某学校地理兴趣小组设计并做了如下实验,据此回答下列小题。
该实验的主要目的是测试( )
A.温室效应 | B.热力环流 |
C.海陆热力差异 | D.风的形成 |
下列地理现象的成因与该实验原理相同的是( )
读图,完成下列各题。
①、②、③、④代表的气候类型正确的是( )
A.①是热带沙漠气候 | B.②是热带雨林气候 |
C.③是亚热带季风气候 | D.④是热带草原气候 |
④代表的气候类型最大的分布区在( )
A.西欧地区 | B.撒哈拉沙漠地区 |
C.非洲 | D.亚马孙平原地区 |
读下图(a.b.c代表图中等值线相应的数值),回答下列各题。
若图中曲线为等高线,且a>b>c,则下列说法正确的是( )
A.pq线为山谷线,集水线 | B.pq线为山脊线,分水线 |
C.mn线为山脊线,集水线 | D.mn线为山谷线,分水线 |
若图中曲线为垂直方向高空等压面分布图,且a>b>c,则下列说法正确的是( )
A.q对应的近地面天气多晴朗 |
B.n对应的近地面天气多晴朗 |
C.q对应的近地面气压一定比n地近地面气压高 |
D.q点气压一定比m点气压低 |
若图中曲线为近地面等温线, a>b>c,且图示地区为大范围的、海陆兼备的地区,pq位于陆地,mn位于海洋,则此时( )
A.m地可能有寒流通过 |
B.地中海表层海水盐度为一年中最低 |
C.潘帕斯草原草木茂盛 |
D.p地可能盛行冬季风 |
下图区域是我国重要的冬小麦区,该区域冬小麦的生长期约为7个半月(从年前的10月中旬到年后的5月下旬),图中表示冬小麦各生长阶段平均水分亏缺率(%)(水分亏缺率是小麦生长期降水量与需水量之比)的空间分布图。读图完成下列各题。
有关图示信息的解读,正确的是
A.纬度较高的地区水分亏缺较严重 | B.气温较高的时期水分亏缺较严重 |
C.海拔越高的地区水分亏损越严重 | D.降水越多的月份水分亏损越严重 |
小麦灌浆—成熟期的水分亏缺率超过了冬前生长期,主要原因是
A.灌浆成熟期,区域气温较低 | B.灌浆成熟期,区域降水较少 |
C.冬前生长期,小麦需水量多 | D.冬前生长期,区域风力较大 |
自然界的物质和能量始终处于不断运动、循环和相互转化之中。下图为自然界物质循环和转化示意图,读图完成下面问题。
若图为热力环流示意图,且乙丙为近地面,则( )
A.乙处气温比丙处高 | B.丙处等压面向上弯曲 |
C.b可示意成都多夜雨 | D.白天,a可示意陆风 |
若图示为某大洋环流模式图,则( )
A.a可示意北赤道暖流 | B.b可示意日本暖流 |
C.c可示意西风漂流 | D.d可示意厄加勒斯暖流 |
若图为海陆间水循环示意图,且乙丙表示近地面,下列叙述正确的是( )
A.影响a的主导因素是地形地势、人类活动 |
B.影响b的主导因素是洋流性质、海陆位置 |
C.影响c的主导因素是大气环流、太阳辐射 |
D.影响d的主导因素是海陆位置、纬度高低 |
下图为某地等压线分布图,读图回答下列问题。
甲点处的箭头表示甲点空气运动及受力状况,则表示近地面风向的箭头是( )
A.A | B.B |
C.C | D.D |
乙点的风向是( )
A.西北风 | B.东北风 |
C.东南风 | D.西南风 |
下图是沿38度纬线绘制的某月平均气温曲线图。读图,回答下列问题。
该月平均气温曲线,图中①地气温低于附近地区的主要原因是
A.副热带高压控制,盛行下沉气流,晴天多 |
B.海拔高,空气稀薄 |
C.受沿岸寒流影晌,降温减湿 |
D.位于山间盆地,海洋影响小,日照及地面辐射强 |
有关图示地区气温特征的叙述,正确的是
A.气温日较差③地比④地小 |
B.气温年较差①地比③地大 |
C.该月等温线图上,⑤地附近等温线凸向赤道 |
D.该月等温线图上,①地附近等温线凸向北方 |
读风向示意图当风速稳定后,判断下列叙述正确的是( )
A.等压线数值①<②<③ | B.a是地转偏向力 |
C.此风形成于南半球 | D.该风形成于高空 |
下图为某区域地形与12月7-14日的大气垂直结构示意图,图中的粗虚线为对流层顶,细实线为等压面(单位:hPa),细虚线为等温线(单位:℃)。据此完成各题。
b、c两地之间的对流层比d、e两地之间的对流层厚的主要原因是( )
A.纬度较高 | B.暖流流经 |
C.盛行西风 | D.地势较低 |
下列说法合理的是( )
A.此季节a、b两地之间盛行极地东南风,b、c两地之间盛行中纬西风 |
B.a、b两地之间近地面空气气温垂直变化大于d、e两地之间 |
C.b、c两地之间受低压控制,d、e两地之间受高压控制 |
D.c、d两地之间受来自低纬的暖湿气团影响,可能形成降水天气 |