初中语文修辞手法诗歌鉴赏

古诗词鉴赏。

南安军

文天祥

梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归!

山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。

（1）诗歌颈联运用了什么修辞手法？有什么作用？

（2）诗歌尾联表达了诗人怎样的情感？

阅读下面这首诗，完成下列各题。

《渡荆门送别》•李白 （唐代）

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

（1）标题中“送别”二字怎么理解？

（2）“山随平野尽，江入大荒流”这句运用了　　修辞手法，展现了一幅　　的景象。

古诗词鉴赏

阅读下面的唐诗，完成题目。

晚春

（唐•韩愈）

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。

（2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？

诗歌赏析

次北固山下（王湾）

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）"乡书何处达？归雁洛阳边"运用了 　　的修辞手法，全诗抒发了诗人 　　的情怀？

（2）请简要赏析"海日生残夜，江春入旧年"一句。