之详尽是世界文化遗产中罕见的，这要归功于汉字。
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目前快餐读物越来越多，名著越来越远离学生的生活。针对这种情况，某中学对初中学生的课外阅读情况进行了调查，并搜集了相关材料，准备开展“名著伴我成长”活动，请你参加此项活动，完成下面的任务。
材料 某报记者调查显示，现在学生中最流行的读物大抵分为动漫、言情、魔幻，还有明星八卦杂志以及校园青春文学。这些书不少都以追求故事离奇、节奏紧张刺激为卖点。比如较流行的日本动漫书籍《死亡笔记》，讲述了几名少年利用死神遗落在人间的笔记本的神奇力量相互斗智的故事，而斗智的方法，竟是“杀人”；此外，现在的青春小说、网络小说大多面目相似，有一些主要是重消遣性、娱乐性和商业性，忽视作品人文性等思想价值。中学生们大量阅读不利于正确的人生观、价值观的形成。
（1） 阅读材料后，你认为这些流行读物有哪些弊端可能会对学生们有不利影响呢？答：
请你写一句话号召大家走近经典名著吧。
李桂林、陆建芬，2008年“感动中国”十大人物之一，请根据下面人物事迹简介，拟写一则颁奖词。(100字以内)
【事迹简介】李桂林、陆建芬（悬崖小学的支教夫妻）
李桂林 男42岁彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师
陆建芬 女41岁彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师
甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。
1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深地震撼了这对夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人
是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。
二坪-----这
个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。从昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
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下表是某网站对1000名不同年龄阶段学生通讯方式的调查，请你仔细阅读此表兵写出从表中你得到的亮点结论。
| 调查对象 通讯方式 |
中学生 |
大学生 |
研究生 |
| 固定电话 |
85.36% |
97.46% |
95.52% |
| 移动电话 |
13.43% |
33.04% |
97.5% |
| E-mail |
15.87% |
55.89% |
98.54% |
| 书信 |
31.78% |
30.45% |
27.43% |
结论一：
结论二：
？”
粤公网安备 44130202000953号