高中历史

常言道:“一方水土养一方人”,不同的地理环境会造就不同的风土人情。那么古希腊的自然地理环境对希腊文明影响最大的是

A.政治改革的不断深入 B.小国寡民
C.公民政治的盛行 D.铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格
  • 更新:2022-09-03
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  • 难度:未知

公元前5世纪中叶以后,古希腊的政治文化中心是

A.斯巴达 B.奥林匹亚 C.雅典 D.伯罗奔尼撒
来源:2011年河北省邯郸市高二上学期期末考试历史卷
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

与中国古代君主专制中央集权制度的传统相比,古代希腊罗马政治传统的最大不同是
A.小国寡民 B 城邦混战 C.民主法治 D.地跨欧亚非

  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

亚里士多德在《雅典政制》说,雅典议事会的成员由400人改为500人,每(地区)部落出50人,而以前每(血缘)部落则出100人。该变化发生于()

A.梭伦改革前 B.梭伦改革时期
C.克利斯提尼改革时期 D.伯利克里任首席将军期间右图为古代
  • 更新:2022-09-03
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在雅典民主政治发展过程中,下列三位人物进行改革的先后顺序是()

A.梭伦、克里斯提尼、伯利克里 B.梭伦、伯利克里、克里斯提尼
C.克里斯提尼、梭伦、伯利克里 D.克里斯提尼、伯利克里、梭伦
  • 更新:2022-09-03
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  • 难度:未知

陶片放逐法(Ostracism)”,是公元前5世纪雅典等若干古希腊城邦所实施的一项独特的政治法律制度。每年雅典城邦公民大会第6次常务委员会会议期间(12月),常务委员会会询问公民大会是否需要进行陶片放逐投票,以使城邦摆脱影响力太大的人士……下面对其叙述,不正确的是()

A.是一种绝对民主的政治制度,在《十二铜表法》里可得到印证
B.把反民主势力置于公民大会的严密控制之下
C.是一种以民主方式反对民主敌人的有效方法
D.是克里斯提尼民主改革中的一项重要举措
  • 更新:2022-09-03
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  • 难度:未知

下列一组图片,说明雅典民主政治()

A.开启了西方民主政治的先河 B.维护了奴隶主的统治地位和利益
C.只适合小国寡民的城邦 D.促进了雅典思想文化的繁荣发展
  • 更新:2022-09-03
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古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治,具体表现为
①公民大会②③民众法庭④五百人议事会

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
来源:2010年广东省佛山市普通高中高一上学期教学质量检测历史卷
  • 更新:2022-09-03
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古代雅典是“西方文明的摇篮”和民主的发源地。为了维护民主,雅典人每年举行特别公民大会,投票决定民主威胁者的命运。此项活动使用一种特殊的“选票”(如下图),如果某人得票超过6000,就将会被放逐。下面对陶片放逐制的理解正确的是()

①其运作程序体现出民主精神,是保护新生民主政治的武器
②体现了少数服从多数的原则
③难免会出现个人操纵的痕迹
④一定程度上制约了贵族,维护了公民的利益

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
  • 更新:2022-09-03
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雅典民主的“黄金时代”是   

A.梭伦改革时期     B.克里斯提尼时期
C.伯里克利时期     D.西塞罗时期
  • 更新:2022-09-03
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学习《古代希腊罗马的政治制度》这一单元,对我们的教育意义有()
①对于我们建设中国的民主与法制具有积极借鉴意义
②追溯现代西方民主的源流,昭示了西方民主制度的文明进步
③民主与法制是衡量时代文明程度的重要指标,是一个国家政治生活是否健康的关键
④民主与法制为公民生活提供自由与安全的空间

A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
  • 更新:2022-09-03
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有人认为希腊的民主政治是一种比较充实的民主政治。这里的“充实”的含义是指

A.所有人都能享有平等的权利 B.全体公民在治理公共事务上享有平等权利
C.全体公民都可以审议并决定一切国家大事 D.所有的人都可以审议并决定一切国家大事
  • 更新:2022-09-03
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陶片放逐法不能说明雅典民主政治的

A.民主性 B.阶级性
C.是制约贵族的重要手段 D.维护了公民的利益
  • 更新:2022-09-03
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下列关于雅典公民大会的说法,不正确的是

A.是最高权力机关,审议决定一切国家大事
B.其最重要的程序是就某项议案辩论
C.是最高权力的代表,负责监督行政官员
D.其附属机构为五百人议事会
  • 更新:2022-09-03
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下列关于希腊城邦的说法,不正确的是

A.是一种国家形态 B.小国寡民是其主要特征
C.君主制与民主制是最流行的政体 D.公民政治得到充分发展
  • 更新:2022-09-03
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高中历史古希腊的历史遗产选择题